지지자들은 처벌이 규율을 유지하고, 학생이 규칙을 준수하고, 행동을 규범화하는 데 도움이 된다고 생각한다. 그들은 처벌이 학생들에게 실수의 결과를 이해시켜 더 잘 배우고 성장할 수 있다고 생각한다.
그러나, 반대자들은 처벌이 일련의 부정적인 영향을 초래할 수 있다고 생각한다. 일부 연구에 따르면 체벌이나 엄한 처벌을 사용하면 학생에게 심리적 상해를 입히고, 학습에 대한 열정을 낮추고, 학습에 싫증을 내고, 장기적인 심리적 문제를 초래할 수 있다. 또 벌칙은 교사와 학생 간의 신뢰관계에 영향을 미칠 수 있어 교육 분위기에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.
일부 교육학교는 적극적인 교육, 장려제도, 학생들의 문제 듣기, 이해와 같은 징벌이 아닌 방법을 채택하는 경향이 있다. 이러한 방법은 학생들을 장려하고, 좋은 행동 본보기를 세우고, 학생들의 적극적인 발전을 촉진하기 위해 도움과 지원을 제공하는 것을 강조한다.
결국 교육에서 처벌이 필요한지 여부는 복잡한 문제이며 문화적 배경, 학생의 나이와 성격, 학교의 교육 이념 등 다양한 요소를 종합적으로 고려해야 한다. 중요한 것은 교육자들이 질서를 유지하고 학생들의 수요에 관심을 갖는 사이에 균형을 찾고 적극적인 학습 환경을 조성하기 위해 최선을 다해야 한다는 것이다. 사랑해요.