1, 오렌지색과 검정색으로 둥근 테두리를 그립니다.

2. 오렌지색 획으로' 교통안전' 이라는 글자를 그리고 검은색 브러시로 문자 외부에 검은 가장자리를 그린다.

3. 진한 회색으로 선을 그어 십자선을 그려 안에 노면 패턴을 그립니다.

4. 오렌지색으로 길 중간에 점선을 그리고, 길 왼쪽 위에 파란색으로 차의 윤곽을 그립니다.

5. 도로 오른쪽 위에 자주색으로 자전거 한 대를 그리고 연한 파란색과 분홍색으로 풍선을 그립니다.

6. 짙은 회색으로 도로 왼쪽 아래에 신호등을 그리고 안에 빨강, 노랑, 녹색 원형 패턴을 그립니다. 도로의 오른쪽 아래에 녹색 그림으로 스쿨버스의 윤곽을 그려내다.

7. 머리글 왼쪽에 검붉은 선으로 교통 표지를 그립니다. 왼쪽의 표시는' 통행금지' 이고 오른쪽의 표시는' 직행 금지' 입니다.

8. 자동차 윤곽에 윤곽과 같은 색으로 수평선을 그리고 회색 브러시로 자전거와 신호등 옆에 수평선을 그립니다.

손으로 베껴 쓴 좋은 점을 그리다

사고능력을 단련하다: 화수필을 하려면 학생들이 적극적으로 생각해야 한다. 주제, 내용, 화면 등의 요소를 합리적으로 배치하고 맞추는 방법은 학생들의 사고력을 단련시킬 수 있다.

창의력 배양: 손으로 베끼는 것은 학생들이 그림, 디자인, 조판 등의 수단을 이용하여 상상력을 발전시키고 창의력을 키울 수 있는 창조적 활동이다.

심미적 능력 향상: 화수 베끼기는 학생들이 색채, 선, 구도 등의 미적 요소를 더 잘 이해하고 심미적 능력을 향상시키는 데 도움이 된다.

손재주 향상: 손으로 베끼는 것은 그림, 쓰기, 잘라내기, 스티커 등과 같은 학생들의 손놀림이 필요하며, 손재주를 향상시킬 수 있다.

팀워크를 제창하다: 손으로 베껴 쓰는 데는 일반적으로 팀워크가 필요하며, 학생들은 협력 과정에서 다른 사람과 소통하는 법을 배워 팀워크를 강화할 수 있다.