위법 행위는' 무효 행위' 라고도 한다. 일종의 위법 행위. 법률을 위반하는 행위. 객관적인 위법행위와는 달리 행위자는 행동을 실시할 때 주관적으로 잘못이 있어 법으로 보호받는 사회관계를 침해한다. 주관적 잘못은 고의적이거나 과실의 주관적 상태를 가리킨다. 위법 성격에 따라 위법 행위는 형사위법, 민사위법, 경제위법, 행정위법 등으로 나눌 수 있다. 사회에 대한 피해 정도에 따라 위법 행위는 일반 위법 행위와 심각한 위법 행위 (범죄) 로 나눌 수 있다.

위법성의 개념은 광의와 협의의 구분이 있다. 넓은 의미의 위법은 일반적인 위법 행위와 범죄 행위를 포함하여 현행법을 위반하는 모든 행위를 가리킨다. 협의의 위법은 법률을 심각하게 위반하지만 범죄를 구성하지 않는 행위를 가리킨다. 우리가 여기서 논의하고 있는 것은 넓은 의미의 불법성이다.

위법과 범죄의 연계는 범죄가 반드시 위법이고, 위법은 반드시 범죄가 아니다. 차이점은 범죄의 사회적 피해 정도가 위법 행위보다 더 심각하다는 것이다. 대부분의 범죄 행위는 형사 책임을 지고, 위법 행위는 행정이나 민사 책임을 진다.

위법 행위와 기타 행위는 차이가 있다. 첫째, 위법 행위는 비도덕적 행위와 다르다. 많은 불법 행위는 범죄이자 비도덕적이다. 그러나, 모든 위법 행위가 모두 비도덕적인 것은 아니다. 마찬가지로, 일부 비도덕적인 행위도 위법행위를 구성하지 않는다. 둘째, 위법 행위는 법적으로 무효한 행위와는 다르다. 물론, 위법 행위는 행위자가 위법행위를 실시할 때 희망하는 효과적인 결과를 낳을 수 없다. 그러나 모든 법적으로 무효한 행위가 위법이라고 생각해서는 안 된다. 일부 법적으로 무효한 행위는 법적 효력이 없지만 위법을 구성하지 않는다.

중화인민공화국 미성년자보호법 제 33 조 학교는 미성년자 학생의 부모나 다른 보호자와 협조해 미성년자 학생의 학습시간을 합리적으로 배정하고 휴식, 오락, 체육 단련 시간을 보장해야 한다. 학교는 국가 법정 공휴일, 휴일과 한여름 방학을 점유해서는 안 되며, 의무교육 단계 미성년자 학생 집단 보충 수업을 조직하여 학습 부담을 늘려서는 안 된다. 유치원과 교외 훈련 기관은 미취학 미성년자에 대한 초등학교 교과 과정 교육을 실시해서는 안 된다.