바탕 화면에 새 PPT 문서를 마우스 오른쪽 단추로 클릭하고 두 번 클릭하여 PPT 로 들어갑니다. PPT 는 사례 내용을 결합해야 합니다. 사례 분석 문제를 문답으로 만들지 말고, 사례에서 제공하는 자료와 자료를 결합해서 제기된 문제를 결합해야 합니다. 사례에서 제기된 문제는 우리가 분석하고 해결하는 열쇠입니다. 이론을 전면적으로 정확하게 운용하고 기계적으로 1 을 복사할 수 없습니다. 교육 이념과 실천은' 두 장의 가죽' 이다. 교육, 과학 연구, 교육, 교육, 이론, 실천이 심각하게 단절되다. 일부 교사들은 어느 정도의 교육과학 연구 기초와 연구에 종사하는 실천 능력을 가지고 있지만, 잘 파악하지 못하여, 좋은 예가 있어서 기록과 분석을 게을리하거나, 좋은 이론에 대한 시행은 이념의 위치에 머물러 있을 뿐이다. 그는 실제 탐구와 검증에 거의 사용되지 않는다.

2. 교육 교수 부담이 커서 교육 연구의 기회와 시간이 없다. 이것은 논쟁의 여지가 없는 사실이다. 진학관념과 일방적으로 교육의 질을 추구하는 영향으로, 일부 실력 있는 선생님들이 그를 가치 있고 신선한 교학 사례에서 빠져나오게 한 것은 안타까운 일이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

3. 효과적인 연구훈련이 부족해서 교육연구를 하고 싶지만 할 수 없다. 더 많은 일선 선생님들은 실천의 예가 풍부하지만 할 수 없다. 예를 들어, 사례 쓰기의 경우, 상당수의 교사들이 그를 교수 설계와 교수 후기와 동일시하여 엄밀히 말하면. 과례는 실제 사례가 아니다.