교사는 마땅히 글을 가르치고 사람을 키워야 한다. 그들은 보통 고등 교육을 받았기 때문에 예의와 편리함 방면에서 잘 해야 한다. 그리고 선생님도 학생들의 본보기이며, 그들이 하는 일은 모두 아이들에게 영향을 미친다.

먼저, 사건을 빗질하다

악양현 백향진센터 초등학교, 여교사 황과 조인의 자질구레한 일로 맞붙어 싸우다. 원래 두 선생님이 싸우는 것은 매우 음란했지만, 나중에 조의 아버지는 문신을 해서 학교에 도착했고, 황은 2 급 경상을 입었다. 결국 조의 아버지는 형사구금되었다. 이 일은 비록 지나갔지만, 영향은 계속될 것이다.

둘째, 사건의 성격

직장에서, 우리는 많은 동료를 가질 것이고, 우리 모두는 함께 있을 때 같은 이상적인 목표를 가질 것이다. (존 F. 케네디, 일명언) 그리고 사람들을 가르치고 교육하는 것은 항상 매우 신성한 직업으로 여겨져 왔다. 교육에 종사하는 두 여선생님이 뜻밖에도 자질구레한 일을 위해 크게 싸웠다. 이것은 우리로 하여금 그들의 소양을 의심하게 한다. 우리는 지금 문명사회이고, 대부분의 해결책은 소통을 통해 이루어지고, 폭력은 갈등을 심화시킬 뿐이다. 이번과 같다. (토마스 A. 에디슨, 전쟁명언) 원래는 두 여선생님의 갈등이었다. 나중에 조의 아버지가 나서자 일이 확대되었다. 이 영향은 더욱 나쁘다.

셋째, 사건에 대한 반성

이 일로 볼 때, 우선 자신을 반성하고, 다른 사람과 갈등이 있는지, 어떻게 해결하는지 생각해야 한다. 이런 사건이 있은 후, 이 두 여선생님도 자신이 학교에서 한 짓이 정말 선생님의 칭호에 합당한지 반성할 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 이 일이 지나치게 충동적이고 경솔하게 처리되었는지 여부. 조의 아버지도 반성해야 한다. 딸은 이미 자라서 이 직업에 종사했지만, 여전히 이렇게 귀여워하며 화풀이를 하고 또 다른 여선생님과 싸웠다. 이것은 정말로 그녀에게 주는 것입니까?

사실 이 일로 볼 때 가장 중요한 것은 사람들과 소통하는 법을 배우는 것이다. 예로부터 양국이 전쟁을 시작하면 중간에 사자들을 보내 서로 소통할 것이다. 다만 너무 심각한 사상자를 위해서였다. 우리의 현대 사회에는 점점 더 많은 교류 방식이 있다. 정면으로 소통하고 싶지 않다면, 심지어 위챗 를 통해 자신의 생각을 표현할 수도 있다.

사회 리듬이 빨라짐에 따라 모든 사람의 생활스트레스가 증가하고 있지만, 이럴 때일수록 자신의 심리상태를 조정해야 한다. 동창과 친구의 관계를 잘 처리하는 것은 사람을 대하는 지혜이다. 폭력을 통해서만 갈등을 심화시킬 수 있다. 후난 () 성 양양현 () 의 여교사 두 명이 학교에서 함께 씨름하는 것은 일시적인 충동일 뿐이다. 결국, 모든 전문 교사, 항상 자신의 감정을 제어 하는 방법을 배워야 더 나은 일을 할 수 있습니다. 그리고 교사로서 자신이 하는 일은 아이들에게 영향을 미칠 수 있으며, 선생님은 자신을 엄격히 요구해야만 더욱 위신이 있다.