간단히 말해서, 고등학교 양성과 대학 법학 교육의 가장 큰 차이점은 두 가지 측면, 즉 읽기 능력과 학술적 사고력이라고 생각한다. 소위 읽기 능력에는 두 가지 수준이 있는데, 진지한 작품을 읽는 능력이 있다. 대학 입시에도 국어 수업이 있지만 주로 문학작품을 다루고 있으며 중학교 선생님이 추천하는 책도 문학작품, 특히 소설을 위주로 한다. 정상 고등학생들은 진지한 학술 저작을 거의 접하지 않는다. 여력이 있는 고등학생으로서 진지한 작품을 적당히 읽기 시작할 필요가 있다. 너는 분명히 도서 목록에 대해 물어볼 것이다. 내가 본 세계의 법학 서적은 대부분 믿을 만하고, 너무 어렵거나 너무 간단하다. 읽기 능력의 또 다른 측면은 자세히 읽는 능력, 즉 텍스트의 "의미" 를 발견하는 능력이다. 많은 고등학교 훈련은 단지 내' 주제' 나' 중심 사상' 을 비교적 얕은 단계에 두고 텍스트를 분석하는 것일 뿐이다. 만약 네가 자신을 단련하고 싶다면, 스스로 책 속의 세부 사항을 발굴할 수 있다. 예를 들어 1984 를 보세요. 시계가 열세 번을 쳤는데, 첫 번째 문장은 무슨 뜻입니까? 책에 사용된 도량형은 무엇입니까? 왜 이마누엘 고츠탄이라고 불리죠? 이러한 문제들에 대해 생각하는 것은 독서에 대한 흥미를 크게 높일 뿐만 아니라 전문적인 학습에도 도움이 된다. 상업 거래의 많은 함정들이 밋밋한 계약 텍스트에 숨겨져 있다.