아이로서, 얼굴은 노래나 음악을 듣든 간에 독특한 흥분과 민감성을 나타낸다. 나는 어렸을 때 매일 무도장에서 음악과 함께 잠을 잤다. 시간이 지남에 따라 음악 없이는 잠을 잘 수가 없다. 즉, 내가 Huaihua 시 Jingzhou 카운티 Heshan 초등학교에서 공부할 때, 아버지는 딸의 특기를 발견하고, 그녀를 어린이 예술 학원에 보내 각종 문예 공연에 참가하여 음악에서 발전하게 하려고 했다. 당시 도서관에서 전자피아노 수업이 열리자 민이는 첫 수업을 보러 갔다. 민민은 이틀 동안 줄곧 그곳에 서서 선생님의 강의를 보고 듣고 있었고, 그녀의 어머니는 줄곧 마음속에 기억하고 있었다. 셋째 날, 그녀의 아버지는 그녀에게 전자피아노를 사주고 학원에 등록했다. 전자피아노와 함께 댄스 학원도 있습니다. 민민은 아침마다 연습해야 하는 미운 오리새끼다. 선생님의 가르침은 많은 기본기에서 매우 엄격하다. 예를 들면 앞다리, 뒷바퀴, 뒤집기, 큰 점프, 작은 점프, 뒤집기, 스텝업, 점과점 등이다. 민민의' 고생' 은 상상할 수 있지만, 그는 몇 년 동안 줄곧 뛰어난 학생이었다. 이를 바탕으로 14 세 때 부모님은 민민을 호남 중남예술학교에 보내 피아노와 성악을 공부했다. 피아노 선생님은 광림이라고 합니다. 그녀는 민민의 수준이 동년보다 높다는 것을 알고 어려운 연습곡을 주었다. 그녀의 좋은 교육과 민민의 노력으로 그녀는 수업으로 돌아갈 때마다 임무를 초과 완수할 수 있고 질이 좋다. 전면적으로 단련하고 향상된 예술능력을 위해 선생님은 그가 쇼 선생님이 되는 것을 배우라고 요구하셨다. 민민은 처음에는 혼란스러웠다. 선생님은 "너는 선생님이 되는 것을 좋아하지 않는다. 왜 나는 아직도 선생님이 되는 것을 좋아하니? 클릭합니다 심사숙고 후 민민은 자신이 정말 더 잘 가르칠 수 있다고 생각하며 또래들과 더 잘 소통할 수 있다고 생각했다. 공부가 상위권에 올랐을 때, 그는 뜻밖에도 선생님이 많은 미완성 임무를 완수하도록 도와주었다.
동시에 사단은 국가 1 급 배우, 교육자, 성음협회 상무이사 서경존으로부터 민족 성악을 배운다. 민민이 성악을 접한 것은 이번이 처음이다. 당시는 아직 동음 단계에 있었고 서 선생님은 받아들이려 하지 않았다. 그의 아버지의 견지로 교장은 민민을 받아들였다. 단, 그의 아버지가 교무처 주임을 돕는 것을 조건으로 했다. 서 선생님은 노래를 가르치는데, 흰 목청이 아니라 부드러운 목소리로 가르친다. 민민은 알아들을 수 없어 갑자기 목이 쉬어 가르침에 저항했다. 나중에 나는 서 선생님으로부터 배우기로 했다. 일주일 후 선생님은 민민이 큰 발전을 이루었다고 말했다.
