미성년자는 조국의 미래이자 희망이다. 건강한 성장을 위한 좋은 외부 환경을 조성하는 것은 모든 어린이, 가족, 학교뿐만 아니라 민족 전체의 미래와도 관련이 있다. 교육의 가장 중요한 임무는 전면적인 문명인을 양성하는 것이다. 아이가 사람이 되는 법, 일을 하는 방법, 지식을 배우는 방법, 생명을 존중하고 잘 대하는 방법, 규칙과 질서를 준수하는 방법, 자신의 행동의 결과에 대해 책임을 지는 방법을 배우게 하는 것은 가족, 학교, 사회의 의무이다. 동시에, 미성년자도 특수한 집단인데, 그 독특한 점은 그들이 사회에서 약세에 처해 있다는 것이다. 심리적으로, 그들은 무지에서 지식으로, 미성숙에서 성숙으로의 과도기에 처해 있으며, 심리적으로 취약하며, 외부의 유혹과 침략에 더 취약합니다. 반면에, 사람의 일생에서는 항상 대립의 힘이 작용한다. 인간성의 정과 악, 진실과 거짓, 선과 악, 아름다움과 추함, 광채와 추함이 얽혀 모든 사람, 특히 고정인생관과 세계관을 형성하지 못한 미성년자에게 영향을 미친다. 이를 위해서는 우리의 법제 교육이 다양하고 생동감 있고 효과적인 방식을 채택하여 법제 관념을 싹이 트고 있는 아이들의 마음속에 뿌리박아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 법명언) 청소년을 어떻게 봉사하고 보호할 것인가도 우리가 직면해야 할 사회적 문제이다.