모든 일은 예로부터 공평해 왔으며, 고대 과거제도는 모든 사람의 평등을 기초로 인재를 선발하는 교육제도였다. 시행부터 폐지까지 많은 변화를 겪었다. 그것은 많은 중요한 기본 특징을 가지고 있는데, 특히 관제 방면에 있다. 황제마다 재위할 때 서로 다른 검사 제도가 있는데, 큰 것부터 작은 것까지 난이도가 진보적이다. 이 점에서 명성을 얻는 것은 결코 쉬운 일이 아니다.

과거시험의 내용이 매우 많아서 수험생 자체의 수요에 따라 나누다. 어떤 수험생들은 정치 지식이 좋아서 정심을 조직하는 곳에서 실력을 발휘할 수 있다. 일부 수험생들은 군사비교에 관심이 있어 군사시험 문제에서 실력을 발휘할 것이다. 황제는 과거제도를 통해 자신을 위해 각종 인재를 모집하여 국가 사업을 더 잘 건설할 수 있도록 하였다. 과거제도는 인간성으로 가득 차 있다. 그것은 사람의 사회적 지위가 고귀한지 아닌지, 인원수를 제한하지 않는다. 가난한 집 아이도 자신의 기량을 통해 공명을 얻을 수 있다는 말이 있다. 이는 어느 정도 공평한 것이다. 이 두 가지 기본 특징 외에도 과거시험도 반드시 공개해야 한다. 모든 수험생 활동은 반드시 공개해야 하며 허가 없이 시험장을 떠날 수 없다. 그렇지 않으면 부정행위로 간주되어 성실성을 잃을 뿐만 아니라 전과가 있어도 채용되지 않는다.

과거제도는 당대에 실시되어 송대가 더욱 발전하여 시험에 참가하는 인원수가 크게 증가하였다. 원대에 이르러 층층 선발의 특징이 나타났다. 첫 번째 단계는 농촌에서 선발하고 시험에 합격한 사람을 특정 장소에 두는 것이다. 마지막으로 나머지 엘리트 학자를 궁중으로 보내 황제가 직접 감독하고 시험 합격자를 현지에서 채용했다. 명대는 과거제도 발전의 절정이며, 시험의 풍조가 경성을 관통한다. 시대가 발전함에 따라 시험은 점점 더 공평하고 엄격해질 것이다.