집에 돌아온 후 아버지는 민에게 노래 한 곡을 부르라고 하셨고, 민민은' 솔로잉 레드' 한 곡을 불렀지만, 소리는 모기만큼 컸다. 우리 아버지가 말했다: "더 크게 말할 수 있니? 클릭합니다 민이는 여느 때처럼 다시 한 번 노래를 불렀다. 아빠는 "너의 원래 목소리로 불러." 라고 말했다. 민이가 말했다. "나는 노래를 부를 줄 몰라!" 아빠는 "가수처럼 노래 부를 수 있어요? 클릭합니다 민이가 말했다. "아니야." 아빠가 말했다. "무슨 일이야? 이렇게? " 그는 서 선생님께 물었다. "무슨 일이야?" " 선생님은 이렇게 말했다. "그녀는 지금 이미 어린 시절의 모습은 자라지 못했지만, 성인이 되어서도 아직 배우지 못했다. 이것은 과정입니다. 클릭합니다
여름방학을 마치고 학교로 돌아왔을 때, 학교가 마침 사람을 데리고 공연을 하러 갔기 때문에 민민은 주동적으로 교장에게 물었다. "나도 갈 수 있을까?" " 교장은 "너는 너무 어리다. 좀 더 크면 갈 수 있어! 클릭합니다 민이가 덧붙였다. "내가 노래 부르게 해 줄 수 있니? 교장은' 네' 라고 말했다. 민민이 노래를 부를 때 모두가 놀랐다. 모두들 그녀가 그 과정에 갇혀 있다고 생각했지만, 목소리가 나왔다! 얼마 지나지 않아 민민은 캠퍼스 노래대회에서 1 등상을 받았다! 허경존교수도 경기에 참가해 깜짝 놀랐다. "민, 네가 진보할 줄은 몰랐어. 정말 기쁘구나!" " 얼굴의 음성 이해 능력이 갈수록 높아지고, 선생님에 대한 그녀에 대한 요구도 갈수록 높아지고 있다. 민민이는 2 년간의 악리학원 (3 학년과 1 학년) 에서 2 고 3 반과 함께 수업을 한다. 이때 민민은 주로 노래의 정취와 감정 처리에 관심을 기울이고 있다. 동시에 자신의 예술 발전점과 주공 방향인 민족 성악을 확립하였다.
2003 년 광저우 성해 음악학원에 부중해 대학 성악 교수 레이혜란에게 추천됐다. 레이혜란은 민민의 조건과 가창력을 듣고 버클의 잠재력이 크다고 느꼈고, 희곡 작품을 많이 접해 가볍고, 무겁고, 느리고, 급하게 노래를 부르는 데 초점을 맞춰 노래에 대한 감정 처리의 진보를 더욱 강화했다. 부중의 피아노 전공 실력이 매우 강해서, 1 년 후 민민의 피아노가 또 한 단계 올라섰다. 고등학교 2 학년 때 베이징 현대음악학원에 부중모집을 가서 민민을 선택하였으며, 올해 조건이 가장 좋다고 생각했다. 그녀가 베이징 현대음악학원 성악 전공을 뛰어넘어 대학 1 학년 신입생이 되게 하다. 차이 린 선생님은 그녀에게 보컬 음악 수업을 줄 것입니다. 장작은 노래의 출발점을 잘 파악해 내면의 발성점과 음량에 주의를 기울여 소리를 더 밝고 두껍고 안정적으로 만들 것을 요구한다. 민민이 더 좋은 선생님을 찾아 공부할 것을 건의합니다. 3 년 동안 학교에 다녔을 때 민민은 해정 가무단의 왕효련 선생님과 함께 electone 을 선택했다.
