지식 확장:
I. 교수 이론
1. 교육학 기본 개념: 교육 대상, 교육 목표, 교육 내용, 교육 방법 등 교육학의 기본 개념에 대한 교사의 이해를 조사한다.
2. 교육심리학: 교사의 학생 심리발전법칙에 대한 인식을 고찰하여 인지발전, 정서발전, 사회성 발전에 대한 지식을 포함한다.
3. 학생발전심리학: 연령대가 다른 학생들의 심리적 특성과 교육에 미치는 영향 (예: 아동심리, 청소년심리 등) 에 주목한다.
4. 교육 방법 및 교수 설계: 교사가 자주 사용하는 교수법에 대한 파악과 합리적인 교수 설계를 진행할 수 있는지 여부를 조사합니다.
둘째, 학과 지식과 교수 능력
1. 기초학과 지식: 가르치는 구체적인 학과에 따라 각 학과의 핵심 개념과 기본 원리를 포함한 학과의 기초지식을 교사의 파악을 고찰한다.
2. 교수법과 전략: 교사가 학과 교수에서 자주 사용하는 방법과 전략에 대한 이해, 그리고 학생의 다른 특징에 따라 상응하는 교수법을 채택할 수 있는지 여부를 조사한다.
3. 교육 기술 응용: 교사가 교육에서 멀티미디어 교육, 인터넷 교육 등 현대 교육 기술을 운용할 수 있는 능력을 고찰한다.
셋. 교육법규와 직업윤리
1. 교육법규:' 중화인민공화국 교육법',' 초중고교교사법' 등 교육 관련 법규에 대한 교사의 이해도를 조사한다.
2. 직업윤리: 교사의 직업도덕에 치중하고, 직무에 충실하며, 성실하고, 신용을 지키며, 언행이 적절하다는 요구를 포함한다.
넷째, 교육 실습 및 교육 과학 연구
1. 교육 실습 경험: 교실 관리, 학생 평가, 교육 반영 등 교육 실습에서 교사의 경험과 능력을 조사합니다.
2. 교육과학연구: 교육과학연구방법에 대한 교사의 숙달과 분석교육문제 해결 능력에 주목한다.
이상은 초중고교보시험의 주요 내용이며, 각 방면에서 교사들에게 어느 정도의 이론 지식과 실천 능력을 갖추어야 한다. 교자 시험에 참가하는 선생님은 자신의 학과 특징에 따라 시험을 준비하기 위해 충분한 준비를 해야 한다.