첫 번째 요소: 논쟁과 대화

학생들은 졸업 논문에서 한 가지 관점을 제시하는데, 이 관점은 지지할 이유가 있어야 하는데, 그 이유는 증거, 인정, 그리고 다른 관점에 대한 응답을 바탕으로 한 것이며, 때로는 당신이 추리하는 원리를 설명해야 할 때가 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이것은 신비롭지 않다. 왜냐하면 해결되지 않은 문제를 자세히 탐구하고 싶을 때마다 이 요소들을 적용할 것이기 때문이다. (알버트 아인슈타인, 도전명언)

두 번째 요소: 이유에 따라.

너의 관점은 졸업 논문의 핵심이며 논문 연구 문제의 답이다. 두 가지 지지의견이 있다. 첫 번째는 적어도 한 가지 이유가 지지하는 것이다. 한두 마디로 너의 멘토가 왜 너의 관점을 받아들여야 하는지 설명한다. 우리는 보통' 원인' 을 이용하여 관점과 이유를 연결한다. 예를 들어, 러시아 농민들의 해방은 그들의 일상생활 (이유) 을 개선하지 못했기 때문에 공수표 (의견) 입니다.

세 번째 요소: 증거 위에 이유를 세우십시오.

학생들은 종종 일상적인 대화에서 이유를 사용하여 자신의 관점을 지지한다. 비가 올 것 같아서 우리는 가야 한다. 우리는 기상학자가 아니라면 비가 오는 증거가 무엇인지 묻지 않을 것이다. 그러나 당신이 말로 진지한 질문을 할 때, 당신은 당신의 멘토가 당신의 모든 이유를 쉽게 받아들일 것이라고 기대할 수 없습니다. 세심한 선생님은 그 기상학자처럼 학생들에게 증거, 참고 자료 또는 사실을 제시하여 당신의 이유를 지지할 것을 요구할 것이다.

네 번째 요소: 다른 의견을 인정하고 응답하십시오.

책임있는 학생회는 증거 기반의 이유로 자신의 관점을 지지한다. 하지만 세심한 멘토들은 당신의 이유와 증거만으로 당신의 관점을 받아들이지 않습니다. 그들의 생각이 당신과 똑같지 않는 한 (그러나 이것은 불가능합니다. 당신이 자신의 논점을 제기하고 있기 때문입니다! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자기관리명언) 그들은 당신이 가지고 있지 않은 증거를 생각하거나, 당신의 증거에 대해 다른 해석을 하거나, 같은 증거에서 다른 결론을 도출할 것이다. 따라서 가능한 한 멘토가 제기한 질문을 예견한 다음 가장 중요한 질문을 인정하고 응답해야 합니다.

다섯 번째 요소: 이유의 연결에 대한 논거를 제시한다.

멘토가 당신을 지지할 충분한 증거가 있다는 데 동의하더라도, 그들은 반드시 당신이 당신의 관점을 받아들여야 한다고 생각하지는 않습니다. 그들은 묻습니다: 당신의 이유는 사실이지만, 왜 당신의 관점과 관련이 있습니까? 이 질문에 답하기 위해서는, 이 특정한 이유가 이 특정한 관점과 관련이 있다고 믿는 이유를 보여 주는 일반적인 원칙을 제시해야 합니다.

이 다섯 가지 요소는 하나의' 기본' 논점을 구성한다.