고등학교 입학 시험 요약 작문 1 명제 1
반 명제 작문: 착해야 한다
요구 사항: 하나, 제목을 완성하고, 자제 문체가 600 자 이상이고, 감정이 진지하고, 표절이 없고, 글에는 실제 지명, 교명, 인명이 없다.
글쓰기 지도
이것은 반 명제 작문이다. "친절" 은 그것을 잘 대하는 것이다. 이것은 타동사이다. 글을 쓸 때, 우리는 선량한 뒤에 대상을 추가하여 제목을 완성해야 한다. 예를 들면' 인생',' 이상',' 좌절',' 고난',' 야생 동물',' 환경' 그리고 쓰기에 적합한 장르를 고려해야 한다. 삶에서 규칙적인 것이나 어떤 이치를 요약하고 싶다면, 즉 전형적인 인물과 사건을 열거하여 어떤 이치를 설명하고자 한다면, 의론 논문을 쓸 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)
개인적인 감정이나 이해로 구상할 경우 제목을 보완하고 다시 생각할 수 있다면 무엇을 잘 대해야 합니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자기관리명언) 누가 무엇을 잘 대하고, 어떻게 잘 대하는가? 결과는 어떻습니까? 그중에서 너는 무엇을 알게 되었니? 그래서 서술문, 이야기, 단편 등 서술문을 쓸 수 있다.
만약 우리가 연상과 상상을 잘한다면 산문도 쓸 수 있다. 바로 생활에서 이런 현상을 총결하고, 다른 각도에서 이 내용에 대해 선의를 나타내는 것이다.
실용재료
암스트롱이 달에 발을 디딜 때, 그는 한 마디로 유명하다. "나는 개인적으로 작은 걸음을 내디뎠지만, 인류는 큰 걸음을 내디뎠다." 하지만 올들린이라는 사람도 함께 달에 갔다. 비록 그는 우리에게 매우 낯설지만, 그도 우리에게 그를 탄복하게 했다. 달 착륙의 성공을 축하하는 기자회견에서 한 기자가 올들린에게 날카로운 질문을 던졌다. "동료로서 암스트롱은 달 착륙의 첫 사람이 되었다. 좀 유감스럽지 않나요? " 사람들의 어색한 시선에 올들린은 유머러스하게 대답했다. "신사 숙녀 여러분, 제가 지구로 돌아왔을 때 처음으로 우주선을 빠져나온 사람이라는 것을 잊지 마세요! 그래서 저는 외계에서 지구로 온 최초의 사람입니다. " 모두들 웃음소리 속에서 그에게 가장 열렬한 박수를 보냈다. 아마도 수십 년 후, 사람들은 올들린을 잊어버린 지 오래지만, 그가 인위적이고 진실하게 친구의 행복을 나누는 미덕을 잊지 않을 것이다.
제안 2
명제 작문: 출처
요구 사항: 문체 사용자 정의, 600 자 이상, 진실감, 표절해서는 안 되며, 글에는 실제 지명, 교명, 인명이 나와서는 안 된다.
글쓰기 지도
분수의 원래 의도는 샘물의 원천이기도 하고, 수원도 가리킨다. 힘, 지식, 감정 등의 근원이나 원인에 대한 은유. 분명히, 이 주제를 쓸 때는 본의가 아니라 비유적인 의미를 사용해야 한다. 사실, 우리는 비유적인 의미에서 글쓰기의 범위를 정의했습니다. 예를 들어, 우리가 한 가지 일을 할 때 에너지와 열정으로 가득 찬 다음, 이 힘의 근원에 대해 논의하고 한 주제로 끝을 맺는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 지식을 얻는 과정을 써서 지식을 얻는 출처를 지적할 수도 있다. 동창 간, 사제 간, 친족 간의 감정도 쓰고 이런 감정이 생기는 이유를 설명할 수 있다.
이런 관점에서 볼 때, 이 제목은 서술문, 일기, 편지, 이야기, 단편 소설 등과 같은 서술문을 쓰기에 적합하다. 인칭 선택에서는 1 인칭 또는 3 인칭, 즉 일련의 사건을 통해 어떤 이치를 표현할 수도 있고, 시종일관 호응하는 방식으로 쓸 수도 있다.
