법률 분석: 교육법관계의 주체는 교육법관계의 참가자, 즉 특정 교육법관계에서 권리를 누리고 의무를 지는 사람과 조직을 가리킨다. 우리나라 교육법관계 주체는 1 의 세 가지 범주로 나눌 수 있다. 시민 (자연인); 기관 및 조직 (법인); 3. 국가.

법적 근거: "중화 인민 공화국 교육법"

제 9 조 중국인민과 시민들은 교육을 받을 권리와 의무가 있다.

국민, 민족, 인종, 성별, 직업, 재산 상태, 종교 신앙 등을 가리지 않는다. , 법에 따라 동등한 교육 기회를 누리십시오.

제 11 조 국가는 사회주의 시장 경제 발전과 사회 진보의 요구에 적응하고, 교육 개혁을 추진하며, 각급 교육의 조화로운 발전과 융합을 촉진하고, 현대국민교육체계를 보완하고, 평생교육체계를 건전하게 하고, 교육 현대화 수준을 높인다.

국가는 교육 공평을 촉진하고 교육의 균형 발전을 촉진하는 조치를 취했다.

국가는 교육과학 연구를 지원, 장려 및 조직하고, 교육과학 연구 성과를 보급하고, 교육의 질 향상을 촉진한다.

제 26 조 국가는 교육 발전 계획을 세우고 학교 및 기타 교육 기관을 개최한다.

국가는 기업사업조직, 사회단체, 기타 사회단체, 시민개인이 법에 따라 학교 및 기타 교육기관을 개최하도록 독려한다.

국가가 학교 및 기타 교육 기관을 개최하는 것은 검소한 원칙을 고수해야 한다.

재정성 자금이나 기부 자산이 주최하거나 참여하는 학교 및 기타 교육기관은 영리단체로 설립해서는 안 된다.