교육회사는 어떻게 업무를 전개합니까 1? 지식의 범위를 벗어난 지식을 사용하다.
만약 당신이 정말로 문제를 해결하고 싶다면, 당신은 당신의 기존 지식 이외의 지식을 활용해야 합니까? 당신이 지금 들어 본 적이 없거나 관심을 가지고 있지 않은 방법을 이해하려고 노력하세요. (존 F. 케네디, 공부명언)
이것은 매우 어렵게 들릴지 모르지만, 실제로는 매우 간단하다.
결국, 이 정보화 시대에, 내가 가장 놀라운 것은 내가 할 수 없다는 것이다.
인터넷과 일부 전문가 플랫폼을 통해 거의 모든 분야의 지식, 실천, 정보, 학습 방법 등을 찾을 수 있습니다 (물론 핵기술은 포함되지 않습니다. 결국 많은 국가들이 핵기술의 확산을 막기 위한 협정에 서명했습니다).
사실 많은 훌륭한 사람들이 이렇게 일합니다. 중요한 임무를 받을 때, 그는 자신이 반드시 지식의 범위를 벗어나는 지식을 가지고 있어야 하며, 일을 개선할 수 있다고 가정하여, 자발적으로 배우고 향상시킬 수 있다고 가정한다.
예를 들어, 애리조나 주립대학의 로버트 차르디니 교수는 사람들이 진정으로 이해할 수 있는 과학 저서를 쓰려고 한다. 많은 저자들과는 달리, 그는 word 를 열지 않고 자신의 생각을 쓰기 시작했다.
대신, 그는 먼저 과학 작품의 사용자 경험을 향상시킬 수 있는 몇 가지 방법이 있다고 가정했고, 그의 지식 범위를 넘어섰지만, 그는 과거에 알지 못했다.
그래서 그는 도서관에 뛰어들어 저명한 과학자들이 쓴 코프 저작을 모두 찾아 문외한 독자에게 보여 주고, 자신이 관심 있는 단락을 베껴 써서 영감을 찾을 수 있기를 바랐다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)
몇 번이고 총결산에서, 그는 그가 무미건조하고 이해하기 어렵다고 느끼는 모든 단락이 목적이 명확하고 기대에 부합하며 용어가 많은 글이라는 것을 발견했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 흥미진진한 코프 문장, 항상 서스펜스를 통해 기대를 깨는 방법을 찾을 수 있다.
그리고 제가 찾은 여러 가지 방법을 적용해서 제 책의 글쓰기를 향상시켰는데, 정말 이해가 잘 되네요. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)
여기를 보면, 많은 사람들이 이렇게 물어볼 수 있습니다. "그렇게 간단하다면, 왜 대부분의 사람들이 그렇게 하지 않을까요? 왜 대부분의 사람들은 항상 자신이 아는 것을 중심으로 돌아갑니까?
우리가 자주 말하는 것 말고요? 편해서요? 한 가지 중요한 이유는 우리가 종종 한 분야의 전문성을 과소평가한다는 것이다.
과학 연구를 하는 이 대학 교수는 책을 쓰고 싶었지만, 그는 직접 쓰지 않았다. 왜냐하면 그가 XX 분야의 전문가라 해도, 그가 알고 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) 쓰기? 그 자체가 절묘하니, 비전문가가 반드시 잘하지 못할 것이다.
대부분의 사람들은 새로운 임무 새로운 분야를 만날 때 항상 직감을 따라가기만 하면 잘 할 수 있다고 생각한다.
따라서 일을 잘 해야 하는데, 가장 무서운 것은 지식과 직업의 부족이 아니라 자신의 무지를 모르고, 자신이 원래 이 방면의 지식이 부족한지, 어떤 분야가 실제로 프로인지 모르는 것이다.
군주를 배우는 소프트웨어 회사처럼, 세금을 어떻게 내야 할지 모를 때, 우리는 기존의 지식 범위를 벗어나는 지식을 어떻게 배울 수 있는지 알게 될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그러나 마케팅, 관리, 채용, 촬영, 글쓰기, 연설,
지식의 최전선을 피하기로 선택할 때, 기존의 확실성 지식을 둘러싸고 일할 때, 당신의 생활은 당연히 매우 편안할 것이다. 그러나 당신은 어떤 추가적인 신기한 발견과 흥미진진한 결과도 얻지 못할 것이다. (존 F. 케네디, 지식명언)
그러므로 중요한 임무를 맡을 때, 그 분야의 전문성을 과소평가하지 말고, 이미 알고 있는 모든 지식 외에 당신에게 도움이 될 만한 것이 있다고 가정해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언)
2. 사고 영역 확대
사유영역은 우리가 문제를 고려할 때 사고의 각 방면이다.