실용재료
1994 기간 동안 호계륜은 희망그룹 시장부에서 일하며 쓰촨 대량산구로 출장을 갔다. 갑자기 급성 맹장염이 발생해 현지 의료시설이 낙후돼 수술을 마취할 수 없었다. 호키론은 수술을 위해 거즈를 묶고 수술 후 하루 종일 혼수상태에 빠졌다. 원래 수술 후 실을 뜯는 데 7- 10 일이 걸렸는데 하계륜은 5 일 만에 출근했다. 그의 전문정신은 리셀러를 감동시켜 4 륜 트레일러 판매 주문서 20 부를 얻었다. 몇 년 후 어느 날, 케이레 투자의 조상은 이 이야기를 듣고 바로 길렌이 설립한 시분할 미디어 광고 회사가 20xx 만 원을 투자해야 하는 이유를 결정하였다.
20xx 년 초, TCL 은 이동통신제품 광고대행 경매회를 열었고, 초대받지 않은 호키렌은 입찰회에 소식을 들었다. 각 회사 대표는 소개를 듣고 발언할 뜻이 없다. 그는 일어서서 말했다. "이 계획은 다시 수정할 수 있을 것 같아요." "일주일 후에 호키런은 대리 계약을 받았다. 2 주 후' TCL 휴대전화 브랜드 이미지 대변인으로 김희선, TCL 휴대전화의 새로운 이미지 광고 블록버스터를 장이머우 연출할 계획' 이 정식 출범했다. 이 계획은 TCL 로 분류되어 1300 억의 국산 휴대폰 판매 기록을 세웠다.
중간고사 후 수학 시험 9 1, 국어 시험 97 을 받아서 마음에 들지 않았다. 수학보다 국어시험 5 점이 더 높다. 국어문학이 좀 진지하고 수학이 잘 듣지 않았기 때문에 국어시험 97 이다. 5. 저는 수학시험에서 9 1 을 했습니다. 나는 앞으로 열심히 공부할 것이다. 1 학년처럼 수학 성적은 모두 100 점이다. 힘내, 나는 반드시 자신감이 있어야 한다. 나는 나 자신을 믿는다. 힘내요!
고등학교 입시 총결산 작문 3. 이번 중간고사에서 우리 반어에는 3 100 점이 있는데, 나는 98 점을 받았다. 이는 주로 1 의 착오가 있기 때문이다. 즉 구두점 문제에는 두 가지 착오가 있어 2 점을 잃어버리는 것이 아쉽다. 시험에서 만점을 받지 못해서 마음에 들지 않아 기분이 좋지 않다. 우리 엄마도 분명 만족하지 않을 거야! 선생님은 틀림없이 만족하지 않으실 것이다!
이번 영어 시험에서 나는 99.5 점을 받았는데 1 개의 실수가 있다. 나는 정답을 골랐지만 답안지가 분명하지 않아서 한 글자를 잘못 베껴 0 점을 공제했다. 5 점, 아쉽다. 다음에 나는 반드시 이 교훈을 배울 것이다. 논문이 분명하지 않을 때, 나는 반드시 선생님께 물어볼 것이다, 이렇게 하면 실수가 없을 것이다.
이번 시험을 잘 못 봤지만 열심히 하겠습니다. 자신 있어요. 힘내요!
고등학교 입시 총결산 작문 4 여러분 안녕하세요!
저는 168 반의 장연이고, 오늘 고 3 학생의 대표로 여기서 공부와 입시에 대해 이야기할 수 있어서 기쁩니다.
시간이 천천히 떠오르고 있는데, 거의 4 년의 시간이 나의 모교에서 눈 깜짝할 사이에 지나갈 것이다. 39 일 후, 우리는 인생의 첫 시험을 맞이할 것이다. 어쩌면 당신은 긴장하고 두려워 할 것입니다. 솔직히 말해서, 나는 한동안 어찌할 바를 몰라 학습 상태가 좋지 않아 앞으로 나아가지 못했다. 학부모와 선생님의 반복적인 과외를 통해 나는 천천히 조절하여 조금씩 정상적인 마음가짐을 회복하려고 노력했다. 네, 심리적 소질이 정말 중요합니다. 지난 39 일 동안 우리는 정신을 산만하게 하고, 결과에 대해 생각하지 말고, 과정에 집중하고, 꿈을 위해 단호하게 분투하는 과정을 즐겨야 한다. 믿어, 천도가 근근에 보답해! 주는 것이 있으면 수확이 있고, 마음속으로는 후회하지 않는다.
