교육정책은 교육법규와 밀접한 관계가 있지만, 또 뚜렷한 차이가 있다.

1. 교육정책은 당, 국가, 정부 등 정치단체가 제정하고, 교육법규는 국가권력기관과 국가행정기관이 법정절차에 따라 제정한다.

2. 교육정책은 교육법규를 제정하는 기초이며, 교육법규는 교육정책의 구체화, 문화화, 정형화입니다.

3. 교육정책은 대부분 지시, 결의, 결정, 개요, 통지, 의견 등으로 표현된다. 교육법의 규칙은 법률, 행정 법규 및 규정의 형태로 표현됩니다.

4. 집행기관으로 볼 때 교육정책의 집행자는 각급 당정 기관이며 교육법규의 집행자는 국가기관일 수밖에 없다.

5. 교육정책은 개괄적이고, 일반적으로 원칙적이며, 일정한 유연성이 있으며, 집행 과정에서 조정할 수 있는 공간이 있다. 교육법규는 비교적 명확하고 구체적이며 안정적이며 지속적이다.

6. 교육관리실천에서 법적근거가 있고 정책이 없다. 교육정책과 교육법규가 충돌할 때, 교육법규를 기준으로 법에 따라 일을 처리해야 한다.

교육법: 인간의 권리와 의무를 규정하는 사회 규범이다. 따라서 관련 사회 구성원과 경영진은 반드시 집행을 준수해야 한다. 국가입법기관과 국가행정기관이 제정한 교육정책은 보편적인 구속력을 가지고 있다. 교육정책: 정당기관이 제정한 교육정책의 규범 효력은 정당 조직과 당원에게만 유효하다.