2. 평소 법명절을 많이 보고 법에 대한 이해를 강화한다. 예를 들면 법제보 등 법명절을 통해 배운 법지식을 좀 더 직관적으로 이해할 수 있다.
3. 선생님은 수업시간에 사법사례를 전시할 수 있고, 대학생이 법학을 공부하는 흥미를 증강시킬 수 있다.
4. 선생님은 학생들을 인솔하여 일부 소송에 참가하게 하고, 주변의 일로 학생들을 생동감 있게 교육시킬 수 있으며, 효과는 종종 기대를 뛰어넘는다.
5. 캠퍼스는 토론경기와 같은 법적 상호 작용 활동을 전개할 수 있다.
6. 학교는 법제홍보 활동을 많이 전개해야지, 대학에 국한되어서는 안 되고, 중학교도 전개해야 한다.
7. 학생들에게 법률의식과 법률관념을 확립하도록 지도하고, 자신의 권익을 보호하고, 법률무기를 이용하여 자신의 권익을 더 잘 보호하도록 지도한다.