마음가짐이 평온하고, 막판 스퍼트 단계에서도 학습 방법과 전략을 익히고, 통계 지식을 잘하며, 지식점을 총화하고 빗겨내야 한다. 여기는 과학 학습입니다. 중간고사는 너의 머리, 너의 의지에 의지한다. 너는 내일을 예측할 수는 없지만, 너는 오늘을 이용할 수 있다. 좌절을 피할 수는 없지만,' 넘어진다 100 번, 일어나라 10 1 번' 용기를 가질 수 있다. 이 기간 동안에도 일과 휴식을 결합해야 한다. 적당한 휴식은 일의 나머지 학습 성과를 머릿속에 더 잘 뿌리 내리기 위한 것이기 때문이다.
즉, 우리는 다음과 같은 일을해야합니다.
1, 기운을 기르고, 스퍼트 입시를 하다.
2, 정신 상태를 조정하고 침착하게 시험에 응합니다.
3, 전략을 중시하고, 누락을 조사하여 보충하다.
4, 노동과 휴식의 결합, 적극적으로 전쟁 준비.
마지막으로, 지도자님, 선생님들의 4 년 동안의 세심한 재배에 감사 드립니다. 학부모들의 15 년 동안의 깊은 배려에 감사 드립니다. 4 년 동안 어깨를 나란히 한 전우들에게 감사 드립니다! 지도자 여러분, 선생님 여러분, 학부모님, 저희를 믿으세요. 우리는 6 월에 두 가지 기적을 창조하고 인생의 영광을 쓸 것입니다!
제 강연이 끝났습니다. 감사합니다.
단지 몇 십 분짜리 시험인데, 한 세기만큼 길다. 마지막 15 분 종소리가 울리자 모두가 숨을 죽이고, 결국 스퍼트를 다시 한 번 조사한 뒤' 판결' 을 기다렸다. 모두들 상반기의' 판결' 을 기대하고 있는 것 같아, 마음속으로 표준에 달할 수 있을 것 같다. 여러 가지 긴장감이 철창처럼 학생들의 마음을 가리고 희망이 바닥에 떨어질까 봐 두려웠다.
정말 백지 흑자의 성적표를 보지 않았다면, 쉽게 황홀하거나 쉽게 가슴이 찢어지지 않을 것이다. 시험 성적이 나오자 대부분 만족스럽지 못했다. 어떤 사람은 기뻐하고, 어떤 사람은 근심하고, 나는 바로 그' 근심' 한 사람이다.
"과거와는 나보다 너를 알아보지 못했다." 지금 나의 총점은 지난 학기보다 다소 향상되었지만, 내가 5 과가 퇴보했다는 것을 알 수 있다. 여덟 과목에서 세 과목이 발전하여 기분이 한 첩 떨어졌다.
가장 심각한 것은 물리학, 7 점입니다. 시험이 끝난 후, 나는 물리 선생님을 찾아갔는데, 그는 나를 도와 나의 전반적인 약점을 분석했다. (많은 객관식 문제는 모두 틀렸다.) 내가 사무실을 떠나려 할 때 선생님이 나를 불렀다. 앞으로 다시는 너를 만나지 않기를 바란다. 나는 선생님과 급우들에게 더 많은 질문을 할 수 있는데, 이것은 나의 사고능력을 향상시키는 데 도움이 된다. 나는 고개를 끄덕이고 교실로 돌아왔다. 나는 수많은 생각을 하고, 나의 학습상의 부족함을 분석하기 시작했다.
첫째, 나는 미루는 것을 좋아해서 아무것도 걱정하지 않는다. 지금, 나는 이미 이 점을 깊이 인식하고 있으며, 차근차근 고치고 있다. 수업이 끝난 후 숙제를 꺼내지만, 거기에 앉아 멍하니 앉아 있지 마라. 수업이 끝난 후 사실 열심히 하면 최소한 세 가지 문제를 풀 수 있다. 그리고 수업이 끝나면 새로운 숙제가 있을 수 있다. 이때 너는 우선 순위를 분명히 해야 한다. 만약 당신이 바로 제출하거나 검사하고 싶지 않다면, 당신은 지난번에 완성하지 못한 일을 계속할 수 있습니다. 중도에 포기하지 마라.
