학교와 학생 사이에는 법적 관계가 있다: 하나는 민법상의 후견 관계이다. 학교와 학생 사이의 법적 관계는 후견인 법률 관계에 의해 조정되며 정확한 법적 근거는 없다. 학교와 학생 간의 후견인 법률 관계를 확정하는 데는 두 가지 학설이 있다. 하나는 자연적으로 보호권을 얻는 것이다. 즉, 부모가 학생들을 학교에 보낸 후, 학교는 자동으로 미성년자 학생의 보호권을 취득하며 미성년자 학생을 감독해야 한다는 것이다. 또 다른 주장은 부모가 학생을 학교에 넘겨주면 부모의 양육권이 학교로 옮겨지고, 학교는 미성년자 학생의 재학 중 후견인 책임을 맡는다는 것이다. 。 둘째, 교육법에서 교육, 관리, 보호의 관계. 학교와 학생의 관계는 공법의 성격을 지닌 특수한 법률 관계이다. 이런 교육관계는 학교와 미성년자 학생의 교육, 관리 및 관리 과정에서의 권리와 의무관계이며, 학교는 국가 교육 방침과 교육 규범에 따라 교육 교육 활동을 실시하는 관계이다. 법률 관계란 사람들의 행동을 조정하는 과정에서 법률 규범에 의해 형성된 법적 권리와 의무를 형식의 사회관계를 말한다.

법적 근거:

중화인민공화국 교육법

제 37 조 교육자는 법에 따라 입학, 진학, 취업의 동등한 권리를 누린다.

학교와 관련 행정부는 국가 관련 규정에 따라 여성이 입학, 진학, 취업, 학위 수여, 유학 파견 등에서 남자와 동등한 권리를 누릴 수 있도록 보장해야 한다.

제 38 조 국가와 사회는 입학 조건, 가정경제적 어려움에 부합하는 아동, 소년, 청년에게 다양한 형태의 지원을 제공한다.

제 39 조 국가, 사회, 학교 및 기타 교육 기관은 장애인의 신체적, 정신적 특성과 필요에 따라 교육을 실시하고 도움과 편의를 제공해야 한다.

제 40 조 국가, 사회, 가정, 학교 및 기타 교육 기관은 위법 범죄가 있는 미성년자를 위한 교육 조건을 마련해야 한다.

제 41 조 종업원은 법에 따라 직업훈련과 지속적인 교육을 받을 권리와 의무가 있다.

국가기관, 기업사업단위 및 기타 사회조직은 본 단위 직원의 학습과 훈련에 조건과 편리함을 제공해야 한다.

제 42 조 국가는 학교, 기타 교육 기관 및 사회 조직이 시민들이 평생 교육을 받을 수 있는 조건을 마련하기 위한 조치를 취하도록 독려한다.

파생 문제:

적령 아동이 학교에 갈 수 없으면 어떻게 합니까?

학교에 갈 수 없는 적령아동은 현지 정부에 도움을 청할 수 있다. 적령 아동, 소년의 부모 또는 기타 법적 보호자는 본법 규정에 따라 의무교육을 받지 않는 정당한 사유가 없는 경우 현지 향진 인민정부나 현급 인민정부 교육행정부에서 비판교육을 해 기한 내에 시정하도록 명령한다.