1. 보충 수업을 금지하는 것도 아이들이 학교 교육 자원을 더 잘 활용할 수 있도록 지도한다. 학교는 교과 과정 설정을 강화하고 다양한 학과 선택을 제공하며 학생들의 창의력과 실천력을 키울 것이다. 이런 개혁은 과거에 학원에 지나치게 의존했던 문제를 효과적으로 바로잡고, 가족의 부담을 줄이고, 모든 가정이 공정한 교육 기회를 누릴 수 있도록 할 것이다.

2. 보충 수업을 금지하기 때문에 우리는 공부를 늦출 수 없다. 이 정책은 학부모, 학교, 사회가 함께 노력하여 아이들에게 더 나은 학습 환경과 자원을 제공해야 한다.

3. 학부모는 아이의 흥미와 특기에 주의를 기울여 아이들이 각종 실천 활동에 참여하도록 독려해야 한다. 학교는 좋은 교육 분위기를 조성하여 학생들의 학습 주동성을 자극해야 한다. 사회는 다양한 교육 보조 자원을 제공하여 아동의 전면적인 발전을 촉진해야 한다.

4. 교육부는 중요한 새로운 규정인 전국적으로 보충 수업을 금지한다고 발표했다. 이 규정에 따르면 2023 년 6 월 5438+ 10 월1

5. 이 규정은 중국의 교육제도와 학생의 발전에 중요한 의의가 있다. 오랫동안 중국의 교육은 큰 도전에 직면해 왔으며, 그 중 하나는 학생들의 학업 부담을 늘리는 것이다.

6. 더 나은 성적과 심학 기회를 얻기 위해 많은 학생들이 각종 학원과 학원에 등록하도록 강요받고 있다. 이는 학습 스트레스뿐만 아니라 교내 교육의 권위를 흔들어 일부 학생들이 외부 자원에 지나치게 의존하게 했다.

교육부의 의의는 다음과 같다.

1, 광대한 교외 교육기관이 전반적인 국면을 돌보고, 대체적인 것을 알고, 업무 방향을 제때에 조정하고, 자신의 훈련 행동을 적극적으로 규범화한다. 각종 지하나 기형 학과의 위반 보충 수업 활동에서 보편적으로 최고 훈련을 받은 행위가 있는데, 대부분 일방적으로 학생을 오도하여 문제를 반복하고 기계 훈련을 하는 것을 수단으로 한다.

2. 학생의 학업 부담과 학부모의 재력, 에너지 부담을 증가시킬뿐만 아니라 학교의 교육질서를 파괴하고' 쌍감소' 업무의 효과를 방해했다. 따라서, 비밀감독망을 짜고, 행정감독을 강화하고, 지체할 수 없고, 방임할 수 없다. 일반 교외 훈련 기관의 경영 행위와는 다르다.

3. 각종 무증 훈련 활동은 더욱 복잡하고, 더욱 은밀하며, 더욱 유연합니다. 그중에는 개인의 행동과 조직 행위가 모두 있다. 현장 교육뿐만 아니라 임대 교육도 있습니다. 유선 교육 및 온라인 교육 모두; 학과 훈련도 있고 자질훈련도 있다. 그것을 정확하게 관리하고 효과적으로 통제하는 것은 확실히 쉬운 일이 아니다.

4. 각 방면의 분석을 종합하면 지방정부는 다음과 같은 여러 방면에서 문제를 해결하고 노력할 수 있다. 하나는 국경을 더욱 명확하게 다스리는 것이다. 가능한 한 빨리 관련 지도 의견을 제정하여 학과 훈련과 비학술 훈련을 구체적으로 구분하다.