1, 자체 건설을 잘 하고 법적 자질을 높이다. 좋은 법적 소양을 갖춘 교사만이 법적 관념과 법적 의식을 가진 자격을 갖춘 인재를 양성할 수 있다.

교실 수업과 결합하여 학생들에게 법률 교육을 실시합니다. 교재의 잠재적인 법률 교육 요소를 충분히 발굴하고, 법률 지식의 진입점과 침투점을 찾아 자연스럽게 법률 지식을 수학 교육에 통합시킨다.

1), 수학 게임과 결합해 학생에게 법제교육을 실시한다. 상황 교육을 통해 게임 규칙과 결합하여 학생들에게 법을 준수하도록 교육하다.

2), 주변의 수학을 이용하여 기회를 놓치지 않고 법제교육을 실시한다. 다채로운 수학 교육 활동에서 법제 교육의 방법과 시기를 적절히 파악하고 유연하게 운용하며 학생의 법률의식을 높이고 정신오염에 저항하는 것은 적은 노력으로 더 많은 효과를 거둘 수 있다.

3) 교과 과정 자원을 최대한 활용하여 제때에 학생에게 법제 교육을 실시한다. 예를 들어, 1 1-20 에 대한 지식을 가르칠 때, 학생들에게 횡단보도, 빨간불 정지, 청신호 등 교통안전 지식을 가르치는 로드맵이 있다.

법률 교육과 과외 활동의 효과적인 결합. 과외 활동도 학생이 법률의식과 성장을 양성하는 중요한 방법이다. 과외 학습과 과외 활동을 이용하여 재미있는 수학 활동을 전개하다. 예를 들어, 3 학년 학생들에게 통계학을 강의한 후, 학생들은 교차로에 서서 30 분 안에 통과된 각종 차의 수를 세고, 자신의 안전을 보장하면서 교통법규를 준수하도록 교육할 수 있다.