1, 예습 기교를 익히고 예습은 세 가지 측면으로 시작해야 한다: 난점을 발견하고, 중점을 잡는다. 실제 질문으로 연락하다. 예습 노트를 작성하다. 때로는 도덕과 법치를 예습하는 데 10 분밖에 걸리지 않는다. 이 세 가지 측면을 찾으면 기본적으로 예습의 목적을 달성할 수 있다.

2. 수업의 효율을 높이고 진정으로 교실을 효율적으로 만들기 위해서는 수업과 노트의 관계를 잘 처리하고 들으면서 중요한 정보를 적어야 한다. 듣기만 하지 말고, 칠판만 베껴 쓰지도 말고, 선생님의 설명을 듣지 말고, 강의와 필기의 관계는 서로 보완한다. 선생님의 강의에 귀를 기울이고, 선생님이 중점, 난점, 의문점을 어떻게 분석하고, 선생님의 리듬을 따라가는지 파악하다.

3. 만약 장기간 견지한다면, 학생 사고의 민첩성, 심도성, 완전성, 창조성은 단련되고 발전할 수 있다. 그렇지 않으면 선생님의 수업 리듬을 따라가지 못하면 청력의 효율성, 심지어 학업 성적에도 직접적인 영향을 미칠 수 있다. 의혹을 푸는 데 도움이 되는 정보는 반드시 기억해야 한다. 한 과목의 주요 지식점도 있고, 교과서에 없는 정보도 최대한 기억해야 한다.

4. 정기적으로 검토를 요약합니다. 누락을 조사하여 보충하는 데는 세 가지 복습이 있다. 수업 후 복습, 단원 복습, 시험 전 복습에 중점을 두어야 한다. 제때에 복습하려면, 우선 수업 후에 복습하고, 당일 배운 내용을 복습해야 한다. 수업 후 복습의 목표는 기초지식을 공고히 하는 것이다.

중학교에서의 "도덕과 법" 의 중요성:

첫째,' 도덕과 법치' 과정은 학생들이 학교와 기타 사회 장소에서 미덕을 키우는 데 도움이 된다. 학생들은 교과과정에서 도덕원칙을 배우고,' 덕복으로 남에게 존경을 받는다', 예의를 알고, 남을 존중하는 법을 배우고, 남을 배려하고 돕는 법을 배우며, 자신의 언행을 통제하고, 합리적인 판단을 내리며, 자신을 도덕의 침해로부터 보호하고, 사회의 정기를 발양하는 법을 배운다.

둘째,' 도덕과 법치' 과정은 학생들이 점차 법률제도를 익히고, 사회법칙을 존중하고, 범죄와 싸우고, 자신의 합법적인 권익을 보호하고, 사회질서와 화합 사회에 책임을 지는 법을 배우도록 도울 수 있다.

마지막으로, 도덕과 법치의 교육은 학생들이 자신을 보호하고 이웃이 되는 책임감을 키울 수 있다. 학생들은 사회공덕을 준수하는 법을 배우고, 주동적인 학습과 합법적인 경로를 통해 사회 동태를 이해하고, 각종 사회활동에 참여하고, 다른 사람에게 도움의 손길을 빌려주고, 학생들이 학습난을 해결하고, 조화로운 사회 건설을 촉진하는 것을 배워야 한다.