우리 학교에서는 문명 예절의 배양이 바로 교회 학생들에게' 사람 배우는 법' 과' 함께 지내는 법' 을 가르치고, 현대 사회의 현대 문명의 내포를 지닌 사회생활규범에 적응하는 법을 배우고, 학생의 우아함, 품위, 대범한 문명수양을 양성하는 것이다. 문명의 행동, 문명의 습관, 문명의 언어, 문명의 옷차림, 예의바른 수양, 심지어 좋은 인격을 포함한다. 학습 예절, 실천 예절, 전시 예절, 홍보 예절을 전체 주제 홍보 교육 실천 활동의 전 과정을 관통한다.

(a) 학습 에티켓

학생들이 일상 생활 학습과 밀접한 관련이 있는 캠퍼스 예절, 가정 예절, 사교 예절 지식을 이해하고 습득하게 하고, 우리 학교' 문명예절 행동 규범' 학교 기반 과정을 독학함으로써 자신의 자질을 높이다.

(2) 실천 예절

각 학생이 주제 홍보 교육 활동에 광범위하게 참여하게 하여 참여와 체험에서 문명예절의 홍보원, 실천자, 시범자가 되게 하다. 각 반은 일련의 활동을 전개하여 예의 학습을 추진하고 문명 예절 표병을 선정하였다.

(3) 예의를 보여주다

캠퍼스 예절지식대회와 강연대회를 통해 주변에서 일어나는 예절 이야기를 들려주고, 반' 예의의 별' 행사를 선정하며, 학교가 교육 실천 활동에서 얻은 단계적 성과를 보여준다.

(4) 홍보 예절

교본 과정을 통해 문명예절 홍보원을 양성하고, 가정과 사회에 사회예절 지식을 홍보하며, 손잡고 * * * 문명캠퍼스를 만드는 좋은 분위기를 조성한다.

동사 (verb 의 약어) 구현 프로세스

캠퍼스 예절을 중요한 내용으로 하고, 학교 기반 과정을 단서로 예절, 예의, 예절 교육, 학생 행동 습관의 배양을 중시하여 학생들이 점차 좋은 예절 행위를 발전시킬 수 있도록 한다. 우리 학교는 학교 문화 건설의 플랫폼에 의지하여 학교 문명 예절을 계획, 육성, 고화시켜 학생들이 점차 학교 특색을 지닌 문명 예절 규범을 개발할 수 있도록 해야 한다.