왜 그렇게 많은 사람들이 선생님을 두려워하는지 모르겠다. 그는 단지 수천수만의 직업 중 하나일 뿐이다. 어려서부터 우리는 모두 선생님을 찬양하는 문장 수업을 배웠고, 우리는 공개적으로 우리가 선생님을 존경하고 친구를 사랑할 것이라고 보증했다. 그러나 이것은 우리의 효도와 같다. 같은 고도는 맹목적인 존중과 신뢰가 아니라 다른 것에 세워져야 한다. 그렇지 않으면 그 안에 숨어 있는 소인과 위선자가 나타나 거리낌이 없게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
내가 본 가장 불량한 선생님은 고 3 담임 선생님으로 물리학을 가르쳤다. 말하자면, 이 선생님은 전교의 유명한 억척꾸러기이다. 내가 존중하지 않는다고 탓하지 마라. 그는 선생님이 될 자격이 없는데, 담임 선생님이 될 자격이 없다는 것은 말할 것도 없다. 더 직접적으로 말하자면, 그는 이 세상에 혼자 살면 안 된다. 나는 마음속으로 그를 싫어해서 이런 사람 때문에 슬프다. 그 이유 중 하나는 여러 가지가 있습니다.
고등학교 때, 우리는 함께 3 년 동안 공부한 동창들이 백혈병으로 돌아가셨다. 우리 젊은이들이 죽음에 직면한 것은 이번이 처음이다. 특히 한 달 전만 해도 그는 교실에 앉아 대학에 가서 공부하면서 대도시에서 병을 고치겠다고 말했다. 한 달 후, 그는 떠났고, 소식은 반에 전해졌다. 모두가 침묵했고, 몇몇 소녀들은 낮은 소리로 울고 있었다. 우리 선생님이 뛰어들어와서 사람이 죽으면 다시 살아날 수 없고, 공부하지 않을 이유가 없고, 우리에게 소식을 알려준 사람에게 부모님께 전화를 걸어야 한다고 말했다. 반 전체가 모두 화가 났다. 나는 일어서서 선생님의 코를 가리키며 네가 선생님이 될 자격이 없고, 우리에게 가르칠 자격이 없다고 말했다. 그는 나를 때리고 싶어한다. 반의 남학생이 일어서서 그를 응시했다. 그는 무서워했다. 그 후 우리는 휴가를 내고 동창의 장례식에 참석했다. 그가 뭐라고 했는지 아세요? 그는 모두가 죽었다고 말했다. 너는 왜 아직도 그를 그렇게 무겁게 보느냐? 그의 죽음은 너와 무슨 관계가 있니?
야수! 나는 이 말이 그의 입에서 나올 것이라고 믿을 수 없다. 아무도 이 일을 책임지지 않는다. 이것이 바로 전설의 표현의 자유입니까? 그리고 나도 야심이 있어서 마지막 줄에 앉으라는 강요를 받았고, 기본적으로 버려졌다. 우습다, 나는 참았다. 왜냐하면 나는 그 위선, 냉혈, 역겨운 얼굴을 보고 싶지 않았기 때문이다