"부모는 미성년자에 대한 가정교육의 주체적 책임을 져야 하며, 올바른 사상, 방법, 행동으로 미성년자를 교육하여 좋은 사상, 품행, 습관을 길러야 한다." 촉진법은 부모가 아이의 성장에서 대체할 수 없는 역할을 분명히 했다. 교육자 suhomlinsky 는 오랫동안 이것을 깨달았습니다. 그는' 누가 아이를 교육하고, 무엇이 아이를 교육하고 있는가' 라는 문제를 이야기할 때, 여섯 가지 힘이 아이의 성장에서 작용하는 역할을 언급했다. 그는 "첫 번째 힘은 가정에서 나온 것이고, 그 다음은 교사, 집단, 나 자신, 책, 거리의 친구들이다" 고 말했다. 소홀린스키가 가정 교육이 아이들에게 미치는 영향을 수많은 교육력의 1 위에 올려놓은 것은 가정 교육의 중요성을 보여준다.
그러나, 여러 가지 이유로 가정 교육은 충분한 중시를 불러일으키지 못했다. 우리 학교는 학부모회를 열 때마다 많은 학부모들이 결석한다. 그들이 준 이유는 충분할 것 같다. 내가 일이 이렇게 바빠서 학부모회에 참석할 시간이 어디 있겠는가? 또 다른 말이 있는데, 그들은 아이들을 교육하는 것이 너희 학교와 선생님의 일인가? 우리는 무엇을 하고 있습니까? ! 그는 아이 문제의 근본 원인이 왕왕 집에 있다는 것을 모른다. 나는 20 여 년 동안 학생을 가르쳤고, 각종 문제가 있는 아이들을 만난 적이 있다. 뿌리를 추적하면서, 나는 그들의 문제 대부분이 가정에서 찾을 수 있다는 것을 발견했다.
따라서 일이 아무리 바빠도 집에 중요하고 복잡한 일이 있다는 것을 기억하는 것은 바로 사람을 교육하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언) 오바마는 내가 평생 대통령이 될 수는 없지만 평생 아버지가 되고 싶다는 명언이 있다.
부모의 자녀에 대한 교육은 단지 말과 행동으로 가르치는 것에 불과하다. 부모의 말과 행동, 일거수일투족은 모두 아이의 본보기로, 감언이설로 아이에게 영향을 미칠 수 있다. 어떤 교육자들은 심지어 교육은 단지 하나의 예에 불과하다고 말한다. 부모는 곳곳에서 아이에게 모범을 보이고, 아이에게 하는 일을 요구하고, 직권으로만 아이를 요구하는 것이 아니라 자기가 먼저 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 예를 들어, 우리는 아이들에게 일찍 일어나서 늦잠을 자지 말라고 요구하는데, 또 일찍 자고 일찍 일어나야 하는 거 아니야? 또 다른 예로, 잠자리에 들기 전에 책을 계속 읽으라고 아이에게 요구하는데 소파에 누워 핸드폰을 닦으면 아이는 어떻게 생각할까? 아이가 책을 읽을 때, 부모는 조용히 앉아서 아이와 함께 책을 읽는 것이 가장 좋다. 하나는 시범이고, 하나는 동반이다. 우주영웅 유양은 다정하게 말했다. "지금 생각하면, 세 식구가 함께 앉아 조용히 책을 읽는 모습이 기억난다. 부모는 아이의 본보기이고, 우리는 아이가 어떤 사람이 되기를 바라며, 우리는 어떤 사람이 되려고 노력한다. "
아이의 습관, 품질, 수양은 대부분 가정에서 길러진 것으로, 부모 교육의 결과이다. 온 가족이 집에 있고 주변에 사람이 없다면, 다른 사람의 감정에 관계없이 TV, 스피커 또는 휴대폰의 소리를 크게 틀어라. 한 아이가 이런 환경에서 자라서 공공장소에서 다른 사람을 돌보는 느낌을 모른다. 이런 가정은 종종 교양 있는 아이를 키우지 못한다.
과학자 왕은 우수한 부모의 전범이다. 그는 초청 게스트로 가정교육 촉진법 제정에 참여했는데, 딸의 성공교육에 깊은 인상을 받았다. 물론, 우리의 평범한 부모는 그의 지식과 지혜를 가질 수 없지만, 딸에 대한 그의 동행과 사랑은 모든 부모들이 깊이 생각해 볼 만하다. 우수에는 이유가 있고, 우수한 아이 뒤에는 우수한 부모가 서 있다.
교육 전문가인 대니는 "가정 교육의 의미에서 아이의 미래는 부모를 위해 싸우는 것" 이라고 말했다. 가족 아이의 첫 번째 학교, 부모는 아이의 첫 번째 선생님이다. 가정 교육을 평생의 사업으로 삼자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)