중학생으로서, 당신은 어떻게 헌법의식을 세우고, 헌법권위를 수호하고, 헌법권리를 적극적으로 행사하고, 의식적으로 헌법의무를 이행하고, 범죄와 적극적으로 싸울 계획입니까?
어떻게 헌법 의식을 세우고, 헌법 권위를 수호하고, 법치국을 견지할 수 있습니까?
법제 선전을 강화하다.
법률 의식을 제고하다.
헌법의식과 법률의식을 어떻게 세워야 하는가? 우리는 법치 아래 살아야 한다고 생각할 수 있다. 관건은 예전처럼 잘 서 있을 수 있느냐는 것이지만, 큰 사회환경이나 사회의식이 더 중요하다고 생각할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 만약 우리가 법제 환경을 가지고 있다면, 법을 지키지 않는 개인은 상응하는 법률의 제약을 받을 것이다. 그는 단지 건립하고 싶지 않을 뿐, 선택의 여지가 없다. 그는 법치하의 게임 규칙에 따라서만 할 수 있다. 법이 철인 한, 그것을 건드리는 사람은 피를 흘리기 쉽다.
헌법의식을 확립하기 위해 우리가 해야 할 일은 헌법 홍보교육을 강화하고, 사회 전체에 헌법의식을 확고히 세우고, 헌법을 숭상하고, 준수하고, 수호하는 사회법제 환경을 조성하는 것이 중요하다. 사회주의 법제 건설의 실천은 사회주의와 화합 사회를 구축하는 과정에서 법제선전교육을 강화하고 헌법정신을 고양하며 사회 전체에 헌법과 법률의 권위를 확고히 확립하고 법 앞에 모든 사람을 평등하게 해야 사회 구성원들이 법에 따라 평등한 권리를 누리고 사회 공정과 정의를 실현할 수 있다는 것을 증명한다. 그래야만 시민과 국가 직원의 법적 자질을 높이고, 법에 따라 행정하고, 사회적 갈등이 격화되는 것을 방지하고, 사회의 안정과 질서를 보장할 수 있다.
중학생은 어떻게 공정성과 협력 의식을 세워야 하는가? 중학생이 공평함을 확립하다.
1. 사회는 협력이 필요하고, 협력은 정상적인 사회생활의 필수조건이며, 공평한 협력을 바탕으로 하는 것이 좋은 협력이다. 이런 협력에서, 사람의 적극성과 창조성을 충분히 발휘하고, 개인의 이익을 보장하고, 불필요한 내적 소모를 방지함으로써 사회의 효율적이고 조화로운 운영을 촉진할 수 있다.
2. 더 잘 협력하기 위해서 우리는 우리가 해야 할 일을 책임져야 하며, 이익만 누리고 지불하지 않으면 안 된다. 그렇지 않으면 다른 사람에게 불공평하다. 자기가 해야 할 일을 잘해야 자기가 마땅히 받아야 할 것을 얻을 수 있다. 우리가 줄 때, 우리도 다른 사람의 공헌을 수확하고 있다. 공정한 협력은 필연적으로 상호 이익이되는 협력이다. 공정협력의식을 확립하는 것은 우리가 사회에 순조롭게 융합되어 사회에 공헌하는 데 도움이 된다.
헌법의식을 확립하고 헌법의 존엄성을 수호하는 것은 좀 어렵다. 중국에서는 헌법 위반 위험이 가장 낮고 처벌이 가장 적기 때문에 도덕적 차원에서 아이들을 교육하고 속일 수밖에 없다.
중학생은 어떻게 공평함을 세워야 하는가? 첫째, 반 간부 선거 제도
둘째, 책임의 목표가 명확하고, 모든 사람이 일이 있고, 모든 사람이 뭔가를 한다.
셋째, 엄격한 양적 평가
넷째, 선생님은 편파적이지 않고 차별하지 않는다.
헌법의식을 확립하고 헌법권위를 지키기 위해서는 (4) 헌법규정을 준수하고 헌법적 지위를 지켜야 한다.
국가는 왜 헌법을 중시하고, 시민들은 어떤 헌법의식을 세워야 하는가? 헌법은 모법이다. 한 나라의 근본법이다.