둘째, 운동이 많지 않다. "연습을 많이 해서 성적을 올리는 것은 불가피하다." 하지만 나는 계속 미루고 있다. 선생님은 점점 더 많이 말씀하셨지만, 나 자신은 연습을 거의 하지 않았다. 때로는 하기로 결심해도 갑자기 이전의 결심을 잊어버린다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 노력명언) 나는 앞으로 반드시 연습을 다그쳐 연습에서 성적을 올릴 것이다.
영어 수업 대표로서 나의 영어 성적은 몇 가지 주요 과목에서 모두 열세에 처해 있다. 시험지를 보다가 성적이 떨어진 것을 발견했고, 청력 성적이 가장 떨어지는 것은 십여 점이었다! 아래의 이 주제는 주로 조심하는 데 있다. 청력이 좋지 않아 총점이 떨어졌다. 앞으로의 계획에 대해서는 집에 가서 꼭 많이 들어야 한다. 많이 들으면 어감이 생기고, 시험을 볼 때도 듣기가 너무 혼란스럽지 않아요.
요컨대, 나의 성적은 여전히 그다지 이상적이지 않으니, 많이 듣고 많이 연습해야 한다. 현재로서는 지금 정한 목표를 잊지 않고 현재를 잘 하고 미래를 위한 길을 닦기 위해 노력할 수 있기를 바랍니다.
6 학기 반 동안의 긴장된 학습생활이 이미 끝났고, 우리도 중간고사를 맞이했지만, 시험이 좋든 나쁘든 그 동안의 학습을 총결산해야 한다.
전반적으로 국어 시험은 형편없어서 만족스럽지 못하다. 주로 다음과 같은 이유 때문입니다.
첫째, 평소 수업시간에 필기를 하고, 수업이 완전히 참여하지 않아 배우기가 힘들고, 효과도 좋지 않다. 앞으로 수업시간에 손을 들어 질문에 답하고, 선생님의 사고방식을 따르고, 수업 후에 노트를 메운다. 네가 이 수업을 이해한다면, 너는 그것을 장악할 것이다.
두 번째는 통합 연습이 부족하다는 것이다. 보통 공부를 마치고 연습을 마치면 이 수업은 끝난다. 그 후로는 복습을 하지 않았다. 시험이 다가오면 한 번 보세요. 위의 많은 중점도 잊어버렸다. 앞으로 복습을 많이 하고 중점과 주제를 다 배워서 다시 한 번 보자. 그것을 너의 머리 속에 깊이 숨겨라.
세 번째는 내가 복습할 때 요점을 파악하지 못했다는 것이다. 매 시험의 복습은 모두 주제를 대충 살펴보는 것이지, 일부 문장과 단어에 대한 이해를 완전히 체득하는 것이 아니다. 각 과의 저자 소개도 기억해야 한다. 이 시험은 저자가 쓴 것이 아니다. 시험을 다시 복습할 때는 반드시 원고의 요점을 파악해서 복습하고, 클릭한 잘못된 문제를 대조하여 복습하면 효과가 훨씬 좋아질 것이다.
수업에 적극적으로 참여하지 않았고, 모든 문제를 진지하게 생각하지 않아 사유가 활발하지 않고, 지식이 구체적이지 않고, 전면적이지 않고, 사고기간이 길어 글쓰기 시간이 부족했다. 한 연습 문제는 적고, 문제 해결 경험은 적다.
게다가, 과외서를 너무 적게 읽으면 글쓰기에 소재가 없고, 어휘가 축적되고, 언어가 통하지 않고, 문장 수업이 매우 혼란스럽고 창백하다. 역사인문학에 대한 이해가 많지 않아 시사를 포함한 많은 문장 들도 읽을 수 없어 시험 과외 문어문의 실점이 많아 읽기 능력이 향상되어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
마지막으로, 그것은 또한 나의 가장 큰 약점입니다: 부주의. 항상' 부주의로 경주를 잃는다', 문제를 대충 풀고, 문제를 심사하지 않으면 맹목적으로 문제를 풀고, 국어를 이해하지 못하고, 각 과목은 모두 이렇게 하고, 답안지를 완성한 후 자세히 검사하지 않아 해서는 안 되는 많은 착오를 초래하고, 정확성이 낮다. 앞으로 문제를 푸는 것은 반드시 진지하게 해야지, 문제가 간단하다고 해서 무시해서는 안 된다. 학습은 순환적이고 점진적인 과정이다. 견고한 기초를 쌓아야만 너는 기초에서 좀 향상될 수 있다. 그래서 이전 지식을 습득해야 한다.