그동안 엄마는 민에게 더 높은 요구를 했다. "노래, 피아노, 전자피아노, 춤 등을 배웠는데 앞으로 어떤 노래를 부를까요?" 안길: "네가 좋아하는 대로 불러." 어머니는 "앞으로 스스로 노래를 쓸 수 있을까? 클릭합니다 천천히, 민민은 사회의 많은 노래들이 하나의 곡조라는 것을 알게 되었다. 창작이 무엇인지 아직 모르는 민이는 어머니의 끊임없는 계발과 격려로 잠을 자면서 꿈을 꾸면서 아름다운 멜로디를 많이 꿈꿔 왔지만, 일어나면 잊는다. 돌이켜 보면, 그는 "자기가 이렇게 듣기 좋은 멜로디를 부르는 게 얼마나 좋을까!" 라고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) (윌리엄 셰익스피어, 노래명언) (윌리엄 셰익스피어, 오페라, 노래명언). " 2004 년 말 어느 날 밤, 멜로디가 자연스럽게 내 머릿속에서 버려졌고, 민이는 일어나 노트북을 들고 기록했다. 글을 쓰다가 잠시 생각하다가 갑자기 끊어져서 기억이 나지 않을 때 다시 누워서 잔다. 잠이 들었고, 끊어진 선율이 다시 이어졌다. 민민은 일어나서 다시 한 번 써서 아침 5 ~ 6 시까지 썼다. 엄마가 문을 열고 물었다. "너 일찍 일어났니? 아니면 밤새 잠을 못 잤나? " 민이의 신비로운' 쉿' 소리가 나자 어머니는 책상 앞으로 달려가 보았다. 빽빽한 숫자는 책 전체를 가득 채웠다. 나는 그것이 무엇인지 모르겠다. 민민이 모든 음표를 기억하자 그는 말했다. "엄마, 멜로디가 생각났어요. 민민은 각종 감정 부호를 표기하고 악보의 초고를 썼다. 그래도 멜로디가 있는 것 같아요. 그래도 성부가 있는 것 같아요. 주선에는 네 개의 화음을 썼어요. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 멜로디, 멜로디, 멜로디, 멜로디, 멜로디) 그리고 그는 아버지에게 "내 노래는 듣기 좋다 ..." 라고 말했다. 아버지가 말했다. "그런데 너는 왜 이렇게 길어? 단어가 없다. "민민이 말했다." 이 글자는 어떻게 쓰나요? " 아빠는 "너 혼자만 쓸 수 있어." 라고 말했다. 민민은 악보를 보며 당시의 정경을 생각했다. 뭐? "태양이 나왔을 때, 그는 썼다. "처음에는 운을 맞추지 않았지만 평소 노래의 느낌에 따라 3 일 동안 수정했다. 이렇게 묘향매는 2005 년 설날 동안' 열여덟 살의 영감' 을 가지고 태어났다. 나중에 아버지가 민민을 위해 작사를 하자 민이는' 고향의 강',' 모두가 조국을 우리 부모님이라고 부른다',' 고향의 달',' 경주의 아름다움',' 경주를 만나다',' 묘채와 결혼한 붉은 장미' 등 10 여 곡의 노래를 썼다
베이징에서 공부하는 동안 민이는 예술 실천과 이론을 결합하여 많은 음악 활동과 대회에 참가했다. 2006 년, 그는 한 경기에서 매우 뛰어나서 단어, 노래, 노래 3 종 1 등상을 받았다! 수많은 음악계 전문가 심사위원들이 중국 소수민족음악협회, 중국 음악문학협회, 중국 저작권음악협회 회원으로 흡수된 것으로 밝혀졌다. 그중 작곡가, 평론가 심존광 선생님은 중앙민족대 음악학원 유명 성악 교수 미약선생님께 민민을 추천했다. 미선생님의 첫인상은 "잠재력이 있고 이해력이 강하여 받아들였다" 는 것이었다. 그녀에게 물었다: "당신은 같은 계층의 같은 사람과 비교할 수 없습니다. 당신은 더 높은 곳에 서서 보아야 합니다. \ "수업 중 첫 번째는 계산되지 않고, 학교 1 위는 계산되지 않습니다. 네가 어디를 가든지 너는 반드시 첫 번째여야 한다. 너희들은 더 잘하려고 노력하여 서로 공부해야 한다. " 설화월 신춘전력작, 홍매 설에 신인을 밀다-'오리지널 음악보' 창간 축하
눈꽃 환영, 홍매 영춘절, 중국 음악문학회, 중국 소수민족음악협회, 베이징 천륭원 문화전파유한공사가 주최한 2006 년 전국 오리지널 가사 노래 및 노래선정 행사, 오리지널 음악보는 2006 년 6 월 5438+065438+ 10 월/Kloc 오리지널은 음악의 기초이고, 혁신은 민족의 영혼이다. 오리지널 음악보' 의 출판은 연예사업에 양질의 음악자원과 식량을 제공할 것이며, 우리나라 음악예술을 번영시키고 인민문화생활을 풍요롭게 하는 데 큰 의미가 있다. 오리지널 음악보' 와' 오리지널 가사 노래와 노래' 선정 행사는 혁신과 혁신이다. 전공이든 아마추어든 홍콩, 오스트레일리아, 해외 화인, 노동자, 농민, 교사, 학생, 군인은 모두 자신의 음악예술을 전시할 수 있는 플랫폼을 구축하고, 새로운 연예인들이 사회음악 역학을 제때에 소개하고 각종 가사를 부르는 노래인 전국 그랑프리 정보를 제공할 것을 제안한다. 그들은 음악 애호가이자 음악 업무의 멘토이다.
