1, 학습 환경. 교실 인상 피드백에서 학습 환경에 주의해야 한다. 학생들은 안전하고 편안하며 적극적인 학습 분위기를 느껴야 공부에 전념할 수 있다. 예를 들어, 학생들은 교실의 깔끔함, 교육 설비의 선진적이고 실용적이며 반의 단결을 묘사할 수 있다.

교사의 교수 스타일. 교사의 교수 스타일은 교실 인상 피드백에서 매우 중요한 부분이다. 학생들은 선생님의 교수 태도, 교수 방법, 교수 속도를 평가할 수 있다. 예를 들어, 학생들은 교사가 인내심을 가지고 있는지, 간단하고 이해하기 쉬운 언어로 복잡한 개념을 설명할 수 있는지, 학생들의 다양한 요구와 수준에 따라 차별화된 교육을 할 수 있는지 평가할 수 있습니다.

3. 학생의 학습 체험. 학생들의 학습 경험도 교실 인상 피드백에서 매우 중요한 부분이다. 학생들은 학습 과정의 참여도, 집중도, 수확을 평가할 수 있다. 예를 들어, 학생들은 수업 토론에 적극적으로 참여할 수 있는지, 선생님의 설명을 잘 듣고 이해할 수 있는지, 숙제와 시험을 제때에 마칠 수 있는지 설명할 수 있습니다.

4. 학교와 반 문화. 학생도 학교와 반 문화의 피드백에 관심을 가질 수 있다. 여기에는 교풍, 학풍 건설, 반풍, 동창관계가 포함된다. 이러한 평가는 한 학교의 교육 이념과 문화 분위기, 한 반의 응집력과 구심력을 반영할 수 있다.

강의실 인상 피드백 작성 시 주의사항:

1. 객관적 정의: 피드백은 교실에서의 실제 경험과 관찰을 바탕으로 가능한 객관적이고 공정하게 당신의 감정과 관점을 설명해야 합니다. 개인의 감정, 편견 또는 주관적인 억단의 영향을 받지 마라.

2. 구체적인 세부 사항: 피드백은 구체적이어야 하며, 너무 일반적이거나 모호하면 안 됩니다. 교실에서의 구체적인 사건, 선생님의 언행, 학생의 학습 상황 등을 묘사하다. , 독자가 당신의 감정과 경험을 더 잘 이해할 수있게하십시오.

3. 긍정적인 면에 주의하라: 약간의 불만이 있을 수 있지만 피드백도 긍정적인 면에 주의해야 한다. 사제의 장점을 지적하면 긍정적인 분위기를 조성하고 사제의 진일보한 발전을 촉진할 수 있다.

4. 건설적인 의견을 제시한다: 피드백은 문제에 대한 불평이 아니라 문제를 해결하고 교육의 질을 높이는 것이다. 따라서 건설적인 건의를 하는 것이 중요하다. 피드백에서 우리는 교사와 학교가 효과적인 조치를 취하여 개선할 수 있도록 문제에 대한 구체적인 해결책이나 건의를 제시할 수 있습니다.