(PS. 이런 사고는 학술적 용어를 찾는 것이 아니라 구리를 소장한 책으로 이런 사고에 대한 정의를 사용한다. ) 을 참조하십시오
예를 들어, 사업 단위 창업을 고려할 때 가장 먼저 생각하는 것은 무엇입니까? 하이 엔드 일대일, 미드티어 한 쌍 이하, 로우 엔드 일대다.
하이엔드 기관은 일대다, 비싸고, 중급기관은 한 쌍이 적고, 가격은 중간 수준이며, 로우엔드 기관은 일대다, 가격은 낮다.
이것은 너의 사고 범위가 너무 좁다는 것을 보여준다.
사실, 또한 고려할 수 있습니다: 학생 부모는 조직에 대해 무엇을 염려합니까? 예를 들어, 학습 효과, 서비스, 환경, 수업 길이, 가격 등을 말할 수 있습니다.
그런 다음 이 변수들을 더하면 이전의 사유가 너무 좁고 단일하다는 것을 알 수 있다. 그리고 다시 빗질하면 시장의 일부 부모들이 이 세 가지 범주에 속하지 않는다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 중간 가격만 지불할 수 있는 학부모들이 일대일 서비스를 원하지만 다른 것 (예: 환경, 시간) 은 신경쓰지 않는다면 어떻게 할 것인가?
이 시장 기회는 최초의 단순한 사고 방식이 포괄할 수 있는 것은 아니지만, 기회는 있습니까? 네, 이것이 온라인 교육기관이 잡을 수 있는 기회입니다.
그렇게 생각할 때, 효율성이 낮고 서비스가 가능한지 여부와 같은 다른 많은 가능성을 발견할 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 노력명언) 높은 시간, 낮은 가격, 또 기회가 있나요?
그게 다야? 사고의 영역을 넓히십시오. 문제를 고려할 때, 어느 정도 모델의 힘을 이용하여 여러 가지 사고를 하도록 강요해야 합니다. (존 F. 케네디, 생각명언)
예를 들어, 대부분의 사람들은 경쟁자를 고려하여 같은 업종에서 누가 가장 강한지를 본다. 다음 해에 겨우 30 대 중반의 전략 전문가인 마이클 포터가 제기했나요? 5 힘 모형? 어떤 경쟁력도 다섯 가지 측면 중 하나에서 비롯된다고 우리에게 말해 주세요.
이 모델을 배우고 사용한 후, 매번 경쟁을 고려할 때마다, 이전처럼 2 ~ 3 가지 측면만 고려하는 것이 아니라 5 가지 측면을 고려하도록 강요하는 것과 같다.
그 이유는? 모델? 통과? N 가지 측면을 생각하도록 강요합니까? , 사고 영역을 확장하십시오.
일반적으로 학생들이 일반적으로 사용하는 모델에는 두 가지가 있습니다. 하나는 프레임워크이고 다른 하나는 리스트입니다.
(1) 프레임 모델
제품을 얻을 때마다, 그것이 어떤 요구를 충족한다고 가정하지 말고, 전체 프레임의 모든 수요를 포괄하여 더 많은 가능성을 찾아야 한다. (존 F. 케네디, 제품명언)
하지만 이것이 이 특별한 전자상이 소비자와 소통할 수 있는 유일한 가능성입니까?
물론 아닙니다.
예를 들면 뭐죠? 제품 10 요구 사항 ？ 프레임 안에 또 하나 있어? 일이 수월한가? (소비자의 비화폐 비용 절감) 그리고 유품회에 넣어도 될까요? 거물급 특매인데 여기저기 찾지 않아도 되나요? (티몰 및 오프라인 판매의 차이점을 중점적으로 설명하고 통합 웹 사이트의 장점을 강조합니다.)