원악보는 연례 시리즈 오리지널, 노래 활동에 맞춰 신인을 밀거나 혁신을 주제로 공정정의를 원칙으로 삼고, 동등하게 대우하며, 한 격식에 구애받지 않고 우수한 작품을 선정하고 인재를 선발한다. 참여 활동 문턱이 낮고, 출발점이 높고, 비용이 낮다. 품위가 높고, 우수한 작품이 많으며, 시간이 적게 걸리고, 새 작품을 보급할 수 있는 경로가 많으며, 우회로를 적게 걷는다. 수천 명이 참여하여 수백 편의 우수한 신작이 출시되었다. 한 무리의 신인들이 여기서 실력을 과시하다. 행사는 원만한 성공을 거두었고, 홍보력이 크고, 영향이 크다. 얼굴 (19 세) 은 2006 년 제 1 회 오리지널 가사 노래 및 노래 선정 행사에서 전문가 심사위원의 만장일치 승인을 받아 작품 1 등상, 노래 1 등상, 단어, 노래, 노래 특등상, 즉흥창작 특별우수상, 즉흥창작 특별우수상을 받았다. 대회 조직위원회는 트로피와 영예증서를 수여할 것이다. 한편' 오리지널 음악뉴스' 1 호에서 자신의 사진, 소개, 작품을 발표하고 1 집 앨범에서 자신의 작품을 발전시켰다. 그녀는 오리지널 음악신문과 선발 행사 중 설날에 재배한 만발한 홍매 한 송이이다. 오리지널 음악보, 등,, 임지평, 유, 범조음,,, 조이, 이 하얗고 흠잡을 데 없는 오리지널 음악 정원에서 수많은 새 작품이 중국에서 빛을 발하기를 기원합니다. 원생태음악신문의 꿈' 에서 발췌한 전원시 같은 글-연의' 묘향의 아름다움' 을 듣다.
청년 가수 연의 첫 작품이다. 그녀는 18 세의 계발로 꿈속에서 아름다운 음악과 시를 그렸다. 다채로운 소수민족 음악 언어, 하모니 반주, 댄스 리듬, 안감의 사용은 서정적 노래 한 곡의 완전하고 치밀한 구조를 표현할 수 있다. 아직 미성숙한 곳도 있지만 전능가수의 깊은 창작 잠재력을 이미 간파했다. 그럼 미아오 타운십의 아름다움은 어디에 있습니까? 들어봐! 전자피아노의 불빛 점재와 흐르는 물소리와 함께 반주 없이 합창한 남자' 아이예' 가 급부상하면서 선명한 민족적 특색의 부상, 심지어 화음의 부드러움까지 부드럽게 마무리했다. 오색찬란한 멜로디와 각종 노동성 견본의 눈에 띄는 반주에서 여자 독창의 보컬이 먼저 입장한다. "해가 나오면 비추고, 미아오 시골에 비친다. 클릭합니다 "발판도 에이요, 청산은 녹수를 동반한다." 가사의 언어 밀도와 음조 특징에 따라 음악을 과도하게 추가하여 5642 의 멜로디 특징을 교묘하게 발전시켰으며 7 12 1 의 특징을 선보였다. 그것은 스트레칭과 낭만 속에서 노래의 싱그러운 분위기를 묘사했다. 특히 라이닝사' 아이예' 는 묘족 성조 스타일의 뚜렷한 특징을 결합해 앞 65,438+0 과 뒤 6 에서 빠르게 돌아서며' 그 민요를 부르다/그 행복한 거리를 부르라/그 오빠와 여동생을 만나라' 는 빡빡한 박자에 여성성 합창을 추가해' 묘향매' 를 불렀다
