질문 2: 중국의 혁신 능력은 어떻습니까? 아직 정량화된 단계인데, 특허가 그렇게 많듯이. 사실, 대부분은 실제적인 의미가 없습니다. 그냥 기입하십시오. 대학 멘토가 우리에게 말했다.
질문 3: 어떤 사람들이 혁신을 좋아합니까? 10 점, 혁신을 좋아하는 사람들,
질문 4: 어떻게 하면 강력한 혁신 능력을 키울 수 있을까? 너는 어떤 책을 보거나 무슨 일을 하고 싶니? 디자인 방면의 책을 많이 보고, 생각을 넓히고, 생활 속의 일을 많이 관찰하고, 다른 각도에서 많이 볼 수 있다. 네가 생각이 있을 때, 서둘러 결론을 내리지 마라. 이를 바탕으로 많이 생각하면 더 좋은 생각이 생기고 인내심을 가져야 하며, 성공을 서두르지 말아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언)
질문 5: 어떤 사람이 혁신 능력을 가지고 있습니까? 혁신 능력을 가진 사람들은 일반적으로 다음과 같은 특징을 포함한다: 팀 성과로 다른 사람에게 동기를 부여한다. 자치를 지지하다 어려운 환경에서 프로젝트 구성원을 격려하다. 문제에 대한 해결책을 제공하다. 뉴스에 집중하고, 창의적이고, 새로운 아이디어를 결정하고, 적극적으로 채택하는 것을 좋아합니다. 협상적인 태도, 끝까지 견지할 수 있는 능력, 정력, 끈기가 있다. 창조 * * * 타인의 열정을 자극하다. 효과적인 협력을 견지하고, 공통점을 찾아 차이를 유보하다.
질문 6: 10 은 네 가지 유형의 혁신을 위한 것입니다. 이 질문에 대한 답이 있습니까? 하나 주시겠어요? 감사합니다 ~
질문 7: 어떻게 한 사람의 혁신 의식을 키울 수 있습니까? 세부적인 면에서 자신의 혁신 능력을 높이다.
앞서 살펴본 바와 같이, 우리는 혁신적 사고의 몇 가지 기본 개념과 기능을 이미 이해했지만, 어떻게 이런 신기한 혁신적 사고 기교와 방법을 가질 수 있을까? 먼저 간단히 말씀드리겠습니다.
1 .. 사고 정세를 타파하다
장기간의 사고 실천에서, 모든 사람은 자신의 습관적이고 포맷된 사고 방식을 형성했다. 외부 사물이나 현실 문제에 직면할 때, 우리는 생각 없이 그것을 특정 사고 틀에 넣고, 특정 사고 경로를 따라 생각하고 처리할 수 있다. 이것이 바로 마음가짐이다.
(1),' 권위 있는 고정관념' 을 깨다
어떤 곳에는 권위가 있고, 권위는 어떤 사회에서도 실존하는 현상이다. 권위에 대한 존중은 종종 신화와 미신으로 변한다. 사고 분야에서 사람들은 권위의 관점을 인용하는 데 익숙해져 있고, 생각하지 않고 권위의 옳고 그름을 옳고 그름으로 여기는 것이 권위의 올가미다.
A. 사고의 권위가 형성되는 방법에는 크게 두 가지가 있다. 첫 번째 방법은 아이가 성인으로 성장하는 과정에서 받는' 교육 권위' 이다. 두 번째 방법은' 전문 권위', 즉 깊은 전문지식으로 형성된 권위이다.
B, 권위의 강화는 왕왕 통치그룹의 의식적 양성으로 인해 권위가 건립된 후 종종' 일반화 현상' 이 발생한다. 즉 개별 전문 분야의 권위가 사회생활의 다른 영역으로 확대되는 것이다.
C, 권위는 습관적 사고에 유리하지만 혁신적인 사고에 해롭다. 혁신이 필요할 때, 사람들은 낡은 권위의 속박을 돌파하기 어렵다. 역사상의 혁신은 왕왕 권위를 무너뜨리는 것으로 시작된다.
