법률보장의 체험은 한 사회가 끊임없이 진보하고 발전하지만, 오늘날 사회는 여전히 유혹으로 가득 차 있으며, 사람들의 사상과 관념은 돈과 혁신의 유혹과 부식을 피할 수 없다. 선봉대의 일원으로서, 우리는 우리가 종사하는 산업의 특수성을 잘 알고 있어야 하며, 우리는 돈의 직접적인 시련에 직면해 있다. 이를 위해서는 우리가 마음가짐을 바로잡고, 신념을 확고히 하고, 올바른 인생관과 가치관을 세워야 한다. 안전법제 교육의 학습을 통해 우리는 양호한 건강의 관념을 세우고 견고한 기초를 다졌다.
안전법제교육학습을 통해 법률의식을 실질적으로 강화하고 유혹에 흔들리지 않고 자신의 일거수일투족을 엄격히 규범화하다. 생활 속에서 우리는' 자중, 자성, 자경, 자려' 의 가르침을 명심하고, 업무 규율로 자신을 엄격히 단속하고, 부패방지의 사상방어선을 강화하고, 열심히 일하며, 정직한 사람이 될 수 있다.
안전법제도를 배우는 목적은 우리 팀원에게 자율성을 요구하는 것뿐만 아니라 직원들의 경각심과 돌발사건에 대처할 수 있는 능력을 강화하기 위한 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 안전법, 안전법, 안전법, 안전법, 안전법, 안전법) 위험에 처했을 때, 그들은 두려워하지 않고, 직면한 위험에 대해 경계하고, 당면한 문제를 해결하는 적절한 방법을 취하고, 각종 위기를 과감하게 해결하고, 국가 재산이 위협받을 때 주저하지 않고 재산을 보호하고, 범죄자와 싸우고, 집단의 이익을 보호할 수 있다.
앞으로의 노력의 방향: 첫째, 항상 안전법제교육학습을 견지하고, 항상 선봉대대로서 수행해야 할 의무를 일깨워주고, 안전법제교육학습을 강화하고, 부패방지사상방어선을 견고하게 쌓는 것이다. 둘째, 기업 안전 제도를 강화하고, 교훈을 얻고, 항상 자신을 위해 경종을 울리며, 안전의식과 자기방비 의식을 더욱 높인다.
이른바' 나라는 다스릴 수 없고, 백성은 설 수 없다' 는 것이다. " 한 나라에게는 이렇고, 한 기업에게는 더욱 그렇다.
법제보장은 두 가지 주요 법계를 거쳤는데, 이것은 낯선 단어가 아니다. 이것은 사회 진보의 상징이다. 수천 년 동안 인류는 줄곧 이 두 글자를 추구해 왔다. 법제는 자신부터 시작하고, 곁에서 시작해야 한다. 법제교육은 법을 준수하는 의미를 선전해야 할 뿐만 아니라, 법이 자기통제의 제약일 뿐만 아니라 존엄과 권리를 지키는 강력한 무기라는 것을 깨달아야 한다.
많은 동창들은 안전이 단지 신체안전, 심지어 체력과 맞아 죽지 않는 것을 의미한다고 생각한다. 몸이 건전하고 행동이 자유롭다면 안전이라고 생각한다. 물론, 이것은 확실히 안전이라고 불리지만, 결코 안전한 전부는 아니다. 제 생각에는, 심지어 체질이 건전한 사람이라도, 만약 사상도덕수준이 낮고, 옳고 그름을 분별하는 능력이 강하지 않다면, 형제를 등반하고, 자매를 맺는 것에 대해 안개가 끼며, 갱단을 결성한 혐의도 있고, 술주정뱅이가 술을 마시는 혐의도 있다고 생각합니다. 만약 그가 충절과 교란을 이해하지 못한다면, 그는 파도에 따라 흘러가는 것을 좋아할 뿐만 아니라, 사고를 당하기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 이것은 이데올로기 안전 문제를 보여준다. 이런 안전하지 않은 생각으로 평생 좋은 사람이 되는 것은 어렵다. 체질이 건전한 사람이라도 불량서적과 온라인 게임의 정신독에 빠지면 수업 시간에 생각을 참을 수 없다. 한밤중에 참지 못하고 담을 넘고, 밤새도록 잠을 자지 못했다. 만약 그가 너무 일찍 남학생과 여학생의 얽힌 감정 속에서 길을 잃고, 이유 없이 근심을 찾아 원한을 찾고, 미친 어리석음, 심지어 질투까지 한다면, 그는 미녀가 될 것이다. 이것은 행동의 안전성을 보여줍니다. 이런 안전하지 않은 행동으로 좋은 책 한 권을 읽으려면 순조롭게 읽는 것도 어렵다.
