(a) 현재 상황을 인식하고 사상 정치 교육의 관념을 바꾸다. 현재 교육자들은 미디어 시대가 유유히 도래한 이후 대학생의 사상관념과 생활습관이 변화하고 있는 현실을 인식해야 한다. 전통적인 설교, 설교, 교조식 사상정치교육은 이미 새로운 시대의 요구에 부응하지 못하고, 미디어 시대 대학생들의 사상정치교육에 대한 새로운 요구와 새로운 희망을 찾아야 한다. 교육사업의 관념을 바꾸고, 사상정치교육을 강화하는 긴박성을 인식하고, 교육 대상과의 평등을 중시하고, 대학생의 자주성을 존중하며, 사상정치교육의' 학생 중심' 을 실질적으로 실천해야 한다. 동시에 교육은 실생활에 입각하여 인터넷 사회를 향해야 한다.

(b) 교육 수단을 혁신하고 대학생의 사상 정치 교육 채널을 넓히다. 사상 정치 교육을 잘 하는 관건은 교육 수단이 시대의 요구에 부합한다는 것이다. 우선 고교 사상정치교육자들은 미디어 전파 도구의 사용, 미디어 시대 대학생의 말체계 이해, 활용, 웨이보, 위챗, 인망 등을 파악해야 한다. 대학생의 사상 동태를 안배하고 파악하며, 동시에 미디어를 이용하여 시기적절하고 정확하며 목표로 사상 정치 교육을 실시한다. 둘째, 학생 간부에 의지하여 대학생 자신의 인터넷 의견 지도자를 양성하고 지도한다. 의견 지도자의 여론 지향 역할을 발휘하여 대학생의 자기관리를 촉진하다.

(3) 인터넷 자율을 촉진하고 대학생 인터넷 도덕의식을 높이다. 현재 인터넷 분야의 법적 제약이 미비하고 규제가 미흡한 상황에서 대학생들이 인터넷 자율의식을 갖추는 것이 특히 중요하다. 따라서 대학생들이 올바른 인생관, 세계관, 가치관을 형성하도록 촉진하고 그 가이드 역할을 해야 한다. 동시에, 대학생 인터넷 안전과 인터넷 도덕에 대한 홍보 교육을 강화하고, 캠퍼스 네트워크 문명과 인터넷 도덕 체계를 대대적으로 건설하고, 학생들의 정보 인식과 분별력을 배양하여 불량 미디어 정보의 영향을 자동으로 걸러내고 저항할 수 있도록 해야 한다.