XXXX 드럼이 밀집된 타격의 지도하에 속판으로 들어가는데, 춤 리듬이 있는 삼성부 합창, 여고, 남자가 함께 있고, 속자' 오' 가 동시에 진행된다. 하지만 우리는' 오빠 여동생이 만나 함께 노래하고 웃자' 는 멜로디를 볼 수 있다. 5 번의 변주에 불필요한 1 음을 과도하게 첨가해 리듬이 밀집되고 민족적 색채가 선명하며 점프감이 넘치고 빠르게 펼쳐지는 멜로디에서 그룹 연역효과가 빠르게 반전되고 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 묘족들은 색채가 선명한 에피소드로' 어, 어, 오빠 여동생이 만나자' 를 불렀고, 독창과 반주의 긴장된 서정으로 노래를' 만남' 에 도입했다. 그' 만남이 늦다' 라는 말에서 이것은 사랑의 불타는 말이다. 하지만 우리는 댄스 리듬이 분명하고 리드 싱어, 여자 독창, 남자 합창 보컬이 빠르게 캐릭터를 반전시켜 점프 리듬의 힘과 그룹 감정의 에너지 방출로 춤의 역동적인 열기를 불러일으킨다는 것을 알 수 있다. 이어 장구' 어, 요' 의 노래에 들어가면 멜로디 변주가 7 과 3 으로 떨어지는 두 가지 특징이 있다. 예비가수도 여고생이다. 남고저음 등 6 가지 성부가 동시에 서정적인 고조를 일으켜 광야, 열광, 분방한 노래 감정과 풍부한 생활 분위기와 민족적 색채를 보여준다. 사랑의 아름다움은 필연적으로 생활의 아름다움을 창조한다. 이것은 아마도' 묘향의 아름다움' 이 표현해야 할 생활의 아름다움의 두 번째 부분일 것이다. 가사는' 그 묘가를 부르고, 꽃과 새, 물고기 벌레가 술에 취해 산을 넘고, 산천이 내게 다가온다/묘향에서 가장 아름답다' 는 변화를 보여준다. 음악은 느린 독창 가사로 시작되며, 멜로디는 A 단 발전 변화의 음악 스타일을 유지하고, 3, 6, 7, 복원을 더 많이 사용한다. 복잡한 기조는 이야기를 아름다운 분위기로 만들고, 감정 표현은 안팎에서 펼쳐지며, 묘채의 행복한 노동생활을 목표로 한다 ...
서정적으로 이 단락의 구체적인 내용을 노래하기 위해 작가는 여학생을 위해' 하예 ... 아이고!' 코러스 반주와 남성 목소리의 참신한 깔개, B 락의 교묘한 결합과 신조어' 그 묘채/루성 반주/그 경기장을 봐라/묘족 페이시앙 통곡' 의 충전은 새로운 삶의 의미를 부여했다. 이 단체의 춤과 노래의 리듬은 여전히' 어, 요, 루가 간간이, 묘향이 곳곳에 날아간다' 는 서정적 표현을 따르고 있어 선명한 묘족 색채를 띠고 있다.