그런 다음 다른 요구 사항을 하나씩 살펴보면 자연스럽게 같은 제품에 대해 더 많은 가능성을 찾을 수 있어 생각할 수 있는 모든 솔루션의 최대 수를 늘리고 사고와 창의력의 고갈을 줄일 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
(2) 목록 모델
프레임 모형을 사용하는 경우? 창의력과 영감을 증가시킬까요? 네, 그럼 목록 사고는 선별과 검사에 쓰이는 겁니다.
예를 들어, 마케팅 과정에서 제품의 주요 N 개의 수요 지점을 찾은 후, 많은 사람들이 단순히 주관적인 느낌으로 선택하게 되며, 어떤 방안이 반드시 가능하다고 생각합니다.
그러나 이것은 잘못된 것이다. 사람의 사유는 항상 제한되어 있다. 세계에서 가장 강력한 판단대사와 전략가도 단순히 뇌를 평가하여 모든 것을 고려할 수는 없다.
이를 위해서는 목록의 힘을 빌려야 한다.
예를 들어, 제가 이전에 신상품 선택에 대한 수요를 요약했습니까? 자체 검사 목록? 각 방안은 모두 넣어야 하고, 목록상의 여섯 가지 원칙은 모두 다 보고, 자기 만족감을 줄여야 한다.
사실, 많은 경우 목록 모델이 오류를 크게 줄일 수 있다는 것이 입증되었습니다.
예를 들어 미국의 존? 홉킨스 병원의 환자는 수술 후 정맥 도관 감염이 자주 발생하는데, 각종 수단이 모두 성과가 미미하다. 더 선진적인 설비를 채택하고, 더 전문적인 의사를 초빙하고, 엄격한 상벌 조치 등을 제정하는 등. , 아무 소용이 없다.
이후 200W 1 에서는 감염률을 1 1% 에서 0, 15 개월로 줄여 200W 를 절약했습니다.
이 간단한 개선은 모든 중증 진료실 의사에게 하나를 제공하는 것입니까? 정맥 카테터를 삽입하시겠습니까? 목록은 목록의 모든 N 개 항목을 완성해야 하며 작업이 완료되기 전에 체크해야 합니다.
리스트의 존재는 직관과 경험으로만 생각하는 의사들에게 여러 가지 사고를 강요함으로써 각종 잘못을 피하게 한다.
결론적으로, 만약 당신이 직업을 더 향상시키고 싶다면, 당신은 그 일의 모델 (틀과 목록 포함) 을 열심히 공부, 참조 또는 요약해야 합니다.
사람의 직감적 사고 분야는 매우 제한적이기 때문에, 모델의 존재는 당신이 다각적인 사고를 하고 사고의 영역을 넓히도록 강요할 수 있다. (존 F. 케네디, 생각명언)
3. 예측 피드백 방법
우리가 성공 사례를 연구하고 성공 궤적을 참고하려면 이런 현상을 발견해야 한다.
다른 사람의 훌륭한 작품이나 훌륭한 견해를 볼 때마다 항상 내가 예상했던 것처럼 그렇게 나쁘지 않은 것 같다. 하지만 제가 정말 하고 싶을 때, 그렇게 쉽지는 않다는 것을 깨달았습니다.
이것은 전형적인 후견의 명백한 편견으로, 우리가 어떤 사례로부터 배우는 것을 심각하게 제한한다.
예를 들어 닉슨이 중국을 방문하기 전에, 많은 사람들은 닉슨이 중국을 방문하지 않을 것이라고 예측했고, 증거들을 많이 옮겼습니다. 결국 닉슨이 중국을 방문한 후 많은 미국인들이 또 한 무더기의 증거를 내놓았다고? 닉슨이 중국을 방문한 것은 분명하다.
그렇다면 어떻게 이런 사후 제갈량의 편견을 극복하고 많은 사례의 정수를 진정으로 이해하고 참고할 수 있을까?
