1. 법정 공식 문서의 언어: 명령, 동의, 결정, 의견, 공지, 공지, 공지, 보고, 요청, 응답, 서신 및 회의록.
2. 일상 업무 용어: 브리핑, 규정, 연설, 조사 보고서, 계획 및 요약.
셋. 경제 응용 언어: 계약, 광고 및 브로셔, 입찰, 입찰 및 시장 조사 보고서.
4. 법률 적용 문서: 공안기관' (입건 보고서, 사건 해결 보고서, 기소의견서), 인민검찰원' (고소장, 체포 결정서 승인, 항소서), 인민법원' (형사 1 2 심 판결서, 민사 1 2 심 판결서, 형사 1 2 심 판결서)
5. 홍보 전파 장르: 소개 (일반 서신, 소개서 및 증명서, 자진신청서, 초대장), 위문 (조문서, 표양신, 감사장), 축하 (인사, 축하 편지, 축하), 환영사 (감사사) 기타 일반적으로 사용되는 장르: 뉴스 (뉴스, 감사합니다)
응용문은 국가기관, 기업사업 단위, 사회단체, 인민군중이 일, 학습, 생활에서 사용하는 것으로, 실제 생활에 직접 봉사하며 실용적 가치와 습관적 형식을 지닌 일종의 문장 총칭이다.
이런 문체는 사람들이 사상, 경험, 정보, 홍보 및 구체적 사무를 교류하는 도구이다.
2. 응용문필에서 어떤 언어가 엄격하고, 어떤 언어가 비교적 자유롭고, 공문은 통상 엄격한 형식을 가지고 있다. 규정, 소송 및 관리 문장, 과학 기술 문장, 시사통신, 인물 전기, 지방지, 이력서, 시찰 보고서, 인턴 보고서, 사상 보고서, 업무 요약, 구직 연설 원고, 계약 샘플, 신청서 등 기타 응용문체가 비교적 느슨하다. , 일상 생활이나 일에 자주 사용됩니다.
현행 행정문서 13 가지, 각각 (1) 명령: 관련 법률에 따라 행정규정, 규정을 발표하는 데 적용됩니다. 주요 행정 강제 조치의 시행을 선포하다. 관련 기관과 인원에게 상을 주다. (2) 결정: 중요한 사항이나 중대한 행동에 대한 안배, 관련 기관과 인원에 대한 상벌, 하급기관의 부적절한 결정을 변경하거나 철회하는 데 적용된다. (3) 공고: 국내외 중요 또는 법정 사항에 적용되는 공고. (4) 통지: 사회의 각 방면에서 준수되거나 알아야 할 사항에 적용되는 공고. (5) 통지: 하급기관 공문의 승인 및 전달, 상급기관 및 상급기관에 소속되지 않은 공문의 전달, 하급기관이 처리해야 할 사항 및 관련 기관의 지식이나 집행이 필요한 사항 전달, 인사임면 등에 적용된다. (6) 통보: 선진을 인정하고, 잘못을 비판하고, 중요한 정신이나 상황을 전달하는 데 적용된다. (7) 의안: 각급 인민이 법정절차에 따라 본급 인민대표대회나 상무위원회에 심의를 요청한 사항에 적용된다. (8) 보고: 상부에 업무를 보고하고, 상황을 반영하고, 상급자의 문의에 대답하는 데 적용된다. (9) 요청: 상급 기관에 지시를 요청하고 승인하는 데 적용된다. (10) 답변: 하위 기관의 요청 사항에 대한 답변에 적용됩니다. (11) 의견: 중요한 문제에 대한 의견과 해결책을 제시하는 데 적용된다. (12) 서신: 비소속 기관 간의 협상, 질문 및 답변, 승인 요청 및 승인 사항 응답에 적용됩니다. (13) 회의록: 회의 및 약속 사항을 기록하고 전달하는 데 적용됩니다.
3. 차별화 및 분석: 공식 문서와 공식 문서의 차이점 응용 작문은 다음과 같은 문제에주의를 기울여야한다.
첫째, 계획과 요약의 제목.
계획이든 총결산이든, 공문 636F 7079E79FA5E981933133343623732 와 구별하기 위해 제목에 개사 구조를 추가할 필요가 없습니다.
