과정의 학습을 통해 취학 전 교육 법규를 배우는 방법을 익히고, 유치원 교육 교수 및 관리에 필요한 법률 법규 지식을 갖추고 있으며, 교사의 법률 의식과 소양을 향상시키고, 교사의 법정 의무를 정확히 이행하며, 법치원의 의식, 수준, 능력을 높인다. 공부하는 과정에서 나는 법에 대한 인식뿐 아니라 자신의 법적 지위도 분명히 했다. 예전에는 선생님이 사회와 아이들을 위해 봉사한다고 생각했는데, 손해를 보는 것은 아무것도 없었다. 이제 나는 더 이상 그렇게 생각하지 않는다. 왜냐하면. 모든 사람은 일정한 권리를 누려야 한다.' 평등' 이라는 구호는 구혜적이고 실속이 없어야 한다. 실행해야만 의미가 있다. 그렇지 않으면 법이 있을 수 없다. 동시에, 나는 또한 교육 일선 교사로서, 나는 나의 의무를 이행하고 행동 규범을 준수해야 한다는 것을 깨달았다. 매사에 법보다 엄하고, 각지의 선생님의 직책은 유아를 교육하는 것이다. 하지만 대체로, 아이의 사상 도덕은 주로 가르치는 것이 아니라 감염된 것이다. 교육은 감화력이 풍부한 교실 분위기와 교사의 인격력과 모범적인 언행에 의존한다. 교육 교수 일체화 관리를 추진하는 근본적인 보증은 사상이 너무 강하고 품성이 고상하며 솔선수범하는 교사대오를 가지고 있다는 것이다. 이 팀은 충분한 의식을 가져야 하고, 모든 사람은 책임을 져야 하며, 모든 사람은 유아의 눈에는 도덕적 권위가 되어야 한다. 교육은 마음과 영혼의 소통이며, 아동 도덕징계의 시행은 교사의 도덕적 권위의 도움이 아니라 행정수단이 아니라 징계력이 필요하다. 도덕적 권위는 교사의 도덕과 인격력에서 비롯된다.

학습을 통해, 저는 현대 사회의 교사로서

기존 지식에 만족하지 않는 느낌이 있어야 한다. 품질은 종종 개인이 강렬한 탐구 욕구에 이끌려 발전을 이루기 위한 과감한 시도이다. 교사는 교육 활동의 선두 주자입니다.

따라서 교사의 지식은 교육의 질에 직접적인 영향을 미친다. 평소에 책을 많이 읽는 것에 주의하고,

관찰 기회를 쟁취하고, 다 채널 자율 학습을 하고,

과학 문화 지식을 지속적으로 향상시키고,

전문 기술과 직업 소양, 자신을 새롭게 하고 자신을 향상시키기 위해 노력하다. 직장에서 과감하게 혁신하다.

실천, 총화와 반성에 능하다. 그래야 끊임없이 진보해야 교육 발전의 발걸음을 따라갈 수 있다.

결론적으로, 앞으로의 일에서,

나는 조사 연구와 보교 능력 향상을 결합하여 교육 교수 실천에서 실제 문제를 발견하고 정련하고 싶다.

교과 과정 시행에서 발생하는 다양한 실제적이고 구체적인 문제에 대해 자신의 교육 및 교수 행동을 개선하고,

유아의 발전 수준을 높이고, 자신이 할 수 있는 일을 잘하다.

천천히 자신을 단련하는 과정에서 성장하게 하라! 합격한 유치원 교사가 되도록 노력하다.