手抄報內容的文明道德教育也有助於提高孩子的動手能力。手抄報對孩子們來說是壹個寶貴的鍛煉機會。手抄報不壹定要做得很漂亮。讓我們和手抄報內容的文明道德教育課程壹起做。

什麽是文明禮儀？什麽是文明禮儀？

簡單地說，它是壹種自律和尊重他人的行為準則，是對他人表示尊重和理解的過程和手段。坐公交車讓座是壹種文明禮儀，遵守排隊秩序是壹種文明禮儀，愛護公物是壹種文明禮儀。文明禮儀不僅是個人素質和教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。這是城市和國家的臉面。

關於文明禮貌我們應該做些什麽？文明禮儀要從小事做起，在細節中見文明。我們每個人都應該從小事做起，從身邊的事做起。俗話說:“勿因善而為之，勿因惡而為之！”古往今來，我們可以看到，壹個成功的偉人必須有他有序的行為準則。同樣，如果我們想成為壹名合格的學生，我們必須規範自己的言行，為未來的社會打好基礎。有同學提到，尊重他人也是壹種文明禮儀。例如，學會在他人說話和傾聽他人時給予充分的尊重，這體現了壹種高質量的文明。文明禮儀不僅僅是道德層面上的，更是壹種知識和文化。

《文明與道德教育手稿》內容2中國文明與禮儀小故事——程門·雪梨

師洋（1053-1135）北宋才子，南澗州（今福建）樂師。中了進士後，他放棄了做官，繼續求學。

程顥（1032-1085）和程頤（1033-1107）兩兄弟是當時著名的學者、哲學家和教育家，他們都是北宋理學的創始人。南宋朱繼承了他們的學說，稱為學派。

師洋欽佩程成的知識，並前往洛陽程浩的學校向他的老師學習。四年後，程顥去世，他繼續拜程頤為師。此時，他已經40歲了，仍然尊敬老師，努力學習。壹天，雪下得很大，天寒地凍。當師洋遇到難題時，他冒著寒風請他的同學尤左（1053-1123）去老師家請教。當他來到老師家時，他發現老師在椅子上睡著了。他不忍心打擾他，怕影響老師休息，就靜靜地站在外面等著。當老師醒來時，他們腳下的雪有壹英尺深，被雪覆蓋著。老師邀請師洋和其他人進房間給他們講課。

後來，“程門·雪梨”成為廣為流傳的尊師典範。

《文明與道德教育手稿》內容3中華文明與禮儀小故事——漢明帝尊師

漢武帝劉莊為太子時，桓榮博士是他的老師。後來，他繼承了王位，成為了皇帝。他曾經親自到泰昌府，在東邊坐了浣蓉，立了幾根棍子，像那些年講課壹樣聽老師的建議。他還召集了數百名朝鮮官員和桓榮教授的學生到泰昌宮向他的弟子致敬。

當桓榮生病時，明帝派人去慰問，甚至親自去看望老師。每次拜訪老師，明皇城壹進街就下車步行以示尊敬。進門後，我常常握著老師枯瘦的手，默默地哭了很久。當朝皇帝這樣對待桓榮，於是“問病的侍者、將軍、大夫都不敢再乘車上門，都在床下拜了。”桓榮死後，明帝換了衣服，親自參加了葬禮，並妥善安排了他的孩子。