둘째, 요약과 조사 보고서의 차이점
요약은 다른 부서나 기자가 아닌 해당 부서나 기관의 자신의 업무에 대한 경험 총결산이어야 한다. 총결산은 1 인칭으로 불리며, 문장 () 는 총결산이 아니라 실증조사 보고서여야 한다. 이런 실증총결산과 실증조사보고의 차이는 주로 사람이며, 사람을 1 에서 3 으로 바꾸면 조사보고서이고, 3 번째 사람이 1 명으로 바꾸면 총결산이다.
셋째, "의견 준비"
응용문체로서 기획에는 계획, 상상, 요점, 배치, 계획, 방안, 의견이 포함된다. 계획과 계획, 방안과 마찬가지로 기간이 짧고 범위가 작고 내용이 구체적인 계획을 가리킨다. 요점은 간결하고 간결한 계획을 가리킨다. 그래서 안배와 의견은 함께 쓸 수 없고, 안배와 계획, 방안도 함께 사용할 수 없다.
넷째, 비공식 문서의 "공식 명칭"
공문은 행정기관이나 기관책임자가 서명하는 반면, 조사보고서는 조사원 개인이나 단체가 서명할 수 있고 기관이 서명할 수 없다. 공문이 아니면 공문 제목을 쓰지 않는 것이 좋다.
다섯째, 공식 문서 응용 작문의 요구 사항 및 특성
이 문제는 거시와 미시 두 방면에서 공문의 작문 요구와 특징을 어떻게 파악하는지, 그리고 어느 정도까지 파악하는가이다. 거시는 미시가 좋지 않고, 미시도 거시도 좋지 않다. 우리는 거시와 미시를 결합해야 한다. 너무 거시적이거나 너무 미시적이지 마라. 너무 거시적으로, 공문이나 응용문의 주요 부분에 대해 이야기하는 것과 같이, 단지 삼언양어 일대를 지나쳐 독자로 하여금 구체적인 인상을 받지 못하게 하는 것은 언급하지 않는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 하지만 너무 미시적이라면, 독자들은 공문이나 응용문이 이렇게 쓰여질 수밖에 없다고 생각하는 경우가 많습니다. 이 방면에서, 공문과 응용문과 같은 기존의 많은 작문 교재는 모두 부족하다. 따라서 저자는 거시와 미시의 두 가지 각도에서 공문 응용문 글쓰기의 요구와 특징에 관심을 가져야 한다.
4. 응용문의 장르는 무슨 뜻입니까? 장르는 행정 문서, 비즈니스 문서, 계획, 요약, 조사 보고서, 계약, 일기, 편지, 문장, 학술 논문 등 신청 텍스트의 각 부분에 종속된다.
응용문은 인류가 장기적인 사회 실천에서 형성한 일종의 문체이다. 그것은 사람들이 정보를 전달하고, 일을 처리하고, 감정을 교류하는 도구이다. 일부 응용문도 증빙과 근거로 삼는다. 사회가 발전함에 따라 일과 생활에서의 교류가 점점 더 빈번해지고, 일이 점점 복잡해지고, 응용문의 역할도 커지고 있다.
응용문이란 사람들이 생활, 학습, 업무 중의 실제 사물을 처리하기 위해 쓴 문장, 실용성의 특징을 가지고 있어 일종의 흔한 형식을 형성하는 것이다. 학계를 정의하는 것은' 응용문' 의 개념에 대해 통일되고 엄격한 정의가 없고, 이런 정의도 있을 수 없다. 학자와 서적에 따라 종종 다른 귀납과 개괄이 있다.
학습자는 다음과 같은 측면에서 본질적인 특징을 파악할 수 있습니다: 1. 글쓰기의 목적은 응용문이 특정 목적을 위해 봉사한다는 것을 분명히 하기 때문에, 그것의 작문 동기와 목적은 매우 명확하다. 2. 언어 표현 규범. 응용문은 규범적인 현대한어를 위주로, 일부 고체어를 적당히 채택하였다. 문장 언어는 엄숙하고 간결하며 엄밀하여 문학 작품과는 크게 다르다.
형식과 스타일이 안정적입니다. 실용적인 문장 대부분이 안정적인 범용 형식과 스타일을 형성하여 규범성과 진지함을 구현했다. 작가는 문장 초안을 작성할 때 형식과 스타일의 요구 사항을 준수해야 한다. 시간 요소는 분명합니다. 그것이 겨냥한 거래는 일반적으로 일정 기간 동안 존재하기 때문에 집행 시간, 유효 기간, 성문 날짜 등의 시간 요소는 매우 명확하다.