미아오 향의 아름다움' 이라는 주제를 최대한 표현하기 위해 묘족 정취와 서정적 특색을 극대화하기 위해 작가는 일정 간격으로 타악기가 문을 통과한 후 B 단 7 강하 3 강하 특징을 지닌' 에이로' 장구를 잡고' 묘향과 함께 날아간다' 라는 신조어를 채웠다. B 단 독창의 시작을 결합해' 그 묘가를 부르다/꽃새/그 산/산을 넘다/내 말 들어봐, 묘가 가장 아름답다' 와 여성의 두 번째 부분의 합창 반주' 하예 ...', 남자 목소리의 소설 깔개, 세 가지 다른 음악 블록의 유기적 연결, 세 번째 서정적 클라이맥스. 노래가 A 단 시작으로 돌아온 음악' 해가 나왔다' 는 부드러운 분위기로 묘향 속에서 반짝 빛나고/발판 앞에서도 녹수 청산의 Ayyo 다. 시종일관 메아리치는 느긋한 노래에서' 물원앙 한 쌍/산 속 금닭 울음소리/산가가 바람에 날리며/묘향으로 노래하다' 는 아름다운 유유유자적하고 서정적인 노래로, 마지막으로 5 1 의 고음으로 노래하고 확장한다. 허경예금: 제가 민민을 처음 만났을 때, 그녀는 14 살 소녀였어요. 그녀는 목소리를 바꾸지 않았다. 그녀는 매우 총명하여, 음악을 받아들이는 것이 빠르고, 매우 정취가 있다. 그녀는 매우 잠재력이 있는 아이이다. 그녀는 젊지만 목소리 조건이 좋아서 노래가 매우 정취가 있다. 그녀는 잠재력이 있고 수용력도 강하다. 나는 그녀를 매우 좋아한다. 그녀가 견지할 수 있기를 바랍니다. 포기하지 마세요. 그렇지 않으면, 나는 매우 유감스러울 것이다. 。 ▲ (대학 성악 선생님) 차이 린: 민이는 매우 지각력이 있는 학생으로, 일거수일투족을 잘 알고 창작 잠재력이 크다. ▲ (고교 이중행 중점 교사) 왕효련: "민민의 노래감이 좋아서 피아노와 잘 어우러져 기초가 튼튼하고 수용 속도가 빠르고 이해력이 강합니다." ▲ (본과 성악 선생님) 미루: 민이는 노래 능력이 강하고 이해력이 뛰어나며 고음구가 아름답습니다. 그는 장점을 취하고 단점을 보충하는 법을 알고 있으며, 자신의 특색과 잠재력을 가지고 있다. ▲ (본과 성악 교사) 마서명: "민민의 작품은 독특하고, 원생태와 민족성의 결합으로 고음구는 잘 처리되고, 잠재력과 발전공간이 있습니다. 그는 전방위적인 인재이다. " ▲ (대학원생 성악 이론 교사) 맹신양: 민민의 노래는 자신만의 독특한 스타일을 가지고 있어 창작능력이 상당히 강하다. 그의 작품은 성악 교재로 쓸 수 있다.
▲ 시인 염숙: "노래를 부를 수 있고 쓸 수 있어, 전재, 좋아, 좋아! 내가 민민을 만났을 때 그녀는 성악을 공부하고 있다고 말했다. 결국 그녀가 자신의 작품을 부르는 것을 듣고 나는 매우 놀랐다. 나는 그녀가 잘 노래하고, 잘 쓰고, 훌륭하다고 생각한다. 클릭합니다 ▲ 어작가 동문희: "민씨를 처음 만났어요. 신문에서 봤어요. 민민은 좋은 여자다. 노래도 잘하고 글도 잘 쓴다. 그녀는 매우 재능이 있다! " ▲ 시인 이장명: "민민은 아주 어리다. 그녀는 젊은 작곡가이다. 그녀는 잘 쓰고 노래를 잘 부른다. 그녀는 재능 있는 소녀이다. 클릭합니다 ▲ 가수 장화민: "민민의 작품은 특색이 있고 그녀의 음역과 음색 노래에도 잘 어울립니다. 