이 논문 문제는 그리 많지는 않지만, 너무 경솔하고, 너무 겸손하고, 기본적으로 절반이 틀렸다. 즉, 질문에 대한 대답이 불완전하고, 항상 그렇게 형편없기 때문에, 앞으로 질문에 완전히 대답하고, 문제를 진지하게 보아야 한다.
이번 국어 시험의 총결산을 통해, 나는 자신의 부족함을 더 잘 알고 있고, 자신의 수준에도 큰 차이가 있다는 것을 알고 있다. 열심히 일해야만 나는 성공할 수 있다.
고등학교 입학 시험 요약 작문 7 일, 제목 하이라이트
제목 작문에는 몇 가지 의제 방식이 있는데, 중간고사 작문 5 대 하이라이트.
1, 전개 방법. 화제를 펼치고, 손질, 제한, 보완적인 단어를 덧붙여 화제를 하나의 구로 전개하는 것이다. 선물' 이라는 제목으로 글을 쓰면 문장 제목은' 특별한 선물 하나',' 어머니께 드리는 선물',' 선물 하나' 로 우리의 우정을 증진시킬 수 있다.
2. 방법을 참조합니다. 명언, 시, 가사, TV 란명 등을 인용하다. 재료와 일치하다. 예를 들어 강인함 ('강인함' 을 주제로 함), 무한한 소통 ('이해' 를 주제로 함), 너 때문에 ('휴가' 를 주제로 함), 나에게 햇빛을 주면 찬란하다 ('햇빛' 을 주제로 함).
3. 대체법. 화제를 동일하거나 비슷한 단어로 대체하는 것이다. 이 단어는 화제어의 비유나 확장의 의미가 될 수 있다. 예를 들어,' 다른 사람을 응원하다' 를 작문 제목으로 하고, 제목 중의' 주유' 는' 표창' 을 뜻하며, 직접' XXX, 잘 할 수 있다! 을 클릭합니다.
4. 교묘하게 장식을 사용합니다. 수사 격식을 교묘하게 운용하여 제목을 윤색하여 생동감 있고 영영 있게 하다. 예를 들어 스스로 다크호스 (비유적), 녹색, 내 꿈 (비유), 연약함을 극복하고 마음에서 출발한다.
둘째, 이념이 두드러진다
아이디어는 "혁신, 진실, 깊이" 입니다.
1.' 혁신' 은 입의의 영혼이며' 사람은 내가 없고, 사람은 내가 새롭다' 는 경지이다. 비파를 튕기는 방법을 채택할 수 있다. 예를 들어 한 수험생은' 감상' 이라는 제목으로' 자신을 감상하다' 라는 글을 썼고, 다른 학생들은 다른 사람의 장점을 감상하는 것에 대해 이야기할 때 자신의 독특한 관점을 분명히 제시해 만점을 받았다.
2.' 진실 추구' 는 진실로 가득 찬 문장.
3.' 깊이 구하다' 는 것은 깊은 머리를 갖는 것이다. 예를 들어 하남의 반명제 작문' 원래 행복 _' 에서 많은 학생들은 부모 선생님의 관심과 친구들의 격려만 쓰고, 응당한 감정이 부족해 공식화된 인상을 준다. 하지만 한 수험생이 쓴' 행복은 낙천적이다' 라는 책은 행복의 기초이며 의미가 깊다.
셋째, 언어의 하이라이트
언어는 작문의 옷이다.
1. 언어를 시적으로 만들 수 있다. 예를 들어, "나는 비오는 밤에 용정 한 주전자를 담그고, 창밖의 비 두드리는 소리, 바람의 노래를 듣고. 내 마음을 용정의 고요함에 취하게 하라."
2. 언어를 철학적으로 만들 수 있고, 20xx 중간고사' 중간고사 작문 5 대 하이라이트' 를 할 수 있다. 예를 들어, "네가 성공할 때, 은은한 기쁨은 옅은 미소를 동반한다. 네가 실패할 때, 깊은 고통이 너의 마음속에 묻힌다. "언어를 유머러스하게 만들 수 있다. 예를 들어, 숙박생들은 이불 속에서 책을 읽을 때 겁이 납니다. "가벼운 소리가 나면 불을 끄고 경보가 해제될 때까지 가능한 한 빨리 머리를 쭉 펴고 머리를 움츠리고 다리를 웅크려야 합니다."