요약하면 응용문은 각종 기업사업 단위, 단체조직, 개인이 업무, 학습, 일상생활 등 사회활동에서 각종 공적 사무를 처리하고 정보를 전달하고 교류하며 실제 문제를 해결하는 데 사용되는 직접적인 실용적 가치, 형식 규범, 언어 간결함을 지닌 각종 문체의 총칭으로 정의할 수 있다. (위지국 편집장의' 실용기술 훈련과 응용작문' 책 참조)
응용 프로그램 4 요소 오리지널 게시자: 일반 버킷 홍보.
응용문의 특징은 무엇입니까? 응용문은 일종의 응용작문 활동이다. 전반적으로 응용문의 기본 이론, 지식, 기술에 대한 학습이다. 학교 교육에서, 그것은 종합적이고 실천성이 강한 기초 수업이다. 미학을 받아들이는 관점에서 볼 때, 글쓰기 활동에는 네 가지 기본 요소, 즉 글쓰기 주체인 저자가 있다. 글 쓰는 대상-반영된 객관적 사물 (정신 대상 포함) 글쓰기 온톨로지 (또는 캐리어)---텍스트; 글쓰기 수용체-수용과 행동의 대상은 독자이다. 이 네 가지 요소는 완전한 유기적 작문 체계를 구성한다. 응용문은 다음과 같은 특징을 가지고 있다: (1) 응용문의 주요 임무는 실제 문제를 해결하는 것이다. 예를 들면: 경제 활동을 분석하려면 경제 계약을 써야 한다. 법적 행위에 대해서는 기소장과 답변서를 써야 한다. 예절 행사에는 청첩장, 축하 편지, 축전을 써야 하고, 죽은 사람은 부고를 써야 하고, 추모회는 추모사를 써야 하고, 혼상경사는 문틀에 대련을 붙여야 한다. 회의에서 통지를 보내야 하고, 중요한 사항은 상급자의 비준을 요청해야 한다. 요컨대, 한 가지 일을 하기 위해서는 문제를 해결하고, 경험을 교환하고, 감정을 소통시키고, 합의를 이루기 위해서는 표현에 적합한 구체적인 언어를 선택하여 실효를 추구해야 한다. 모든 것을 말할 수 있다.
6.' 응용문' 에 대한 이해는 500 자 정도입니다. 약간의 자료를 제공해 주세요 ~ 응용문: 2. (1) 신청서는 개인이나 기관에서 관련 부서, 조직 및 단체에 특정 요구 사항을 제출하거나 문제 해결을 신청하는 데 사용되는 특별 서신으로 작성되었습니다. 제목, 주 배달 단위, 본문, 서명 네 부분이 포함되어 있습니다. 제목은 이유가 있어서 추가한 것이다. 예 "XXX 신청서" (참고: 신청서는 법률 문서가 아님). (2) 소개서의 글쓰기는 연락처와 연락사항을 소개하는 응용문체이다. 그것은 도입과 증명의 이중 기능을 가지고 있다. 소개서는 주로 두 가지 형식, 즉 일반 소개서와 특수 소개서가 있다. 내용에는 제목, 본문, 끝, 서명, 날짜가 포함됩니다. 유효일을 기록하다. (3) 요청 된 작문 방법. 지시문은 일반적으로 제목, 주송기관, 본문, 서명의 네 부분으로 구성되어 있다. 1, 제목. 요청 제목은 일반적으로 발행 단위, 이유, 언어의 세 부분으로 구성됩니다. 발문 기관이 누가 지시를 요청했는지, 그 이유는' 청문' 이고, 언어는' 청문' 이기 때문이다. 예를 들어, 사유와 언어로만 서명은 발행 기관을 표시해야 합니다. 2. 주송기관, 즉 접수기관은 전칭이나 정규화 약칭 (하동) 을 사용하며, 예를 들면' 선영교육국',' 구 교육국' 이다. 일반적으로 서면 작업 요청은 관련 부서 또는 조직에 전달되어야 하며 해당 부서 또는 조직에서 관련 리더에게 제출해야 합니다. 