운남 기술자 학원과 운남 공무역직업기술학원의 관계는 사업 단위, 한 단위, 두 업무, 한 팀, 한 자원이다.

기술자학원은 196 1 에 설립돼 2009 년 운남 최초의 기술자학원이 되었고, 20 17 년에는 윈난공업무역직업기술학원을 신설했다. 학원이 차지하는 면적 1 158 무, 기존 교직원 582 명, 고위직 교사 94 명, 이중사형 교사 180 명. 재학생 1.3 만명, 취업률은 일년 내내 98% 이상 유지되었다. 화학과 제약, 정보기술, 위생과 사회서비스, 스마트제조, 자동차, 건축과 기술 6 개 전공이 설치되어 있으며 교외에는 여서, 리장 두 분교가 있다.

제 45 회 세계기술대회에서 학원은 운남 세계선수권대회 금메달 0 의 돌파, 중국 금메달 0 의 돌파를 실현하였다. 학원은' 덕융천하, 기술행천하' 의 교훈을 이어받아' 학교기업 융합, 공학결합' 으로 학교를 운영하고' 덕축혼, 기술 건설 기술, 특보채, 공조풍' 의 인재 체계를 구축하고, 세계기술대회 모바일 로봇과 정보네트워크 배선 공사 국가급 훈련 기지를 건설한다.

지난 3 년 동안 그는 70 여 개 성급 이상의 상을 받았다. "윈난성 수석기술자", "윈난성 교육시스템 우수 교사", "고급 인재 양성 지원 계획", "운령 교수 명사" 등 명사들을 양성했다. 스털링 엔진은 전국' 분투 5 년' 대형 성과전에서 전시되었다. 성급 문명단위와 황염배 우수 학교 칭호를 영예롭게 수상하였다.

운남 기술자 학원과 운남 공무역직업기술학원의 교학 차이.

1. 학과 설정: 운남기술자학원은 공학기술과 응용학과의 양성에 중점을 두고 기계, 전자통신, 자동차 등의 전공을 주로 개설하여 고급공학기술인재를 양성하는 것을 주요 목표로 한다. 운남공무역직업기술학원은 상업 서비스업 경제관리 등의 학과를 더욱 중시하고, 공상관리 회계 호텔관리 등의 전공을 개설하고, 상업 서비스 등의 분야의 전문가를 양성한다.

2. 교수법: 두 대학의 교수법은 약간 다를 수 있습니다. 운남 기술자 학원은 이론과 실천이 결합된 교육 모델을 더욱 중시하고, 실험 과정과 실습 프로그램을 개설하며, 학생의 실제 조작 능력과 기술 응용능력의 배양을 강조한다. 운남공무역직업기술학원은 실천교수를 중시하고, 학생의 전문기술과 업무응용능력을 키우는 데 더욱 집중하고, 지식과 실제 업무장면을 결합하여 학생들이 직장수요에 빠르게 적응할 수 있도록 한다.