3. 너는 언어를 서정적으로 만들 수 있다. 예를 들어, "나는 내 청춘을 휘몰아치는 깃발을 들고, 사랑의 햇살 아래 내 생명이 눈부신 빛을 발하게 하고 싶다! (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)." "고시를 인용할 수도 있고, 수사 수법을 이용하여 시적이고 유연한 언어미를 추구하고, 재능을 충분히 시전 할 수도 있다.
넷째, 시작과 끝의 하이라이트
애초의 사명은 한 마디로 피를 보고 독자들을 끌어들이고, 아래를 이끌어 내는 것이다. (알버트 아인슈타인, 도전명언) 이에 따라 이 글은 몇 가지 편리하고 실용적인 방법을 소개했다.
1, 펜다운 버클 제목, 항상 전편을 이끈다. 이런 시작은 제목을 연출할 뿐만 아니라, 아래서도 이끌어 내고, 아예 깔끔하고, 빠르고 전면적이다.
2, 자연스럽게 주제, 자연으로 들어갑니다. 시간순으로 쓸 수도 있고, 공간순서나 감정의 변화 순서에 따라 쓸 수도 있고, 자연스럽게 본론으로 들어갈 수도 있다.
3. 처음부터 질문하여 독자를 끌어들인다. 이런 문장, 처음부터 독자의 머릿속에 몇 개의 물음표를 남기면 독자의 해결 욕구를 불러일으킬 수 있다.
4, 유명한 경구, 영감이 있습니다. 이런 시작은 의론논문에서 비교적 흔하며, 처음에는 유명인의 명언을 인용하여 독자의 마음을 사로잡기 쉽다.
결말의 원칙은 전문을 총결하고, 주제를 제시하는 것이다. 의미심장하거나, 생각을 자극하거나, 뚝 그칠 수도 있고, 깔끔할 수도 있다. 이 원칙에 근거하여 다음과 같은 몇 가지 방법을 채택할 수 있다.
1, 오이가 익어 자연스럽게 끝납니다. 일이 끝났고 문장 또한 끝났다.
파이프 시작, 전체 텍스트를 설정하십시오. 끝이나 질문, 또는 멀리서 서로 호응하는 질문은 전문을 모으는 역할을 하여 완전한 느낌을 준다.
Lenovo 는 주제를 확장하고 심화했습니다. Lenovo 를 끝내거나 전개하여 주제를 심화하거나 총결하여 주제를 승화시키다.
4. 눈을 뜨는 것은 감성적입니다. 전편의 문장 수요에 따라 마지막에 감동적인 말 한 마디를 쓰면 향수를 자아낸다.
동사 (verb 의 약어) 형식의 하이라이트
중간고사 만점 작문은 대부분 문장 고유의 구조모델을 돌파하며, 제목, 일기, 편지, 렌즈 조합, 소제목, 대본, 채팅, 인터뷰, 조사 보고서, 동화 등 문체적으로 혁신적이다. 작문 형식이 참신하고 독특하여 작문 품위를 높이고 작문 점수를 높이는 데 도움이 된다. 그러나 새로운 문체와 새로운 사상 내용을 결합한다면 형식상의 혁신만 추구하고 문장 사상의 내포를 중시하지 않는다면 그 결과는' 새 병에 담긴 낡은 술' 일 뿐 싫증이 난다.
고등학교 입시 작문은 8 학기를 총결산하는데, 학교, 학생처, 학년의 요구에 따라 각 업무를 완성하는 것 외에, 본 반 학생들의 실제 상황과 결합해서, 우리는 주로 다음과 같은 측면에 초점을 맞추고 있습니다.
