첫째, 교사는 기본적인 법률 지식을 갖추고 관련 교육법규와 관련 이론을 숙지하고 습득해야 한다.

법을 알아야 법을 지킬 수 있다. 법률의 확실성은 교사가 법률을 준수하고 법적 요구와 허용 범위 내에서만 법률을 사용할 것을 요구한다. 교사는 법률 지식, 교육법규, 법규를 숙지하고 깊이 이해해야만 법을 준수하는 행위를 할 수 있다.

미성년자의 건강한 성장과 합법적 권익의 실현을 보장하기 위해 중국은' 미성년자 보호법' 을 제정해 가족, 학교, 사회가 미성년자 보호와 교육에 대한 책임을 규정하고 있다. 학교의 미성년자 학생 보호는 주로 선생님을 통해 이뤄진다.

둘째, 교사는 교육법규 이론을 실천에 적용해야 한다.

우리나라의 교육법제 건설이 점진적으로 보완됨에 따라 시민의 법률의식도 점차 높아지고 있다. 사회도 학교와 교사들이 법에 따라 가르침을 다스리는 것에 대해 더 높은 요구를 했다. 최근 몇 년 동안 학생과 학부모들이 학교와 교사에 대해 소송을 제기하는 건수가 급격히 증가했다는 것은 교사가 반드시 법에 따라 가르쳐야 한다는 것을 보여준다.

셋째, 교사는 다른 사람의 스승이 되어 직업윤리 수준을 지속적으로 강화하고 높여야 한다.

"교사법" 은 교사가 헌법, 법률, 직업도덕을 준수하고 모범을 보여야 한다고 규정하고 있다. 의무교육법 시행 세칙 제 22 조는 학교와 교사가 학생에게 체벌, 변상체벌 또는 인격 존엄을 모욕하는 기타 행위를 해서는 안 된다고 규정하고 있다. 도덕적 결함과 학습난이 있는 어린이와 청소년에게 차별없이 도움을 줘야 한다.

따라서 교사는 좋은 소양을 가져야 학생의 본보기와 멘토가 될 수 있고, 최선을 다해 학생을 보호하고, 학생이 성장할 수 있도록 도와야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 결론적으로, 법에 따라 가르침을 다스리려면 교사는 반드시 법에 따라 가르치고, 권리를 충분히 행사하고, 의무를 이행하고, 교육 업무를 잘 수행하고, 국가, 사회, 집단, 개인에 대한 책임을 져야 한다.

확장 데이터:

법에 따라 가르치는 것은 교사가 교육법 규정에 따라 권리를 행사하고 의무를 이행하며 점차 교육 업무를 법제화하고 규범화하는 것을 말한다. 당대 교사는' 중화인민공화국 교사법' 등 법률법규의 기본 이론 지식을 열심히 공부하고 장악해 교육법의식과 교육수준을 지속적으로 높여야 한다.