첫째, 직업교육의 고퀄리티 발전을 촉진하고, 근로자의 자질과 기술기능을 향상시키고, 취업창업을 촉진하고, 교육강국, 인적자원 강국, 기술형 사회를 건설하고, 사회주의 현대화를 추진하고, 헌법에 따라 본법을 제정한다.
제 2 조이 법에서 언급 된 "직업 교육" 이란 높은 자질의 기술 인재를 양성하기 위해 교육받은 사람들이 특정 직업에 종사하거나 경력 개발을 달성하는 데 필요한 직업 윤리, 과학 문화, 전문 지식, 기술 기술 기술 기술 기술 등 포괄적인 직업 자질과 행동 능력을 갖추도록 하는 교육입니다. 직업 학교 교육과 직업 훈련을 포함한다.
기관, 사업 단위의 직원에 대한 전문 훈련은 법률, 행정 법규에 의해 별도로 규정되어 있다.
제 3 조 직업교육은 일반교육만큼 중요한 교육 유형이며, 국가교육체계와 인적자원 개발의 중요한 구성 요소이며, 다양화 인재 육성, 기술 계승, 취업창업을 촉진하는 중요한 방법이다.
국가는 직업 교육을 대대적으로 발전시키고, 직업교육 개혁을 추진하고, 직업교육의 질을 높이고, 직업교육의 적응성을 강화하고, 사회주의 시장 경제와 사회 발전의 필요에 맞게 기술 기술 기술 기술 인재의 성장 법칙에 부합하는 직업교육 체계를 세우고, 사회주의 현대화 국가를 전면적으로 건설하는 데 강력한 인재와 기능 지지를 제공한다.
제 4 조 직업교육은 반드시 우리나라의 * * * 생산당의 지도자를 견지하고, 사회주의 경영 방향을 견지하고, 국가 교육 방침을 관철하고, 덕육을 선제, 덕육을 기예로 견지하고, 산교융합, 학교기업 협력을 견지하고, 시장 지향을 견지하고, 취업을 촉진하고, 실천 지향을 견지하고, 능력을 강화하고, 사람마다 근본을 고수하고, 적성에 따라 가르쳐야 한다.
직업교육을 실시하려면 사회주의의 핵심 가치관을 선양하고, 교육자에 대한 사상정치교육과 직업도덕교육을 실시하고, 모범 근로자, 노동자, 장인정신을 육성하고, 과학문화와 전문지식을 전수하고, 기술기술을 키우고, 직업지도를 제공하고, 교육자의 자질을 전면적으로 높여야 한다.
제 5 조 시민은 법에 따라 직업교육을 받을 권리가 있다.
제 6 조 직업교육은 정부 조정, 등급관리, 지방우선, 산업지도, 학교기업 협력, 사회참여를 실시한다.