우선, 좋은 습관을 기르고, 가볍고 조화로운 반을 만들어라
가볍고 조화로운 반 분위기는 학생들의 적극적이고 낙관적이며 건강한 심리를 키울 수 있다. 담임 선생님의 업무는 반드시 느슨하고 조화로운 환경을 조성하기 위해 노력해야 하며, 학생들이 조화로운 분위기 속에서 전면적으로 발전할 수 있도록 해야 한다. 화목하고 편안한 학습 분위기도 평등, 민주주의, 홀가분함, 화목한 사제관계를 구축하는 것을 포함한다. 담임 선생님은 진정으로 모든 학생을 존중, 이해, 관심, 지원, 감상하며 자각적으로 교육을 받고 교사와 학생 간의 소통을 촉진하게 한다. 모든 학생들에게 자신감을 주기 위해, 나는 항상 반에서 도덕적 자질이 좋은 모든 사람이 노력만 하면 결국 사회의 유용한 기둥으로 성장할 것이라고 강조했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 교사와 학생 간의 끊임없는 교류를 통해 교사는 학생의 마음속에서 자신의 지위와 존엄성을 높일 수 있으며, 이는 학생의 심신 건강 발전에도 도움이 될 뿐만 아니라 교사와 학생 간의 신뢰와 교류에도 도움이 되며 응집력을 형성하는데 도움이 된다. "사회는 고립되어 있는 것이 아니다. 모든 사람은 반드시 한 집단에 살아야 하고, 서로 교제해야 한다. * * * 협력을 바탕으로 혁신을 잘해야 뛰어난 성과를 거둘 수 있다. " 학급과 학생도 마찬가지다. 다가오는 세기는 상호 협력이 필요한 세기이다. 모든 사람의 진일보한 학습과 발전은 모두 다른 사람의 협조와 불가분의 관계에 있다. 협력이 없으면 개인 발전이 없다. 이번 학기에는 좋은 습관을 기르고 편안하고 조화로운 반을 만들기 위해 테마반회 형식으로 다음과 같은 교육 활동을 펼쳤다.
① 군사훈련을 계기로 단결, 긴장, 엄숙, 발랄한 반집단을 만들면 학생들은 곧 새로운 반집단에 녹아들게 된다. 반 전체가 엄격한 요구와 훈련을 통해 초보적으로 강한 집단 명예감을 길러낼 것이다. 군사훈련이 끝나자 우리 반은' 최우수조직상' 과' 훈련 2 등상' 을 수상하여 좋은 반 집단을 형성하기 위한 든든한 기초를 다졌다.
(2) 입학교육을 출발점으로' 새 학교, 새 반, 새 동창' 이라는 주제반을 개최하고, 학생들은 반회에서 자신을 소개한다 (예: 자신의 취미, 취미, 특기, 강점, 야망 등). ), 상호 이해를 바탕으로 상호 이해, 상호 존중, 신뢰, 상호 학습의 분위기를 조성하고, 학생들이 다른 사람의 장점을 잘 발견하고 배우고, 새로운 학교, 새로운 반을 이용하고, 서로 공부할 것을 요구한다. 토론을 통해 학생들은 새로운 환경이 기회이자 도전이라는 데 의견을 같이했다. 그래서 우리는 마음가짐을 조정하고, 적극적이고, 항상 낙관적이고 접근하는 정신을 유지해야 한다.
(3) 주제반회: 학습방법-좋은 학습습관 개발: 학생들이 중학교에서 고등학교로 막 진학한 실제 상황에 대해 어떻게 학생들이 이런 역할 변화에 빠르게 적응할 수 있도록 유도할 수 있을까? 주제반에서 먼저 학생들이 그들의 성공 경험, 교훈, 학습 곤혹에 대해 자유롭게 이야기하게 한다. 이를 바탕으로' 5 단계 학습법' 을 총결해 수업 전 예습을 견지하고, 문제를 가지고 수업을 듣고, 수업 후 효과적으로 복습하고, 독립적으로 숙제를 생각하고, 끊임없이 총결하여 개선하는 것이다.
④ 주제 수업: 우수한 전통을 전진시키고 우수한 인재를 양성하다. (약간)
⑤ 토론: 엄격한 관리, 개성 개발. (약간)
둘째, 우수한 반위원회를 선발하여 자기관리 모델을 형성한다.
한 반의 집단적 면모는 대부분 반 간부에 의해 결정된다. 반 간부는 반 집단에 대해' 면' 과' 면' 의 역할을 한다. 그들은 "담임 선생님의 유능한 조수" 이다 반 간부는 강한 호소력과 자기관리 능력을 가져야 한다. 반 간부는 품행이 단정하고, 엄격하게 자율하고, 원칙을 견지하고, 근로를 견디고, 직무에 충실하며, 단결하여 협력하고, 일정한 조직능력을 가지고 있고, 언어 표현이 명확하고, 어느 정도의 위신이 있어야 한다. 네, 훌륭한 반위원회를 만들기 위해 저는 다음과 같은 일을 했습니다.
