내 생각은 건물 주인과 같다. 나는 우리 아이가 어려서부터 개성이 독립적이고 사상이 자유롭기를 바란다. 나는 그가 중국 대륙 캠퍼스에서 오리채식 교육을 받는 것을 원하지 않는다. 의무교육은 국가의 의무이고, 교육을 받는 것은 시민의 권리이다. 국가는 의무를 포기할 수 없고 시민들은 권리를 포기할 수 있다. 즉, 국가는 시민들에게 교육을 받을 수 있는 조건과 기회를 제공해야 한다는 것이다. 시민의 수용 여부는 공민 스스로 결정하며, 이 권리는 침범할 수 없다. 그러므로 당신의 아이가 성인이라면, 이것은 완전히 그 자신의 일이며, 그의 결정은 누구의 간섭도 받지 않습니다. 만약 당신이 미성년자라면 보호자는 당신의 권리를 행사할 것이며, 보호자로서 행사할 권리는 침해를 받지 않습니다. 단, 보호자에게 상해와 재산 손실을 초래하지 않는 한 말입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 미성년자명언)

아이가 아직 어리고 조건적이지만 시간과 요정이 없다면 미국이나 홍콩으로 데려다 줄 수 있다. 영국과 프랑스도 세계 교육체계가 비교적 완벽한 아주 좋은 나라이다. 적어도 학교는 학생들에게 가치관을 주입하지 않고 강세 [조화] 매국노를 하지 않을 것이다.

본토 교육의 장점은 다음과 같습니다.

1 대륙은 세계에서 가장 많은 교수와 전문가를 보유하고 있으며, 이는 다른 나라들이 따라잡을 수 없는 것이다.

대륙 교수가 발표한 학술 논문 수는 세계 2 위, SCI 에 수록된 학술 논문 수는 8 위다.

내지대학에는 고층 빌딩이 있지만 미국 홍콩 유럽의 대학들은 모두 크지 않다. 일부 명문대에는 교관이 하나밖에 없다.

내지대학생은 졸업 후 공장에 들어가 노동집약적인 기업노동 (체력) 에 참가해야 하며, 상술한 해외학교는 지식집약적이거나 기술, 자금집약적인 기업노동 (정신력) 에 참가해야 한다.

대륙 대학생이 졸업한 후 돈과 사회관계를 통해 관직을 얻을 수 있다는 것은 매우 어렵지만 매우 쉬워 민중에게 넓은 생존 공간을 제공한다. 유럽과 미국은 부, 국적, 관계를 가리지 않고 개인이 국가와 민족에 기여할 수 있는지 여부만 보고 할 수 있으면 손을 놓는다. 기회는 많지만 개인의 자질에 대한 요구는 높다.