그녀는 창작과 노래를 잘 결합할 수 있는 잠재력이 있는 인재이다. " ▲ 가수 왕결실: "민민의 목소리 조건은 좋고 가창력도 좋고 연기력도 강합니다." ▲ 음악 평론가 심존광: "민민은 정말 좋은 아이예요. 그는 노래를 잘 부르고, 잘 쓰고, 다재다능하고, 인연이 좋다. 그는 좋은 징조로 발전 가능성이 매우 높다. 클릭합니다 ▲ 작곡가 유: "민민의 성악은 좋지만 작곡 능력은 더 뛰어나다. 그는 확실히 작곡 천재이다. 민민 씨의 작품을 처음 봤을 때 아주 잘 썼다고 생각합니다. 이런 작품은 노부인이 쓴 것이다. 결국 한 사람을 보았는데, 뜻밖에도 어린 소녀라니, 나는 매우 놀랐다. 더 놀라운 것은 이것이 그녀의 데뷔작이라는 것이다. 이 작은 천재는 정말 나를 감동시켰다. "
▲ 작곡가 정원: "제가 민이를 처음 만났을 때, 그녀는 제가 조직한 오리지널 노래 대회에 참가했습니다. 그녀는 젊지만 그녀의 작품은 아주 좋다. 당시 많은 작곡가와 작사가가 있었다. 민민의 작품이 1 등상을 받았고, 그녀의 가창력이 1 위를 차지했다. 그녀는 또한 최초의 오리지널 음악 신문을 출판했다. 음악가들은 모두 그녀를 인정했고, 나는 그녀가 정말 좋다고 생각한다. " ▲ 작곡가 lei Yuansheng: "이봐! 이 소녀의 음악은 아주 잘 썼고, 풍격이 독특하고, 노래도 잘 불렀다. 그녀는 역시 재능 있는 소녀답다. " ▲ 작곡가 왕사광: "민민의 작품은 아주 잘 썼고, 민족적 특색이 있어서, 노래할 줄 알고, 아주 좋고, 다재다능하다." ▲ 작곡가 푸경진: "민민의 스타일은 좋다. 진정한 혁신이다. 진정한 신인신작이다. 그는 정말 인재로 노래를 부르고 있다." ▲ 뮤지션 이핀트: "민이를 처음 만났을 때 그녀의 작품이 매우 훌륭하다는 것을 알게 되었습니다. 한 소녀가 이렇게 재능이 있어서 감상할 줄 몰랐어요. " ▲ 뮤지션 장홍광: "민민의 작품은 대기적이고, 규범적이고, 스타일도 있어요." 그녀는 바로 이런 사람이다. 그녀는 날씬하지만 높지 않다. 그녀는 잘 먹을 수 있지만 살이 찌기 어렵다. 그녀는 잘 수 있지만, 또한 견딜 수 있습니다; 그녀는 마음대로 하지만, 마음대로 하지 않는다. 그녀는 시끌벅적한 것을 좋아하지만, 시끌벅적한 것을 좋아하지 않는다. 그녀는 조용함을 좋아하지만, 너무 쓸쓸한 것을 좋아하지 않는다. 그녀는 자신감이 있지만 자랑스럽지는 않습니다. 그녀는 치장하는 것을 좋아하지만, 가식적인 것을 좋아하지 않는다. 그녀는 참을성이 없지만, 그녀는 조급해하지 않는다. 그녀는 똑똑하지만 속임수를 쓰는 것을 좋아하지 않는다. 그녀는 진지하지만 고지식하지 않다. 그녀는 부주의하지만 지저분하지는 않다. 그녀는 자극을 좋아하지만 충동적이지는 않다. 그녀는 직설적이지만, 직설적이지는 않다. 그녀는 성질이 있지만, 놀지 않는다.
그녀는 근심을 푸는 것을 좋아하지만 농담을 좋아하지 않는다.
그녀는 집착하지만 집착하지 않는다. 그녀는 열정적이지만 세심하지 않다. 그녀는 착하지만 약하지 않다. 그녀는 강하지만 강하지는 않다. 그녀는 집착하지만 가혹하게 요구하지 않는다. 그녀는 단호하지만 독단적이지는 않다. 그녀는 상관하지 않지만, 그녀는 방종하지 않을 것이다. 그녀는 원칙을 가지고 있지만, 묶이지 않을 것이다. 그녀는 순진하지만 유치하지는 않다. 그녀는 환상을 좋아하지만 위선적이지는 않다.