멀티미디어 기술은 국어 독서 교실 수업에 들어가 전통 독서 교육에 미치는 강력한 충격을 느끼게 한다. 시범-모방' 의 국어 교육 모델은 전통 국어 교육 모델과 비교할 수 없는 여러 가지 장점을 보여 주었다. 교육 내용, 교사, 학생, 교육 기술 등의 기본 요소를 하나로 융합하다. 네트워크 기술은 참여성, 상호 작용, 자원 검색, 교환 편리성 등의 장점을 통해 학생들의 다양한 발전 요구를 충족하고 교사의 교수 행동을 효과적으로 변화시켜 교사와 학생의 다각적 능력을 향상시킬 수 있다. 평소의 업무 관행과 결합해 멀티미디어 교육 설비의 역할을 충분히 발휘하고 교육의 질을 높이기 위해서는 다음과 같은 일을 잘 해야 한다고 생각합니다.

1. 멀티미디어는 단지 교육의 보조 도구일 뿐, 교육의 최적화된 발전을 촉진하는 수단이다. 교사와 학생은 코스웨어에 얽매이지 마라. 교실 수업은 교사와 학생 간의 상호 작용을 중시해야 하며, 교재의 권위를 대신할 수 없고, 교사를 대신할 수도 없다.

멀티미디어 교육을 적용하는 교사의 능력을 향상시킵니다. 교사는 컴퓨터 지식과 응용 기술 (특히 컴퓨터 지원 교육) 에 대한 교육을 받아야 한다. 교사에게 컴퓨터에 대한 포괄적인 이해를 요구할 뿐만 아니라 교사가 교실 데모 멀티미디어 국어 읽기 교재의 작성에 참여하도록 요구하면 교육의 질을 향상시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라 멀티미디어 컴퓨터 지원 국어 읽기 교육의 보급에도 도움이 된다.

3.' 시범-모방' 의 교학 모델은 시작일 뿐, 멀티미디어 기술의 장점과 국어 교육의 특징은 여전히 우리가 깊이 연구하고 이해해야 한다. 교육 설계 과정은 시스템 공학이기 때문에 최상의 교육 효과를 보장하기 위해서는 구현 방안을 통해 그 효과를 평가하고 수정하고 보완해야 합니다. 멀티미디어 기술의 장점을 충분히 발휘하여 국어 교육의 질 향상을 촉진하다.