교사가 교사법을 위반하면 다음과 같은 법적 책임을 져야 한다.
1. 현행 교사 관리 권한에 따라 학교, 기타 교육기관 또는 교육행정부에서 행정처분이나 해고를 한다.
2. 줄거리가 심각하여 범죄를 구성하는 사람은 법에 따라 형사책임을 추궁한다.
교사는 의도적으로 교육 및 교수 임무를 완수하지 않습니다.
"의도적으로 교육 임무를 완수하지 않는다" 는 상황은 두 가지 의미를 포함한다. 하나는 교사가 주관적인 의도를 가지고 있다는 것이다. 즉, 교사가 교육 임무를 완수하지 못한 것은 주관적인 의도로 인한 것이며, 교사가 실수 등 불가항력으로 인해 교육 임무를 완수하지 못한 것은 포함되지 않는다는 것이다. 둘째, 교사의 주관이 고의로 교육 교수 임무를 완성할 수 없다는 사실을 초래했다. 일반적으로이 사실은 정상적인 교육 및 교수 질서에 해를 끼치고, 나쁜 결과를 초래하고, 정상적인 교육 및 교수 질서를 훼손했습니다.
교사가 학생을 체벌하고 교육 후에 절대 변하지 않는 책임.
체벌은 사람의 몸, 특히 특별한 고통을 초래하는 방식으로 사람을 처벌하거나 교육하는 행위를 말한다. 교사의 체벌은 교사가 교육 목적을 달성하기 위해 학생의 몸을 처벌하는 수단이다.
"미성년자 보호법" 제 15 조는 "학교, 유치원 교직원들은 미성년자의 인격존엄성을 존중해야 하며 체벌, 변장체벌 또는 인격존엄을 모욕하는 기타 행위를 해서는 안 된다" 고 규정하고 있다. 민법통칙' 제 10 1 조는 "시민들은 생명건강권을 누리고 있다" 고 규정하고 있다.
교사의 품행이 좋지 않고, 학생을 모욕하고, 나쁜 영향을 미친다.
선생님은 보통 모욕적인 별명을 취하고, 학생을 풍자하고, 학생을 욕하는 방식으로 학생의 인격을 모욕한다. 언어모욕과 구두모욕 외에도 일련의 행동모욕이 포함되어 있다.
교사 침해의 법적 책임 형식은 민법의 관련 규정을 따르는데, 이런 침해로 인한 민사책임으로는 손해배상, 침해 중지, 영향 제거, 사과, 명예 회복 등이 있다. 학생체벌에 심각한 결과를 초래하지 않은 교사, 교육을 거쳐 시정되지 않은 교사, 품행이 나쁘고 학생을 모욕하는 교사에 대해서는 행정처분이나 사퇴를 해야 한다. 줄거리가 심하면 사퇴하고 형사책임을 추궁한다.
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법적 근거:
교사법 제 37 조
교사는 학교, 기타 교육기관 또는 교육행정부에서 행정처분이나 해고를 하는 다음 상황 중 하나가 있다.
(a) 의도적으로 교육 및 교수 과제를 완료하지 않고 교육 및 교수법에 손실을 초래합니다.
(2) 학생을 체벌하는 것은 교육이 무효이다.
(c) 품행이 좋지 않고, 학생을 모욕하고, 나쁜 영향을 미친다.
교사는 전항 (2) 항, 제 (3) 항에 열거된 상황 중 하나를 가지고 있으며, 줄거리는 범죄를 심각하게 구성하며 법에 따라 형사책임을 추궁한다.