-응? 첫째, 시험지의 전반적인 인상
월시험 시험지는 판단문제와 객관식 질문의 두 부분으로 구성되어 있다. 참 또는 거짓 질문 * * 13, 객관식 질문 ***5. 품성과 과학 시험 제 1 단원의 지식. 시험지의 내용이 전면적이고 난이도가 적당하며 구조가 합리적이며 형식이 참신하여 새로운 교과 과정 이념을 구현하여 교학 개혁을 추진하는 데 유리하다.
1 ..? 학생의 실제와 유아의 심리적 특징에 근거하여 제목은 비교적 쓰기 쉽다. 학부모가 학생들에게 선생님이 배정한 숙제를 열심히 끝내라고 독촉하면 이번 시험 성적은 모두 90 점 이상이다. 그러나 일부 학생들의 성적은 여전히 만족스럽지 못하다.
2.? 능력과 관념을 중시하고 기초지식을 겸비하다.
시험 문제는 학생들의 기초 지식에 대한 숙달과 이해를 조사하는데, 교재의 중점과 교재를 그대로 옮기지 않는다.
둘째, 학생들의 대답
1. 무엇이 긍정인가
한 달 동안의 온라인 학습을 통해 학생들의 답안 소양은 이미 규모를 갖추었다. 많은 학생들이 기초지식을 잘 파악하고, 답안 속도가 빠르며, 40 분 완성에는 10 분이 필요하다.
2. 개선해야 할 점은 무엇입니까
(1) 기초지식이 착실하지 않다. 어떤 학생들은 학부모의 감독이 부실하고, 숙제가 제때에 끝나지 않고, 생방송 수업이 열심히 듣지 않아 시험 성적이 좋지 않을 수도 있다.
(2) 심사 능력을 높여야 한다. 학생들은 문제를 심사할 때 종종 문제의 키워드를 간과한다.
셋째, 미래 교육에 대한 계몽
1. 학생들의 학습 흥미를 불러일으키다. 온라인 교육 과정에서 학생들이 학과의 중요성에 대한 인식을 더욱 확립하고 도덕, 법치, 과학을 경시하는 심리상태를 변화시켜 학생들의 학습 흥미를 불러일으키도록 유도해야 한다. 우리는 새로운 교과 과정 개혁의 정신을 진지하게 이해하고, 교학 관념을 실질적으로 바꾸고, 계발적, 토론식, 활동식 교수법을 실시하여 학생들이 교육 활동에 적극적으로 참여하도록 유도할 필요가 있다. 교육 자원의 선택은 학생과 가깝고 생활에 가까워야 하며, 학생에게 발생하거나 주변에서 일어나는 전형적인 사례를 선택할 수 있다.
2. 지식 포인트의 이행을 강화한다. 지식은 능력의 전달체이다. 지식의 축적이 없으면 능력 배양과 향상이 없다. 지식 포인트에 대한 요구는 단순한 기계적인 암기일 수 없으며, 더 중요한 것은 지식 포인트의 교육 과정에서 지식 포인트의 본질적 의미를 명확히 하고, 지식 포인트를 사용하여 문제를 해결하는 방법입니다.
3. 답안지도 강화. 일상 교육에서, 우리는 손에 연습 자료를 최대한 활용 하거나 신중 하 게 몇 가지 연습 문제를 설계, 과학적 훈련을 수행, 학생 문제 해결 방법 및 아이디어에 대 한 지도를 강화 하 고 훈련 효율성을 향상 시킬 계획 해야 합니다. 학생이 문제를 다 끝낸 후에는 제때에 평론을 진행해야 한다. 평론은 학생들에게 답을 기억하게 하는 것이 아니라, 기초지식을 공고히 하고 답안 기본기를 장악하게 하는 것이다.
-응? 4. 학생들이 도덕연습장, 과학서적, 연습장이 없어 온라인 교육이 더욱 어려워졌다. 앞으로 반드시 학부모와 많이 소통하여 학부모가 학생들에게 명교 생중계 수업을 더 보라고 독촉하게 해야 한다. 군내에서 질문을 많이 하고, 교육의 질을 향상시키기 위해 노력하다.