맹자 마인드지도는 맹자 사상을 정리하는 그래픽 도구로, 사람들이 맹자의 사상을 더 잘 이해하고 기억하는 데 도움이 된다.

맹자 마인드 맵 분류;

1, "도를 얻는 자는 많은 도움을 받고, 길을 잃은 자는 적은 도움을 받는다", "부귀는 음행할 수 없다", "우환에서 태어나 안락으로 죽는다"

2. 인 (정치사상의 중심), 성선론 (인의 이론적 기초), 초험주의 인식론과 영웅사관.

철학적 사고와 정치 경제 구성 요소.

맹자 자체 주문:

맹자 (기원전 372-기원전 289 년), 글자, 전국시대 노국인. 그는 중국 고대의 유명한 사상가, 교육자, 정치가이다. 그는 유교 학파의 대표 인물 중 하나로' 아성' 으로 칭송받고 공자와' 공맹의 길' 이라고 불린다.

맹자의 학설은 주로 공자의 사상을 계승하고 발전시켰는데, 그 핵심 관점은' 성선론' 이다. 그는 인간 본성이 선하고, 사람은 천성적으로 선량, 자애, 정의 등 우수한 자질을 가지고 있다고 생각한다. 그러나 후천적인 환경과 사회적 요인의 영향으로 사람의 선량함은 손해를 볼 수 있다. 따라서 맹자는 교화와 수양을 통해 인간성을 회복하고 발전시켜 개인 도덕의 보완과 사회의 조화를 이루자고 주장했다.

정치적으로 맹자는' 인정' 이라는 사상을 제시했다. 그는 한 나라의 정치제도와 정치행위가 인심을 핵심으로 하고 민생에 관심을 갖고 국민을 위해 복지를 추구해야 한다고 생각한다. 그는 군주가 국민의 생활에 관심을 갖고 경박하고 너그러운 정책을 실시하여 국민들이 편안하게 살면서 즐겁게 일할 수 있도록 해야 한다고 주장했다. 동시에, 그는 또한 군이 주로 도덕적인 자질을 가지고 있으며, 국민에게 모범을 보이고 있다고 강조했다.

맹자의 교육 사상도 중요한 의의가 있다. 그는 교육의 목적은 덕재와 재능을 겸비한 인재를 양성하는 것이라고 생각하는데, 교육의 방법은 적성에 따라 가르치고 계발적 교육에 중점을 두어야 한다고 생각한다. 그는 학생들의 개성을 존중하고 즐거운 분위기 속에서 공부할 수 있도록 해야 한다고 강조했다. 또 맹자는 가정교육과 학교교육의 결합을 주장하며 가정은 아이의 도덕수양의 요람으로, 학교는 지식과 기술을 전수하는 곳이라고 주장했다.

맹자의 사상은 후대에 깊은 영향을 미쳤다. 그의 성선론은 유교 윤리의 기초가 되어 중국 고대 사회의 도덕관념과 가치관에 중요한 영향을 미쳤다. 그의 어진 정치 사상은 후대의 정치 제도와 정책 제정에도 어느 정도 지도적 의의가 있다. 동시에 맹자의 교육 사상도 중국 고대 교육의 발전에 이론적 지원을 제공했다.

결론적으로 맹자는 중국 고대의 위대한 사상가, 교육자, 정치가로, 그의 학설은 후세에 큰 영향을 미쳤다. 그는 성선론, 인정사상, 적성에 따라 가르치는 교육방법을 제창하여 중국 고대 사회의 도덕관념, 정치제도, 교육 발전에 중요한 이론적 지원을 제공하였다. 맹자의 사상은 중국에서 광범위한 영향을 미칠 뿐만 아니라 세계에서도 어느 정도 인정과 존경을 받았다.