하지만 제가 본 선생님 중 한 명은 그렇게 하지 않았습니다. 그가 한 일은 위챗 무리에서 성적이 불합격한 아이의 학부모가 다른 공부를 잘하는 아이들에게 빨간 봉투를 보내는 것이다. 나는 이런 행동이 무슨 의미가 있는지 정말 모르겠다. 부모의 성적이 떨어지는 것을 징벌하는 것은 본말이 전도된 일이다. 이 선생님이 내린 결정은 애초에 잘못된 것이었고, 자질이 결여된 표현이었다.
학생의 성적이 좋지 않으면, 아이의 정서가 더욱 낮아지고, 집안 사람들도 화를 낼 것이다. 이 선생님의 행동은 아이의 존엄성을 직접적으로 타격하고 심지어 아이의 부모를 난처하게 할 수도 있다. 이 선생님은 학생과 학부모의 존엄성을 전혀 고려하지 않는다. 이를 위해 이 선생님은 인간으로서의 기본 원칙도 모른다. 그럼 그는 어떻게 선생님이 되었나요? 나는 정말 놀랐다.
우리는 학생들이 젊었을 때 성적이 절대적으로 말하기 어렵다는 것을 안다. 많은 아이들이 나이가 들어야 진정으로 배울 수 있기 때문에, 이 선생님의 방법은 좋은 학생과 가난한 학생을 따로 대하는 것이다. 그러면 학업 성적이 좋은 학생은 격려와 빨간 봉투를 받을 수 있고, 학업 성적이 좋지 않은 아이들은 급우들 앞에서 존엄성을 잃고 비웃음을 받을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이것이 바로 이 선생님이 한 일이다.
위챗 빨간 봉투 자체는 즐거운 일이지만, 우리 선생님은 그것을 사용하여 그의 훌륭한 교육을 완성하셨습니다. 당연한 것 같습니다. 나는 이런 자질이 있는 선생님이 직접 학교를 제명해야 한다고 생각한다. 왜냐하면 이 선생님의 행동은 전혀 선생님이 될 자격이 없기 때문이다. 이번 사건으로 피해를 입은 학부모와 아이들에 대해 선생님은 사과하고 손해를 배상해야 한다.