법에 따라 가르치는 것은 교사가 법률 법규에 따라 가르치고 교육하는 의무를 이행해야 한다는 것이다. 두 가지 의미가 있습니다. 첫째, 교사의 교육 및 교수 행위는 법률 및 규정의 허용 범위 내에서 수행되어야합니다. 둘째, 교사는 법적 수단을 잘 활용해 자신의 합법적인 권익을 보호해야 한다.

교사의 직업 윤리의 세 가지 핵심 내용:

1. 애국법 준수: 조국을 사랑하고, 국민을 사랑하고, 중국 공산당의 지도자를 옹호하고, 사회주의를 옹호하고, 국가 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 교육법규를 자각하고, 법에 따라 교사의 의무와 권리를 이행하며, 당과 국가 방침 정책을 위반하는 언행이 있어서는 안 된다.

2. 보초를 사랑하고 직업에 충실하다: 인민교육에 충실하고, 뜻이 높고, 근면하고, 성실하고, 기꺼이 천계단이 되고, 기꺼이 헌신하고, 일에 대해 높은 책임을 지고, 수업을 열심히 준비하고, 숙제를 열심히 수정하고, 학생들을 정성껏 지도한다. 대강대강 얼버무리지 마라.

3. 학생 배려: 모든 학생을 배려하고, 학생의 인격을 존중하고, 평등하고 공정하게 학생을 대하며, 학생을 잘 대하고, 학생의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되고, 학생의 안전을 보호하고, 학생의 건강에 관심을 갖고, 학생의 권익을 보호하고, 풍자하지 않고, 비꼬고, 학생을 차별하고, 체벌을 하지 않고, 변상체하는 학생을 차별한다.

교사의 직업 윤리에 존재하는 주요 문제;

1. 현대교육은 초중고교 교사의 직업윤리에 대한 높은 요구와 자신의 직업에 대한 낮은 인정 사이의 충돌을 요구한다.

교사의 권위 있는 이미지와 학생들이' 존중' 을 갈망하는 충돌.

3. 단결협력의 도덕적 요구와 교육의 내부 차이 사이의 충돌.

4. 학부모는 선생님과 소통하기를 원하고, 선생님은 학부모와 소통할 시간이 없다. 교사의 직업 윤리 대책.

5. "스승을 존중하고 가르침을 중시하는" 환경을 조성합니다.

6, 교사 관리를 표준화하고 향상시킵니다.

7, 포스트-포스트 및 포스트-포스트 컨버전스 교사 윤리 훈련 시스템의 설립.