(a) 교육 및 교수 활동에 대한 권리

"교사법" 제 7 조 제 1 항은 "교육교학활동을 전개하고, 교육교학개혁과 실험을 진행한다" 고 규정하고 있다. 사람들을 가르치고 교육하는 것은 교사의 가장 기본적인 권리와 의무이다. 교사가 교육자에게 제공하는 제품은 교육 서비스입니다. 이 제품의 주요 특징은 보이지 않음, 교육, 학습의 불가분성과 거래성이다.

교육 및 교수 활동은 고립되어 있지 않지만 교육 목표 및 커리큘럼, 교재 및 전문 혁신, 정치 사상 교육, 시험 평가 및 능력 훈련, 캠퍼스 문화 및 과외 활동을 포함한 매우 복잡한 시스템 프로젝트입니다.

교사의 교육 활동은 가르치고 배우는 과정이다. 이 과정에서, 교육은 학습을 위해 존재하고, 학습은 가르침에 의해 인도되며, 상호 작용적이고 통일된 전체이다. 교수 활동에서 교사, 학생, 교육 내용 및 교수법은 필수 요소이다. 첫 번째 요소는 교사다. 교사는 교학활동의 조직자일 뿐만 아니라 지식을 전수하는 중요한 주체이기도 하다. 따라서 교사의 교육 활동 권리가 충분히 보장되어야만 학교의 교육 활동이 정상적으로 진행될 수 있다.

(b) 과학 연구 및 학술 교류에 종사할 권리.

당의 16 대 보고서는 "교사대오 건설을 강화하고 교사의 직업윤리와 업무 수준을 높이다" 고 지적했다. 이는 당이 높은 자질의 교사 대열을 건설하는 전략적 지도 의견이다. 교사의 전공 수준 향상은 주로 지식, 능력, 자질의 향상을 포함한다. 특히 교사의 지식은 단일하고 변할 수 없으며, 지속적인 유지 관리와 업데이트가 필요하다.

예를 들어, 국제무역법을 가르치는 교사들은 전통적인 화물무역과 법적 변화뿐만 아니라 국제서비스무역과 기술무역의 법적 틀, 무역과 관련된 지적재산권 및 투자조치도 진지하게 연구해야 한다.

교사법' 제 7 조 제 2 항은 교사가' 과학연구와 학술교류에 종사하고, 전문학술조직에 참여하고, 학술활동에서 의견을 충분히 발표할 권리' 를 가지고 있다고 규정하고 있다. 따라서 학교는 교사가 교수와 동시에 과학 연구와 학술 교류에 적극적으로 종사할 권리를 보장해야 하며, 특히 고교 과학 연구에 대한 자금 지원을 늘려 교사들이 다양한 수준의 학술 교류 활동에 참여하도록 장려해야 한다.