1. 중심 주제와 관련된 키워드를 노드에 또렷하게 적는다. 백지 한 장을 꺼내면 가로로 놓거나 세로로 놓을 수 있고, 중간에서 그림을 시작하고, 중간에서 중심 주제를 그리고, 색필로 색칠할 수 있다.
2. 중심도에서 주변으로 굵은 선에서 가는 선까지 각 선은 서로 다른 색으로 이러한 분기와 주제의 연결을 표시한 다음, 노드에 중심 주제와 관련된 키워드를 또렷하게 쓰고 연상법으로 마인드맵을 그립니다.
3 학년 과학의 네 번째 단원은 보통' 자석' 의 화제를 다룬다. 이 단원에서 학생들은 자석의 성격, 즉 북극과 남극이라는 두 개의 자기극이 있는 자석을 배울 수 있습니다. 자석의 양극은 자성이 있어 철, 코발트, 니켈 및 기타 물질을 끌어들일 수 있다.
자기장의 개념: 학생회는 자기장이 자석에 의해 생성되는 것을 배우는데, 자기장은 보이지 않고 만질 수 없는 특수한 물질이다. 자석의 북극과 남극 사이의 자기장은 연속적이다. 자석의 응용: 학생들은 나침반, 모터, 스피커와 같은 일상 생활에서 자석의 응용을 이해할 것이다.
마인드 맵의 역할
마인드 맵에서 발산적 사고의 역할은 우리가 생각을 발산하고 조직하는 데 도움이 되며, 언제든지 편집과 조직의 유연한 형태를 유지할 수 있다. 마인드맵을 통해 우리는 자신의 생각과 생각을 시각화할 수 있으며, 언제든지 수정하고 구성할 수 있습니다. 또한 지도를 만들 때 색상, 모양, 상상력을 사용하여 우뇌를 자극함으로써 기억력을 향상시킬 수 있습니다.
마인드지도는 풍부한 연상력을 자극함으로써 연속성, 심도성, 비판성, 발산성, 연상 사고, 비유적 사고, 이미지 사고, 영감적 사고, 변증적 사고를 포함한 철학적 사고 방식을 장애가 없이 보여줄 수 있다.