인신안전, 사상안전, 행동안전은 모두 하나의 공통된 특징을 가지고 있는데, 바로 결과의 잔혹성이다. 교통사고, 수영 익사 사고, 스포츠 활동에서의 의외의 상해 사고, 수업간 추격 게임에서 가끔 발생하는 사고는 체질을 해칠 수 있으며, 심각한 사람은 생명을 위태롭게 할 수 있다. 그들의 결과는 잔혹하다. 하지만 사상도덕적 불완전성과 탈선 행위는 신체적 불완전함보다 더 무섭다. 장크씨네는' 어떤 사람' 이라는 시에서 "어떤 사람은 살아 있지만, 그들은 이미 죽었다" 고 썼다. 건강을 잃은 정신적 추구, 올바른 삶의 방향, 생생한 몸을 가진 사람들이 바로 사상 불완전의 산물이 아닐까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 이런' 산물' 은 기껏해야 부모의 피땀을 끊임없이 흡수하고 소화하는 기계일 뿐, 사회 발전의 장하 중의 폐기물이 될 뿐, 심지어 사회 발전을 해치는 위험한 물건이 될 수 있다. 생활이 이렇게 잔혹하다.
대학생은 이미 기본적으로 성숙한 집단으로, 자신의 생각을 가지고 있으며, 각종 정보를 얻을 수 있는 방법이 있다. 인간으로서 배우는 것은 가장 큰 학문이자 인간으로서의 일의 기초이다. 한 사람의 이데올로기적이고 도덕적 인 재배를 향상시키는 것은 한 사람이 성장하는 이유와 관련이 있습니다. 이데올로기적이고 도덕적 인 재배를 향상시키는 열쇠는 여전히 자신의 잠재 의식 노력에 달려 있습니다. 유명인 전기 같은 우수한 책을 많이 읽고 다른 사람의 우수한 자질을 배우다. 하루에 세 번 자성하고, 일을 처리하거나 사람들과의 교제에 존재하는 많은 문제를 총결하고, 매일 강화하면, 반드시 자신의 나쁜 습관을 바꾸고, 우수한 도덕적 자질을 확립할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)
법률 안전 경험. 자신의 법률 관념을 강화하고 점차 자신의 법률 지식을 풍부하게 하고 제고하다. 저의 최근 학습을 요약하자면, 저는 몇 가지 경험을 가지고 있습니다.
첫째, 강한 법적 관념을 키워야 한다.
법제의 개념은 유래가 깊다. 현대사회의 사람으로서 법제건설이 끊임없이 개선되고 사회문명이 끊임없이 발전하는 새로운 상황에서 개인의 사회활동은 반드시 법에 따라 진행해야 한다. 그러므로 우리는 법을 배우고, 이해하고, 적용하고, 준수해야 한다.
텔레비전과 신문 보도에서 어떤 사람들은 법제 관념이 없고, 법률 무기로 자신의 존엄과 권리를 지킬 줄 모른다는 것을 자주 보았다. 불법 침범을 당해도 그들은 법적 수단을 통해 문제를 어떻게 해결해야 할지 모른다. 어떤 사람들은 폭력을 선택하고, 어떤 사람들은 폭력을 견디기로 선택합니다. 이것은 일종의 슬픔으로, 우리는 그로부터 교훈을 얻고, 자신의 법률 관념을 배양하고, 동시에 그로부터 교훈을 얻어야 한다.
학생과 학부모는 법률을 홍보해야 한다. 모든 사람이 법률 관념을 가지고 있어야 법이 더 잘 작용할 수 있다.
둘째, 이론을 견지하고 실제와 연계한다
-응? 배운 실용주의적 태도는 바로 보법지식을 배우고 자신의 법적 자질을 높이는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 법을 배우는 목적은 법을 배우고, 법이 허용하는 것이 무엇인지, 법이 금지하는 것이 무엇인지, 법이 규정한 틀 안에서 일을 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 학습 과정에서 성실성, 법 준수, 법치교, 과학발전관 전면 시행, 사회주의 법치건설 촉진, 화합사회 구축, 강소강 사회 전면 건설의 필연적인 요구 사항을 체득하고 있다. 의무교육법' 과' 미성년자 보호법' 을 공부한 후, 나는 인민교사로서의 의무와 준수해야 할 행동 규범을 더욱 분명히 했다. 직장에서 자신의 사상과 행동을 엄격히 규범화하고, 전심전력으로 학생들을 위해 봉사하고, 학생을 만족시키고, 부모를 안심시키고, 사회의 인정을 받고, 체벌과 변장 체벌을 받지 않고, 풍자, 비꼬고, 위협하고, 부모를 비난하다. 언제나 교사의 도덕행동 규범으로 자신을 요구하고, 화려한 옷을 입지 않고 곳곳에서' 솔선수범' 을 해야 한다. 후진생에 대해서는 묘목을 뽑아 조장하지 말고, 냉소적이고 비꼬지 말고, 인내심을 가지고 교육하지 마라. 각 학생의 특성을 존중하고 적성에 따라 가르치다.
셋째, 일반법 학습을 실시해야 한다.