(2), "추종자" 를 깨십시오.
A, 추종자의 근본 원인은 사람들이 사교적인 동물이라는 것이다. 집단의 생활을 유지하기 위해서, 모든 사람은 반드시' 개인이 집단에 복종하고 소수가 다수에 복종한다' 는 원칙을 따라야 한다. 그러나, 이 규범은 곧 보편적인 사고 원칙이 되어 일종의' 추종자' 가 될 것이다.
B. 사람들에게 소속감과 안정감을 준다. 사람이 군중의 시비를 따라가면, 설령 틀렸다 하더라도 혼자서 책임을 질 필요가 없다. 대부분의 사람들의 행동 선택은 사실 대중의 결과이며, 자신의 독립된 심사숙고를 거치는 경우는 거의 없다.
C 전통사회에서 통치계급은 사람들의 종중심리를 끊임없이 강화하여 충격적인 언행과 독보적인 인물을 배척한다.
(3) "지식-경험 고정 관념" 을 깨십시오.
지식과 경험에는 많은 차이가 있다. 간단히 말해서, 당신이 장악하고 이해하는 것의 현상과 본질은 지식이다. 네가 아는 것을 어떻게 이용하는 것은 경험의 현상과 본질인가? 일반적으로 이 두 가지 고정관념을 통칭하여' 지식-경험 고정관념' 이라고 부른다.
A, 지식 경험과 혁신적 사고의 관계는 복잡한 문제이다.
지식과 경험은 끊임없이 성장하고 새로워지는 특징을 가지고 있기 때문에, 우리는 비교를 통해 그들의 상대성을 보고 그들의 한계를 발견함으로써 우리의 시야를 넓히고 우리의 혁신 능력을 향상시킬 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언) 지식과 경험은 상대적으로 안정적이며, 지식은 엄격한 논리적 형태로 표현되며, 그들의 숭배로 이어질 수 있으며, 고정 된 사고 패턴을 형성하여 상상력을 약화시키고 혁신 능력을 떨어 뜨릴 수 있습니다.
B, 사고의' 지식-경험집' 은 다음 세 가지 방면에서' 사고의 굴레' 를 구성한다.
첫째, 지식과 경험 자체는 한계나 틀이다.' 어떤 긍정도 부정이다' 는 것은 프레임 밖의 것을 생각하기 어렵다.
둘째, 지식과 현실은 완전히 일치하지 않는다. 과거의 경험이 반드시 현재와 미래에 적용되는 것은 아니기 때문에' 운영의 아름다움은 한 마음' 에 있다.
셋째, 지식은' 정화' 를 거친 후, 종종 유일한 표준답만 제공하며, 현실에 완전히 부합할 수 없고, 사람의 혁신적 사고를 억누를 수도 있다.
C.' 지식-경험 고정관념' 을 약화시키거나 근본적으로 형성을 막기 위해서는, 사람들은 기존의 지식과 경험을 유연하게 활용해 자신의 지혜와 함께 성장해야 한다.
2. 사고의 관점을 넓히다
시야각' 은 사고 문제의 각도, 계층, 노선 또는 입장이다. 가능한 한 머리 속의 사고의 관점을 높이고, 모든 각도에서 같은 문제를 관찰하는 법을 배워야 한다.
