논쟁의 관점은 가능한 한 발생할 수 있는 상황을 포함해야 하지만, 맹목적으로 포함 범위를 넓혀서는 안 된다. 변론 중 어떤 논점은 절대 표현하기 쉽지 않으니, 상대방에게 반격의 허점을 남기지 마라. 자세한 내용은 다음과 같습니다.

안녕하세요, 상대로서 법을 배워서는 안 됩니다. 모두 알다시피 18 이상 시민은 성인이며, 완전한 민사행위 능력을 갖추고 있어 독립적으로 민사활동을 할 수 있다.

초등학생은 대부분 7- 12 세로 도덕건설인의 결정적인 순간이다. 국가가 법률 교육을 18 세로 설계한 것은 토야가 이때 법을 배우지 못한 것이 아니라 도덕적 건설을 지연시킬 수 있는 가장 좋은 시기이기 때문이다.

초등학생의 지식 구성은 법률 지식을 배울 준비가 되지 않았다. 법이 권위 있는 것은 여러 해 동안의 체계화에 있다. 만약 당신이 지금 법을 배우지 못한다면, 당신이 공부하는 법이 불완전하게 될 뿐 아니라, 오히려 당신 자신의 앞으로의 행동을 오도하게 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

현재 형법 외에 많은 전문적인 법률과 보충 규정이 있어 법 집행의 참고와 보완으로 사용되고 있다. 지금의 초등학생들은 학습 정력과 학습 능력면에서 모두 법률 학습에 대처할 수 없다.

도덕건설과 심리건강은 초등학생이 성장하는 과정에서 위법행위에 더욱 효과적인 예방조치다. 중화민족의 우량한 전통은 먼저 사람이 되는 법을 배우는 것이다. 그중에는 인, 의, 의식, 지혜, 편지와 같은 사람이 되는 법을 배우는 것이 더 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 더 많은 것은 국학과 전통 우수 문화를 배우고, 더 많은 지식, 전고, 역사로 자신의 지식을 보충하고, 난해한 법칙을 배우면 시청각을 혼동할 수밖에 없다.