사례 1, 학교는 책임을 지지 않는다. 학교는 교육문화활동의 실수와 과실에 대해서만 책임을 지기 때문이다. 왕의 무단결석과 무단결석으로 인한 심리상담비는 전적으로 그 자체로 인한 것이다. 이른바 심리상담비는 학교에서 왕결석을 시킨 것이 아니다. 아이들이 게임에 집착하는 것은 가정환경, 유아교육, 학부모 태도, 사회환경에 큰 영향을 미친다. 공평한 원칙에 따라 학교 배상을 요구하는 것은 불공평하다.

처리 방식은 위주의 이며, 교사는 경고, 기록, 공제 보너스 등 직무상 과실의 행정 책임을 져야 한다.

사례 2, 학교에서 사고가 나서 학교는 환경 안전을 중시하지 못했다.

처리하기 어렵다. 학교가 그렇게 나빠서 학교 건물에서 물이 샌다. 선생님과 아이를 보상하기에 충분한 돈이 있을 수 없다. 배상해도 학교에서 나오는 비용은 교실이 더 오래 망가질 수밖에 없다. 현지 현 정부 교육부에 중시를 요청할 수 있고, 도움을 청하고, 사랑기금에 도움을 청할 수 있다.