보법 공부는 반드시 화살을 놓아야 하고, 수확이 있어야 한다. 개인에게는 이번 보법 학습이 큰 도움이 되었다. 학습을 통해 자신의 존재의 일부 법적 맹점을 인식하고 바로잡을 뿐만 아니라 관련 업무의 원활한 전개를 지도할 수 있어 일상적인 업무에 뚜렷한 긍정적인 영향을 미친다.
그래서 이것은 일거양득의 좋은 일이다. 교사가 높은 자질의 사회팀으로서 법을 잘 배우고 잘 사용하는 것은 중요한 일이다. 이것은 우리 선생님의 필수 과목이다. 교직법' 과' 의무교육법' 을 공부함으로써 나는 법에 대한 인식뿐만 아니라 자신의 법적 지위도 새롭게 했다. 예전에는 선생님이 사회와 학생들을 위해 봉사한다고 생각했는데, 화를 참을지도 모른다. 이제 나는 다시는 그렇게 생각하지 않을 것이다, 왜냐하면 모든 사람이 일정한 권리를 누리고 있기 때문이다. "평등" 이라는 구호는 말로만 해서는 안 되고, 실천해야 의미가 있다. 그렇지 않으면 법이 있을 수 없다. 동시에, 나는 또한 교육 일선 교사의 책임과 의무가 교사가 수입을 얻을 수 있도록 돕는 것이 아니라 교사에게 행동 규범을 주는 것임을 깨달았다. 잘 배워야 교사가 권리를 누릴 수 있다. 동시에 법제 관념을 제고하고 법에 따라 일을 처리하는 동시에 자신의 업무 소질을 높였다. 보법 공부는 3 분간의 열기가 될 수 없다. 앞으로 보법 학습을 견지하고 종신학법의 이념을 세워야 한다.
오늘 회의에서 한 공안국장은 청소년 범죄 예방이 청소년 불량행위 예방부터 시작해야 한다고 주로 말했다. 1, 불량행위 예방은 어릴 때부터 시작해서 지금부터 시작해야 합니다.
좋은 습관과 행동의 배양에는 장기간의 훈련이 필요하다. 나쁜 행동 예방은 어린 시절부터 시작해야합니다. 2. 불량행위를 예방하려면 구체적인 작은 일부터 시작해야 한다. 이것은 사소한 일이 아니다. 한 시간 안에 잡히지 않으면 큰 잘못이 된다. 교육은 어릴 때부터 작은 일부터 시작하여, 나날이 누적되어 좋은 습관을 형성하고, 불량행위가 제때에 제지되고 시정될 수 있도록, 미성년자의 지체를 예방하고 두 가지' 작은 일' 을 잡는 역할을 할 수 있으며, 미성년자 범죄 예방의 관건이 될 수 있다. 올바른 인생관, 세계관, 가치관을 세우고 이상, 도덕, 규율, 문화가 있는 후계자가 되어야 한다. 초등학생의 일상적인 행동 규범은 초등학생의 행동 규범이므로 열심히 해야 한다.
우리 각 학생은 자존감과 자애로움, 초등학생의 용모계, 성실하고 우호적이며 예의 바르게 사람을 대하고, 규율과 법을 준수하고, 열심히 공부하고, 근검절약하며, 부모를 공경하고, 자신을 엄하게 다스리고, 공공도덕을 준수해야 한다. 미래만이 법을 준수하고 사회에 유용한 좋은 시민이 될 수 있다. 교육은 씨앗의 햇살, 나무의 수분, 논밭의 비료 ... 우리 아이들이 궁궐에 오르는 사다리입니다.
사람을 개과천선시킬 수 있다. 도둑과 범죄자가 어릴 때부터 법제교육을 받고 도덕이 충만하다면 범죄자가 될 수 있을까? 이로써 법제 교육은 소홀히 해서는 안 된다는 것을 알 수 있다. 그래서 법학 교육을 잘 배우는 것은' 규칙이 없으면 방원 없다' 는 것과 같이 인간으로서의 학습을 배우는 것이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그것은 우리에게 수칙을 지키라고 가르치고, 초등학생은 수칙을 준수해야 하고, 직원들은 회사 규정을 준수해야 하며, 모든 시민은 국가의 법률과 규정을 준수해야 한다. 바로 "국유국법, 집에는 가규가 있다." 비디오 게임에 미련을 두지 말고, 담배를 피우지 말고, 술을 마시지 말고, 사람을 때리거나 좀도둑질하지 말라고 가르친다. 비디오 게임을 하면 성적이 떨어지고 돈을 낭비할 수 있다. 담배를 피우고 술을 마시면 건강에 해롭고, 도둑을 때리는 것은 모두 나쁜 행동이다. 또한 우리에게 방화 자조 방법을 가르쳐 주었다. 도시는 마음대로 폭죽을 터뜨릴 수 없다.
그래서 우리는 법제교육을 잘 배워서 문화가 있는 문명국가의 기둥이 되어야 한다.