지도자 개인에게 주는 것은 적절하지 않다. 특별한 경우는 예외입니다. 3. 텍스트. 일반적으로 요청 텍스트를 작성하려면 세 가지 요령을 익혀야 한다. 첫째, 글은 단도직입적으로, 상황을 간결하게 진술하고, 요청의 이유와 근거를 설명하고, 왜 요청을 해야 하는지 명확하게 적어서 심사 승인 기관의 중시를 불러일으켜야 한다. 둘째, 의견과 요구를 하는 것이 요청의 목적이다. 의견과 요구는 명확하고 구체적으로 써야 한다. 지도기관이 진지하게 고려하고 심의할 수 있도록 하다. 셋째, 요청 목적에 따라 말미에 "없으면 지시해 주세요", "없으면 지시해 주세요", "심사해 주세요" 등의 글자를 적는다. 4. 발문 기관의 명칭에 서명하고 발문 시간을 명시하고 공식 도장을 찍는다. 발급 기관의 명칭은 반드시 정식 명칭이나 정규화 약칭을 사용해야 한다. 제목에 발행기관명이 적혀 있어 서명처에서 서명을 생략할 수 있습니다. 여기는 응용문입니다. 어디에서나 응용문의 홈페이지를 찾을 수 있다면 알려주세요. 응용문을 찾기가 매우 어렵다. 나는 지금 정말 응용문이 필요하다. 만약 누군가가 응용문을 찾을 수 있다면, 응용문의 인터넷 주소를 알려주세요. 응용문의 인터넷 주소를 알려주셔서 감사합니다. 응용문을 찾는 것은 쉽지 않다. 여기에 응용문이 있다. 아직도 응용문을 찾을 수 없다. 어디에서나 응용문의 홈페이지를 찾을 수 있다면 알려주세요. 응용문은 찾기가 쉽지 않다. 나는 지금 정말 응용문이 필요하다. 만약 누군가가 응용문을 찾을 수 있다면, 응용문의 인터넷 주소를 알려주세요. 응용문을 알려주셔서 감사합니다. 응용문을 찾는 것은 쉽지 않다.
7. 신편 응용문 쓰기 교과과정 평론 세계에는 단 두 가지 문장, 하나는 실용적인 응용문, 하나는 심미의 문학작품이다. 선진에서 한대, 남북조까지 이 두 가지 문장 모두를 통칭하여' 문' 이라고 부른다. 문' 이라는 단어는 최초로' 논어' 에 나타났다. 당시의 문학은 오늘의 의미의 문학이 아니라 세계의 모든 문장. 남북조 시대에는' 필법' 싸움이 시작되었고, 문학은 자각하여 넓은 의미의' 문학' 에서 독립하기 시작하면서 오늘의 의의가 생겼다.
글쓰기의 관점에서 볼 때, 응용문은 고정식 양식화 작문이고, 문학작품은 일종의 오리지널 심미성 작문이다. 글쓰기의 표현 방식이 다르기 때문에, 이 두 종류의 문장 들은 서로 다른 성질을 가지고 있다. 실용적인 문장 은 공리적 인 실용 문장, 문학 작품 은 공리적 인 심미 문장 (당대 문학 의 상업화 는 또 다른 일) 이다. 물론, 통신, 보고 문학, 일부 설명적인 문장 등 중간에 몇 가지 문장 들이 있습니다.
응용문필은 고교의 필수 과목, 선택과목, 부티크 과목이다. 재학 중이든 졸업 후의 직장생활에서든 누구나 응용문을 잘 배우고 써야 2 1 세기 지식경제사회의 요구에 적응할 수 있다. 우리 대학 졸업 후 일하러 갔기 때문에, 작업 준비, 요약, 연구 과제 초안 작성과 같은 더 중요한 응용문 쓰기 실무를 만날 수 있습니다. 만약 우리가 능숙한 응용문 작문 기교를 가지고 있고, 우리의 전문 특기와 업무 전문성에 협조한다면, 우리는 실제 운용에서 자신감 있는 두뇌를 가질 수 있다. 마치 전문가처럼.