(1) 반 간부 선발은 먼저 민주적인 후 집중해야 한다. 즉, 학생들을 먼저 투표하게 한 다음 교사가 무게를 달아야 한다. 실천은 민주선거를 기초로 담임 선생님의 최적화 조합으로 구성된 반위원회가 학생들의 신뢰와 지지를 얻어 강력한 전투력을 갖추고 있음을 증명했다.
(2) 반 간부 교육 훈련, 반 간부 교육 훈련, 집단 서비스에 대한 영예와 책임감을 확립하고, 열심히 공부하고, 동창들을 단결시키고, 솔선수범하고, 과감하게 일하도록 격려하고, 엄격하게 요구하고, 작업 방법에 주의를 기울여야 한다. 또한, 나는 정기적으로 반 간부 회의를 열고, 계획과 구체적인 조치를 연구하고, 집행 상황을 점검하고, 득실을 총결하고, 개선하고, 옳고 그른 것을 분간하는 법을 가르치고, 학우들 사이의 나쁜 행동을 제때에 제지하는 법을 가르쳐 주겠다고 고집했다. 반 간부가 반에서 불량한 행위에 대하여 우리는 결코 관용을 베풀지 않고, 그들이 솔선수범하도록 격려한다.
③ 반 간부 간의 응집력을 강화한다. 매주 주제반회는 기본적으로 반 간부가 조직한 것으로, 활동을 통해 반 간부 간의 팀워크와 집단의식을 강화한다. 이렇게 하면 반 간부들이 단결과 우애의 습관을 기르고, 반에서 단결과 우애의 분위기를 키우고, 반을 대가족으로 만들 수 있다. 강대한 반 간부 대열은 좋은 반풍과 학풍을 형성하는 데 매우 중요한 역할을 한다.
셋째, 보상 및 처벌 조치를 개선하고 관리를 보장합니다.
반 전체의 덕육과 반풍 건설을 더 잘 하기 위해, 각 관리 조치가 제자리에 마련되도록 보장하고, 반 전체의 진지한 토론을 조직하는 기초 위에서 >:, 엄격한 인센티브와 감점을 실시한다. 고 1 (26) 반을 적극적이고 품행이 단정하며 조직규율이 엄격하고 학습 분위기가 강하고 학습 성적이 우수한 선진반 집단으로 양성하려고 노력하다.
둘. (구체적인 방법 첨부 후) 부속서: 덕육학점제 시행 세칙.
첫째, 지도 사상: >, > 을 (를) 더 잘 실시하기 위해 반칙을 시행하고 반 전체의 덕육과 반풍 건설을 잘하기 위해 엄격한 장려와 공제학점을 실시할 것이다. 적극적이고, 품행이 단정하며, 조직규율이 엄격하고, 학습 분위기가 강하고, 학습 성적이 우수한 선진반 집단을 건설하다.
둘째, 총칙: 반 각 학생의 덕육 기초는 100 점으로 나누어 학기로 계산한다. 학기가 끝나면 이를 바탕으로 보상과 벌금의 학점을 더하고 최종 점수에 따라 덕육학점을 평가한다. 덕육학점이 80 점 미만인 사람은 이번 학기에 학교급 이상 각종 선진대회에 참가할 수 없고, 다음 학기에는 학교급 이상 각종 대회에 참가할 수 없다. 덕육 학점이 60 점 미만인 학생은 각종 단체 활동 (예: 스포츠 경기, 오락 활동 등) 에 참가할 수 없다. ) 학년 조직에 따르면 도덕 교육 학점을 제외하고는 불합격으로 기록됩니다.
셋째, 학점 공제:
1 다음 행위 중 하나인 10 점: 학교 처벌, 보복 타격, 시험 부정행위.
2. 다음과 같은 행위가 있고 벌금 5 점을 부과한다: 비판 통보, 강등; 선생님을 반대하고 최악의 기숙사.
3. 다음 행위 중 하나가 있는 사람은 벌금 3 점: 이유 없이 무단결석 (단체활동 포함) 을 한다.
4. 다음 행위 중 하나가 있는 사람은 벌금 1 분: 자습 수업, 늦잠, 징계 등록 반 간부 관리에 불복종하다. 수업 시간에 말하는 것은 선생님께 비판을 받았다. 제때에 숙제를 끝내지 못했는데, 비판 후에도 여전히 보충하지 않는다. 한 번 지각하다 과일 껍질이나 종이 부스러기를 함부로 버리다. 낙서 아무데나 가래를 뱉다