(1) 교학 시공간을 넘어 시공제한을 돌파하며 학습자가 자신의 조건과 수요에 따라 학습 내용, 방법 및 과정을 선택할 수 있도록 하여 공학갈등을 해결하는 데 도움이 되며, 현직 직원의 아마추어 학습에 특히 적합하다.

(2) 풍부한 교육 상호 작용 수단과 뛰어난 교육 상호 작용 기능을 갖추고 있어 학생과 교사, 학생과 학생 간의 교육 상호 작용 및 공동 학습을 위한 상호 작용 환경과 플랫폼을 제공합니다. 학생들은 교육 상호 작용을 통해 필요한 교육 자원, 학습 지도 및 지원 서비스를 얻을 수 있습니다.

(c) 컴퓨터, 위성, 통신 네트워크 등 다양한 형태의 교육 정보 전송을 통해 전자화, 디지털화 등 다양한 형태의 양질의 학습 자원을 학습자에게 제공할 수 있는 다양한 미디어 학습 자원과 이용 방식을 갖추고 있습니다. 인터넷을 통해 국내외 다른 고교의 양질의 자원을 즐길 수 있으며, 다양한 미디어 기술과 원격 대면, 자율 학습, 협동 학습 등 다양한 학습 방식을 결합한 혼합 학습 모델을 실시할 수 있다.