전쟁과 갈등은 많은 아이들의 생명과 팔다리를 빼앗아 교육과 기본적인 보건 서비스를 박탈하고 빈곤, 기아, 질병을 악화시켰다. 한편, 갈등으로 인해 아이들은 부모와 헤어지거나 집을 떠나 전쟁 범죄를 목격하거나 전범이 되었습니다.
전쟁이 발발할 때, 아이들은 종종 직간접적으로 첫 번째 희생자가 된다. 이 전쟁은 여러 방면에서 그들의 생활을 바꾸었다. 죽음이나 장애가 없더라도 고아가 되고, 납치와 강간을 당하고, 사랑하는 사람의 죽음을 목격하거나, 폭력과 유랑을 당하며, 결국 치유할 수 없는 신체적, 정서적 상처를 남길 수 있다.
동시에 전쟁으로 인한 사회적 피해는 아동 교육과 의료 등 기본 서비스의 손실을 의미한다. 전쟁 상태에서는 교사 유실과 도로 파괴로 인한 중퇴 현상이 곳곳에서 볼 수 있다. 때때로 학교는 목표가 될 수 있다. 지난 9 월에는 65,438+050 명이 넘는 어린이들이 러시아 연방 북오세티와 베슬란 제 1 중학교의 인질사건으로 사망했다. 인도네시아 아치에서는 정부군과 분리주의 무장 충돌이 계속되고 있어 현지 학교와 어린이들에게 영향을 미치고 있다. 2003 년 5 월, 460 개 현지 학교가 전쟁 중에 평지로 파괴되었다. 네팔에서는 학교가 반정부 무장으로 신병을 홍보하고 모집하는 장소가 되어 학교 교사와 학생을 공격하고 납치하는 사건이 가끔 발생한다.
지난 10 년 동안 전쟁으로 고통받는 아이들의 수가 증가했다. 국제사회가 이 문제를 중시하고 관련 구호 조치를 취하고 있음에도 불구하고 상황은 여전히 엄중하고 새로운 충돌이 일어나고 있다.
약 9 년 전, 유니세프는 전쟁에 반대하는 10 시 계획을 발표하여 전 세계가 전쟁으로 고통받는 어린이들의 문제를 주시하고 해결할 것을 촉구했다. 오늘날, 어린이가' 포재' 로 행동하는 것을 금지하는 것은 이미 세계적인 상식이 되었다. 2000 년에 제정된' 아동권리협약' 선택적초안은 의무병 연령 상한선을 15 에서 18 로 올리고 관련 국가에 지원병 연령 상한선을 올려달라고 호소했다. 국제사회의 노력으로 시에라리온과 다른 나라들이 전쟁 후에 설립된 진실과 화해위원회는 아동 병사들이 전쟁 경험을 고백하고 심신 외상 치료 프로젝트에 참여할 수 있도록 도와주었다. 긴급 조치로 유엔아동재단 (유엔아동재단) 도 전쟁으로 피해를 입은 어린이를 위한 심리치료 프로그램을 시작했다.
국제 법률 문서의 공포는 아동 병사 문제를 완전히 해결하지 못한다. 전란 지역 관련 측은 어린이를 군인으로 모집하지 않겠다고 약속했지만 실제로 국제협약을 집행하는 데는 여전히 큰 문제가 있다. 이와 동시에 새로운 도전이 끊임없이 나타나고 있다. 최근 몇 년 동안 전쟁에서 어린이 납치 사건이 상승세를 보이고 있어 관련 방면에서 경계할 만하다.
또한 무장해제된 아동병들은 구업을 재개하고 가정, 지역사회, 사회에 순조롭게 다시 통합되는 것을 막기 위해 지속적인 도움과 관심이 필요하다. 기층에서 아동병의 사회복귀를 촉진하는 것은 아동병 모집에 반대하는 글로벌 운동을 전개하는 것만큼이나 중요하다.
군 복무를 한 어린이들은 가족과 정규 교육 기관에 의해 종종 거절당하는데, 특히 친척과 이웃에 대한 폭력을 강요당할 경우 더욱 그러하다. 또한 아동 병사들의 귀환을 위한 조건을 마련하고 심리 및 신체 의료 서비스를 제공할 수 있도록 관련 지역사회와 가정을 교육해야 합니다. 사회로 복귀하는 아동병에게 문맹, 생존 기술, 노동 기술을 포함한 훈련을 제공하는 것도 중요하다.