가장 간단하고 효과적인 방법 중 하나는: 예측-피드백 방법? 자신을 하나의 결정 앞에 두고, 당신이 어떻게 판단하고, 결국 결과로 피드백할 것인지 상상해 보세요. (존 F. 케네디, 자신감명언)
진정한 비즈니스 직관과 판단력을 높이기 위해서는, 위대한 통찰력이 나타나기 전의 장면을 계속 대체한 다음 생각하고 결과를 통해 피드백을 받아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
당시 전략가 루멜트가 잡스 애플의 전략이 무엇인지 물었을 때에도 잡스는 단순히 다음 기회를 기다리고 있다고 말했다. (나중에 실제로 음악 분야에서 기회를 기다려 아이팟을 개발했다. ) 을 참조하십시오
그런 다음, 내가 해야 할 전략적 결정을 돌이켜 보면, 나는 나의 사고방식 중 일부를 바로잡아야 한다는 것을 깨달았다. (존 F. 케네디, 생각명언)
이런? 예측-피드백? 사고는 종종 판단과 동기 부여 능력을 확립하는 열쇠이다. 먼저 스스로 판단하고, 답을 보고, 마지막으로 자신의 작품을 대입한다. 그 결과, 더 많은 아이디어가 눈에 띄는 깨우침을 받았다는 것을 알게 되었다.
분야마다 업무 차이가 크지만, 더 잘할 수 있는 방법은 여러 가지가 있습니다.
* 지식 범위를 벗어나는 지식을 사용합니다.
* 모델을 통해 사고 영역을 확장하십시오.
* 위대한 생각으로 돌아가서 할까요? 예측-피드백?
이런 방법들은 이렇게 흔하고 이해하기 쉽지만, 실제로는 많은 사람들이 사용하지 않는다.
이는 대부분의 사람들이 항상 규칙을 고수하고, 항상 일이 변할 수 없다고 가정하기 때문이다.
그리고 만약 당신이 당신의 추가 전문성을 이용하여 많은 결과를 바꿀 수 있다고 믿는다면, 당신은 많은 차이를 발견할 수 있을 것이다. (토마스 A. 에디슨, 지식명언)
만약 당신이 어떤 불만에 직면한다면, 당신은 그것이 변할 수 있다고 가정해야 합니다. 설령 당신이 지금 모른다고 해도 바이두에는 현상을 바꿀 수 있는 방법이 있을 것이라고 가정해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 불만명언) 천천히 시도해 보면 결과가 매우 다를 수 있다는 것을 알 수 있습니까? 간단한 일이라도.
어떻게 교육 훈련 기관의 관리 업무 1 을 잘 수행하고 교사의 관리 의식을 변화시키고 향상시킬 수 있습니까?
현대교육교학관리에 따르면 초등학교 교사는 지식을 전수하는 중요한 다리일 뿐만 아니라 중요한 직접관리자이기도 하다. 주로 다음과 같습니다.
(1) 교사는 일상적인 교육 업무에서 학생 및 교육 장비 관리를 담당하고 관련 교육 관리에 직접 참여합니다.
(2) 교사는 강의, 숙제 수정, 테스트 과정에서 자신이 지식의 전수자일 뿐만 아니라 교육 과정의 관리자라는 것을 깨달아야 한다. 이것은 초등 교육 교수의 효과적인 관리의 질을 높이는 중요한 보증이다. -응?
2, 교육 관리는 적극적으로 모든 방면의 힘을 동원해야 한다.
교육의 질 향상은 전교생의 공동 노력을 통해서만 효과적으로 실현될 수 있다. 외국 현대 교육 관리의 성공적인 경험에 따르면, 교육의 질 향상을 촉진하기 위해서는 학교 구성원, 학부모, 사회를 효과적으로 단결시켜 초등학교 교육의 교육 관리에 적극적으로 참여해야 한다. 우리나라는 학교 관리 방면에서 아직 충분히 하지 못했는데, 이는 교학관리에 약간의 편차를 초래할 뿐만 아니라, 교학의 질적 향상에 어느 정도 영향을 미쳤다. 따라서, 교육 관리의 효과적인 역할을 진정으로 발휘하려면, 각 방면의 힘을 동원하고 유기적으로 결합하여 학교의 교육 교수 관리에 적극적으로 참여해야 한다. 관리를 잘하려면 다음 두 가지 사항에 주의해야 한다.
(1) 학교 지도자의 중시를 강화하고 학교의 모든 역량을 적극적으로 동원하여 학부모와 사회와의 연락, 소통 및 교류를 적시에 확보하여 학교 관리에 참여하게 합니다.
(2) 학교는 건전한 교육 감독 조직과 제도를 세워 교육 개혁에 효과적이고 믿을 만하며 적용 가능한 개선 건의를 제공해야 한다. -응?
조화되고 아름답고 민주적 인 교육 환경을 조성하십시오.