새로 편찬된 응용문필 과정은 학생들이 학습, 일, 생활에서 자주 사용하는 50 여 가지 공통 언어 (예:' 블로그',' 지원',' 가이드',' 졸업 논문 디자인',' 경기용 책',' 상업기획서' 등) 를 집중적으로 다루고 있다 현재 사용 빈도가 낮은 언어 (예:' 결정서',' 전보' 등) 는 여기에 없다. 새로 편찬된 응용문 쓰기 자습서는 각각 제 1 장 서론, 제 2 장 인간교제 문서, 제 3 장 사무성 문서, 제 4 장 공문서 쓰기, 제 5 장 법제문서, 제 6 장 경제관리문서, 제 7 장 신문홍보문서, 제 8 장 법률문서, 제 9 장 과학실천문서, 제 4 장 공문서 쓰기에 중점을 두고 있다.
새로 집필한 응용문필과정은 응용문필을 깨고 내용부터 시작하는 것이 아니라 응용문필의 구조로 시작하는 전통적인 편성 스타일로 과거 구조상' 단독교재' 의 장황한 서술을 피하고 모범문의 비중을 증가시켜 학생들의 학습과 연습에 더 많은 모방소재를 제공했다. 그것은 구조에서 시작 하기 때문에, 그리고 세계의 모든 응용 프로그램 문장, 즉, "마음 속에 몇 가지" 짧은 시간에 학습자의 마음에 있을 것입니다 세계 1000 개 이상의 응용 프로그램 문장 구조를 마스터 하는 한, 일반적인, 고정, 기본적으로 유사한 구조가 있습니다. 그런 다음 각종 응용문에 대한 이론 학습과 실천을 통해 결국 응용문의 이런 패턴 쓰기 법칙을 습득했다. 이에 따라 새로 집필된 응용문 작문 과정은 글쓰기 패러다임의 풍격을 채택하여 각종 문학 이론의 독특성과 개인화된 교육을 지지한다. 교사 교수의 유연성을 겸비하기 위해 필요한' 훈련과 실천' 과제를 소량 열거하여 교사와 학생의 교육과 학습 및 최종 실천에 대한 참고 자료를 제공하였다. 그러나 교사와 학생 간의 상호 작용에도 몇 가지 주제를 추가하여 교사와 학생 모두 더 큰 자율 학습과 실천 공간을 가질 수 있다. 따라서 이 교재는 먼저 문학 장르의 글쓰기 이론 학습을 배정하여 이런 문학 장르와 다른 문학 장르의 개성을 찾아 학생들이 이런 문학 장르가 어떤 상황에서 사용되고, 어떻게 글을 쓰는지, 이성적인 인식을 얻을 수 있도록 한다. 범문에 대한 평가에서 그 구체적인 특징을 이해하고 어떻게 모방할 수 있는지에 대한 감성적 인식을 얻었다. 마지막으로, 이러한 인식을 글쓰기 훈련에서 작문 능력으로 전환함으로써 응용 작문이 요구 사항을 충족시킵니다. 본 교재는' 이론-모방-실천' 의 순서를 따르고, 순서에 따라 점진적으로 대학생의 인지규율과 학습 습관에 부합한다.
본 교재의 집필 이론은 이런 형식과 다른 형식의 미묘한 차이에 초점을 맞추고 있으며, 각 언어의 집필 형식을 반복해서 전파할 필요가 없다. 엄밀히 말하면, 문학 창작에 비해 응용문은 고유의 모드에서 공리적인 모방작문이다. 왜냐하면 그것은 혁신도 심미성도 없고 실용성도 없기 때문에, 네가 새로운 것을 표기할 필요도 없고, 오리지널도 필요 없다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 응용문이 작가의 개인 특기를 충분히 발휘할 수 있다면, 그것은 객관적인 사실을 선택하는 방법, 유창하고 또렷한 언어로 일정 범위 내의 모든 사람들이 이해하고 이해할 수 있도록 응용문 작문 목적을 달성하는 문제일 뿐이다. 이를 위해 범문의 선택에는 우리에게서 멀리 떨어진 고전적인 응용문도 있고, 우리와 매우 가깝고 시대적 맥박에 바짝 달라붙는 비교적 성숙한 응용문도 있어 학생들에게 모방작문을 제공한다. 글쓰기 훈련은 교사와 학생 간의 상호 작용을 바탕으로 글쓰기를 중점으로 하고, 학습용 결합을 통해' 사고할 줄 안다',' 모방할 줄 안다',' 잘 쓸 줄 안다' 는 교학 요구를 달성하여 응용문 쓰기 능력을 향상시키는 교학 목적을 달성했다. 이것은 새로운 응용문 작문 과정의 가장 큰 특징이다.