(1), 긍정-부정-의심
A. 사고의 긍정적인 시각은 두뇌가 특정 사물이나 개념을 생각할 때 먼저 정확하고, 좋고, 가치 있는 것으로 설정한 다음, 그 시각을 따라 이 사물이나 개념의 장점과 가치를 찾는 것이다.
B, 사고의 "부정적인 관점" 은 정반대입니다. 부정도' 반전' 으로 이해할 수 있다. 즉, 반대와 반대면에서 한 가지를 생각하는 것이다. 그리고 이 시각의 통제하에 이 사물이나 관념의 결점을 찾는다 ... >>
질문 8: 혁신의 유형과 기능에 대한 간략한 설명. 1. 혁신 능력의 개념을 이해하는 방법 A: 혁신 능력은 개인이 기존 기초와 이용 가능한 자료를 이용하여 관련 학과의 최전선 지식을 습득하고, 새롭고 독특한 사회적 또는 개인적 가치를 지닌 사상, 관점, 방법 및 제품을 만드는 능력이다. 혁신 능력은 혁신 의식, 혁신적 사고, 혁신 기술의 세 가지 요소로 구성되어 있다. 혁신 의식은 개인이 객관적 세계에서 혁신에 대한 존중, 추구, 자부심을 갖는 관념과 의식이다. 우위 교육부 차관은 혁신은 * * * * * 주도의 자각 사고이고, 혁신적 사고는 그 환경에 빠져 사랑, 추구, 분투, 헌신으로 형성된 고도로 집중된 정신영역에서 비롯된 자각 사고라고 지적했다. 강렬한 혁신 의식의 지도 하에 개인은 강렬한 혁신 동력을 창출하고, 혁신 목표를 설정하고, 자신의 혁신 잠재력과 총명함과 지혜를 충분히 발휘하고, 혁신을 석방할 수 있다. 혁신적인 사고는 일종의 변증 사유로, 사람들의 혁신 활동에 자주 사용된다. 그것은 또한 다른 사고와는 다른 특징을 가지고 있다. 적극적으로 이성을 찾는 것 (흔히 맹종과 경솔함이 아닌 일반적인 현상과 기존의 권위 이론에 대한 의심, 분석, 비판적인 태도로 표현됨) 과 예리한 관찰 (관찰 과정에서 관찰된 것을 기존 지식이나 가설과 끊임없이 연결시켜 사물 사이의 유사성, 특이성, 반복성을 비교하고 사물 사이의 필연적인 관계를 찾는다. 새로운 발견과 발명), 창의적인 상상력 (낡은 표상을 끊임없이 개조하고, 새로운 표상을 만들고, 추상적인 사고를 독특한 형태로 부여하는 것이 특징이다), 독특한 지식 구조 (기초지식이 탄탄하고, 전문지식이 깊고, 인근 학과의 지식이 넓고, 과학기술 발전의 새로운 성과를 이해하는 것이 특징이다), 긍정적인 영감 (관건을 돌파할 수 있다. 혁신적 사고의 이러한 특징은 서로 연결되어 있으며, 유기적으로 결합되어 끊임없이 세계를 깊이 인식하는 목적을 달성한다. 구체적으로, 사람들이 생각지도 못한 것을 생각하고, 사람들이 하지 않는 일을 한다. 2. 혁신 활동의 6 가지 주요 특징을 간략하게 설명합니다. 다양한 기술 혁신과 기업 혁신 활동을 분석한 결과, (1) 이러한 혁신 활동의 주체는 기업, 기업 구성원 및 이를 기반으로 구축된 지역 혁신 기관 또는 국가 혁신 기관일 수 있습니다. (2) 새로운 지식 (과학기술지식, 관리지식, 사회과학지식) 또는 새로운 사상의 창조나 도입은 혁신의 필수이지만 불충분한 조건이다. 이런 의미에서 혁신은 일종의 지식 기반 경제 행위나 지식 기반 사회 활동이라고 할 수 있다. 그러나 혁신은 발명을 의미하는 것이 아니라 기술 변화와 관련이 있다. 혁신은 기술 변화 없이 발생할 수 있습니다. 예를 들어, 조직 구현 형식 (관리 변경) 을 변경함으로써 혁신을 초래할 수 있습니다. 