4W 1H (예: Why, Who, What, by, How) 로 주석을 달 수 있습니다.
명확한 논평의 목적, 논평의 주된 목적은 다른 사람이 성장하도록 돕는 것이다.
이런 목적을 가지고, 논평은 맹목적으로 추앙하는 것도 아니고, 한 획도 가져오는 것이 아니라 장점과 문제를 모두 발견해야 한다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 장점을 대담하게 장려하고, 문제에 대해 적절한 건의를 제기해야 한다.
소백의 경우 격려 위주로, 격려와 암시의 비율은 4:1으로 제안해야 한다. 특정 연설의 기초가 있는 경우, 격려적인 제안의 비율은 3: 2, 즉 세 가지 장점을 제시하고 두 가지 건의를 하는 것이 될 수 있다. 연설의 고수에게, 너는 정말 건의를 할 수 없고, 걱정할 필요도 없다. 장점과 느낌만 말하다.
화자를 예로 들자면, 화자의 성실, 자신감, 열정, 유머, 부드러움 등이다.
세 번째는 무엇입니까? 즉, 논평의 내용은 논리, 언어, 형체, 표현의 네 가지 측면에서 논평할 수 있다.
논리는 구조가 완전한지, 관점이 초점을 맞췄는지, 양성동체 (이성+감성) 논증이 충분한지, 결말이 승화되었는지, 호응 주제인지 여부다. 즉흥 연설의 구조 (손, 요점, 구조, 호소 행동) 와 WWH 의 황금권 법칙을 참고할 수 있다.
언어는 네 가지 차원에서 평가할 수 있다: 명확하고 간결하며 재미있고 교묘하다. 이 밖에도 좋은 수사 수법과 화면감의 표현에 집중할 수 있다.
사지는 자세, 동작, 제스처, 눈빛의 네 가지 측면에서 관찰할 수 있다. 온몸은 자연스럽고 대범해야지 긴장하지 마라. 연설 내용에 협조할 수 있다면 좋은 가산점이다.
표정은 볼륨, 말투, 속도, 리듬으로 관찰할 수 있다. 목소리는 청중을 연사의 기장으로 인도할 수 있는 힘이 있어야 한다.
네 번째 질문은. 바로 논평의 언어다. 우리의 평론의 목적은 다른 사람이 성장하도록 돕는 것이기 때문에, 격려적인 언어를 위주로 해야 한다. 예를 들면 "XXX 의 연설은 특히 좋다", "XXX 는 배울 가치가 있다고 생각한다" 와 같은 것이다. 건의조차도 완곡하게 해야 한다. 예를 들면, "나는 네가 XXX 를 고려/시험해 볼 것을 제안한다." "만약 XXX 라면, 너의 발언은 더 XXX 가 될 것이다." "
마지막은 어떤가. 논평하는 방식을 명확히 하기 위해서는 비폭력 소통을 참고할 수 있다. 4 단계: 관찰, 느낌, 필요, 요청.
관찰의 첫 번째 단계는 당신의 연설에 당신이 관찰하고 있는 사실을 나열하는 것입니다. 두 번째 단계는 당신이 이 연설을 들은 후의 느낌을 느끼는 것입니다. 세 번째 단계는 당신의 요구, 즉 당신의 평가와 효과를 표현하는 것입니다. 네 번째 단계는 너의 요구를 진술하는 것, 즉 너의 건의를 하는 것이다.
예를 들어, 장점을 위해 이 구조를 사용할 수 있습니다. 제가 알아차렸는데 ... (관찰), 제 생각에는 ... (느낌), 제 생각에는 ... (필요), 그래서 당신이 배울 수 있는 것을 제안합니다 ... (요구).
단점에 대해서는 이런 예를 쓸 수 있다. 나는 관찰했다 ... (관찰), 나는 생각한다 ... (느낌) 이 일에 대해. 가능하다면 ... (기대), 추천합니다 ... (요청).
-3-
한 연설에서 논평은 다른 사람의 성장을 돕지 못하며, 이는 개인 연설의 성장에 없어서는 안 될 경험이기도 하다. 논평을 통해, 우리는 제 3 자의 관점에서 연설을 살펴보고 연사에게 공개 건의를 할 수 있다. 동시에 발견한 문제를 자신의 이전 발언과 비교하거나, 자신이 발언한 것을 일깨워주고, 다시는 같은 문제를 저지르지 않도록 자신을 일깨워줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)
따라서 발언은 논평일 뿐만 아니라 자기 교육을 가르치는 무기이기도 하다.
평론가를 장악하고 반복해서 연습해야만 자신이' 평론에 요령이 있고 마음이 편안하다' 는 화면으로 전환하는 데 도움이 될 수 있다.