현실에서 출발하여 학부모에게 교대로 보초를 서도록 요구하면 확실히 많은 학부모에게 불편을 끼칠 수 있다. 예를 들어, 많은 맞벌이 가족들은 번갈아 가며 당직을 서는 것이 부모의 책임과 능력을 넘어선 것이 분명하다.
만약 네가 눈을 크게 뜨고 있다면, 학교가 학부모에게 동반 학교 뉴스에 참여하도록 요구하는 것은 드문 일이 아니라는 것을 알게 될 것이다. 학부모의 임무는 교외당직일 뿐만 아니라 아이들을 조직하여 길을 건너는 것뿐만 아니라 청소, 당직일 등의 임무도 포함한다.
물론 학부모가 반 관리에 참여하고 학교도 나름대로 고려가 있다. 학급 활동의 경우, 조직에 참석한 학부모들은 자녀와 학우들의 활동 성과를 관찰하고, 그들의 장단점을 더 잘 이해하고, 그들의 성장에 더 도움이 될 수 있는 기회를 갖게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학부모가 반 활동을 통해 반 문화를 느끼는 것도 선생님과 협력하는 데 더 유리하다.
하지만 문제는 학교와 학부모 사이에도 명확한' 책임의 경계' 가 있어야 한다는 점이다.
많은 학부모들이 "자발적으로 학교에 와서 돕겠다" 고 말했다. 학부모가 더 기꺼이 지불할수록 아이들이 반에서' 지위' 가 높아지기 때문이다. 학교는 또한 비슷한 보초가 보통 강제적인 요구가 아니라' 선의의 초대' 라고 생각한다. 하지만 학교와 학부모 간의 권력 관계를 자세히 비교해 보면 부모의 무력감을 발견할 수 있다.
학교와 학부모의 관계에서 학교는 왕왕 더욱 적극적인 지위를 차지하고 있다. 아이들이 수업시간에 앞자리를 차지하고 있는지, 선생님의 질문을 받을 수 있는지 여부는 학부모의 눈에는 특히 중요하다. 이런 관점에서 볼 때, 학교의 많은 국경을 초월한 요구에 직면하여 부모들은 왕왕 어쩔 수 없이 해야 한다.
법적 근거:
중화인민공화국 교육법
제 29 조 학교 및 기타 교육 기관은 다음과 같은 권리를 행사한다.
(a) 정관에 따라 자율적으로 관리한다.
(2) 교육 및 교수 활동의 이행을 조직한다.
(3) 학생 또는 기타 교육자를 모집한다.
(4) 학생의 학적을 관리하고 장려나 제재를 실시한다.
(5) 교육자에게 해당 학업 증명서를 발급한다.
(6) 교사 및 기타 직원을 초빙하여 장려나 제재를 실시한다.
(7) 단위 시설 및 기금의 관리 및 사용;
(8) 교육 및 교수 활동에 대한 조직이나 개인의 불법 간섭을 거부한다.
(9) 법령에 규정된 기타 권리.
국가는 학교 및 기타 교육 기관의 합법적 권익을 침범으로부터 보호한다.
제 30 조 학교 및 기타 교육 기관은 다음과 같은 의무를 이행해야한다.
(a) 법률 및 규정을 준수한다.
(2) 국가 교육 방침을 관철하고, 국가 교육 교수 기준을 집행하고, 교육 교수의 질을 보장한다.
(3) 교육자, 교사 및 기타 근로자의 합법적 권익을 보호한다.
(4) 적절한 방식으로 교육자와 보호자가 교육자의 학업 성적 및 기타 관련 정보를 이해할 수 있도록 편의를 제공합니다.
(5) 국가의 관련 규정에 따라 수수료를 부과하고 유료 항목을 공개한다.
(6) 법에 따라 감독을 받다.