조화, 아름다움, 민주주의의 교육 환경은 초등학교 교육의 질을 높이는 데 필요한 보증이다. 교육 환경을 양호하고 안정적인 발전 상태로 유지하기 위해서는 학교의 실제 상황에 따라 건설해야 한다. 교육 및 훈련 기관의 관리자로서
(1) 교사 팀이 외부 환경의 간섭을 받지 않도록 교사 팀을 위한 편안하고 조화로운 교육 환경을 구축하기 위해 다양한 역량을 집중하고 지속적으로 흡수합니다.
(2) 학교는 각 과목의 상황에 따라 교학 설비를 제때 추가 구입하여, 점차적으로 교학 설비의 설비를 보완하고, 설비를 독촉하여 보조 교학 역할을 충분히 발휘할 것을 촉구해야 한다.
(3) 학교 지도자와 교사는 학생의 요구를 충분히 고려해야 하고, 학생의 개성적 특징을 충분히 고려해야 하며, 학생들을 위해 아름답고 조용하며 화목하고 민주적인 학습 환경을 조성해야 하며, 학생들의 학습에 도움이 될 뿐만 아니라, 학생의 각 방면에 대한 효과적인 관리를 강화할 수 있어야 한다. -응?
4. 전체 교육 과정의 질에 대한 효과적인 관리를 강화한다.
전통적인 경험으로 볼 때, 품질 관리는 품질 검사에만 초점을 맞추고 있습니다. 즉, 시험을 통해 관리를 완료하는 것입니다. 전체 교육 과정에 대한 창의적인 관리는 심각하게 간과되고 있습니다. 교육의 질은 검사되는 것이 아니라 전 과정에서 가르치는 것이기 때문에, 관리상, 이전 검사교학의 질에서 전체 교학 과정의 각 부분의 관리를 강화하는 것으로 옮겨야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사의 수업 준비, 수업, 과외, 숙제, 수정 관리를 강화해야 한다는 것이다. 현재 우리나라 초등학교의 교육관리에서는 학생 숙제, 특히 숙제에 대한 관리가 훨씬 부족하다. 주된 이유는 다음과 같습니다.
(1) 학생 숙제 시간은 엄격하게 규정되어 있지 않습니다.
(2) 각 과 선생님이 숙제를 배정할 때 자신에게만 관심을 갖고, 각 과 과제의 조화로운 통일을 실현하지 못했다.
(3) 학생들의 숙제 부담이 비교적 무겁다.
(4) 일부 학교는 객관적인 조건의 제한으로 관련 과외 활동을 잘 할 수 없거나, 활동은 형식으로만 흘러간다.
따라서, 전체 교육 과정의 효과적인 관리를 달성 하기 위해, 우리는 뿐만 아니라 학생 숙제의 매크로 제어를 강화 해야 하지만, 또한 과목 간의 효과적인 조정을 강화 해야 합니다, 또한 교사의 숙제의 품질을 개선 하기 위해, 학교 과외 활동의 효과적인 조직, 배열 및 검사를 강화, 그래서 그 과외 활동은 실제로 실제 위치에, 관리의 효과를 달성 하기 위해. -응?
학교는 교사 관리를 강화했습니다.
교사의 관리에 대해서는 주로 교사에 대한 훈련, 연수 및 심사를 강화하는 것이다. 일반적으로 교사들에게는 장기 교외와 교내 학습의 유기적 결합을 강화해야 한다. 국가 및 관련 교육 부문을 통해 다양한 교육 기관을 개발하고 설립함으로써 제도적으로 어느 정도 보장을 하도록 촉구하다. 현재, 일부 학교와 교사들은 일정한 조건의 제한을 받아 교외 학습을 전개하기 어렵다. 따라서 교내 학습을 강화하는 것은 교사의 공부에 매우 필요하다.
교육 훈련 기관을 관리하는 방법을 탐구하는 것은 가맹상이 견지하는 지속적인 임무이다. 교육 프로그램 운영자에게 위에서 언급한 관리 교육 기관의 기술을 소화할 수 있다면 교육 교육 교육 기관을 운영하는 데 더 많은 노력을 기울일 수 있을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 교육 프로그램 운영명언) 물론, 교육 훈련 기관의 투자자들에게 더 많은 관리 경험을 계속 배울 수 있다면, 당연히 당신의 점포의 장기적인 발전에 도움이 될 것입니다.