혁신은 창의성을 의미하는 것이 아니라, 창의성은 새로운 사상의 형성과 관련이 있으며, 혁신은 반드시 새로운 사상을 실천에 옮겨야 한다. (3) 혁신 과정은 종종 다양한 주체나 혁신 참가자 (제조업체, 공급업체, 혁신 기업 외부의 기술 R&D 인력 등) 간의 협력을 포함하는 체계적인 변화 과정입니다. ), 과학 기술 지식의 형성과 전달, 신제품의 포지셔닝, 생산 라인의 설계, 시장의 개척 등을 포함한다. 그러나 혁신은 결국 일정한 경제적 이익이나 다른 유형의 사회적 효과를 통해 드러날 것이다. (4) 혁신은 조직의 경쟁력으로 간주됩니다. 혁신이 없다면 조직은 경쟁 자격을 잃을 수 있습니다. 여기서 조직은 기업, 기업 클러스터, 심지어 정부를 가리킬 수 있다. (5) 혁신의 실현은 혁신조직 내 다양한 인원의 창의력을 충분히 동원하고 발휘해 조직 전체를 혁신적이고 활기찬 상태로 만들어야 한다. (6) 혁신은 혁신 시스템의 내부 구조가 전체적으로 변화한다는 것을 의미하며, 혁신 시스템과 외부 환경 간의 관계가 재구성된다는 것을 의미합니다. 3. 혁신능력의 내포와 요소답을 약술한다. 혁신능력은 혁신자, 혁신팀, 혁신기관, 더 큰 경제나 사회단체의 혁신능력을 말한다. 혁신 능력에도 세 가지 의미가 있습니다. 하나는 새로운 사상, 개념 또는 창의력을 형성하거나 만들어내는 능력입니다. 두 번째는 새로운 사상, 개념 또는 창의력을 이용하여 신제품, 신기술 또는 조직을 만드는 능력입니다. 셋째, 새로운 사물의 가치를 적용하고 실현할 수 있는 능력 혁신 능력은 학습 능력과 분석 능력을 포함한 다양한 능력으로 구성되어 있다 ... >; & gt
질문 9: 대학생의 혁신 능력을 키우는 방법? 안녕하세요, 만족하시길 바랍니다. 1 .. 삶을 사랑하고, 생활에 집중하고, 삶을 즐기세요.
삶을 사랑하고, 생활에 집중하고, 삶을 즐기는 것이 혁신의 전제이자 기초이다. 만약 당신이 삶을 사랑하지 않고, 생활에 무관심하고, 무관심하다면, 어떻게 생활에 관심을 가질 수 있겠습니까? 만약 생활 혁신이 어디서 오는지 신경쓰지 않는다면, 혁신은 허공에서 나올 수 없다. 그것은 신화, 그것은 현실에서 진짜 일이 아니에요. 삶을 사랑하고, 삶을 주시하고, 삶을 즐기고, 우리의 혁신에 대한 영감의 원천만이 젊음을 영원히 간직하고, 끝없는 것을 취하며, 우리의 생활은 나날이 새로워지고, 다채로워질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 예술도 생활에서 비롯된다. 이것은 똑같다. 예술을 예로 들어 같은 이치를 증명합시다.
둘째, 혁신의 핵심에 직면: 혁신적인 사고
혁신 능력은 대개 지혜의 가장 높은 형태로 여겨진다. 이것은 복잡한 능력 구조이다. 이 구조에서 혁신적인 사고는 최고 수준에 있으며 혁신 능력의 중요한 특징이다. 혁신 능력의 본질은 창조적으로 문제를 해결할 수 있는 능력이다. 게다가, 혁신 능력에는 인지, 감정, 의지 등 많은 요소들이 포함되어 있다. 혁신 능력은 규칙을 지키지 않고, 규칙을 따르지 않고, 고집을 부리지 않는 것이다. 지식경제 시대가 도래함에 따라 지식혁신은 미래 사회문화의 기초와 핵심이 되고, 혁신적인 인재는 국가와 기업의 경쟁력을 결정하는 열쇠가 될 것이다.
혁신적인 사고는 종합적인 자질의 핵심이다. 지식은 지혜도 능력도 아니다. 저명한 물리학자 라우어는 교육에 대해 이야기하면서 중요한 것은 지식을 얻는 것이 아니라 사고력을 발전시키는 것이라고 말했다. 교육은 배운 모든 것이 잊혀진 후에 남은 것에 불과하다. 라우의 대화는 결코 지식에 대한 부정이 아니라 지식이 능력으로 바뀌어야 진정으로 유용한 것이 될 수 있다는 점을 강조한다. 예나 지금이나 성공한 많은 사람들이 가장 부지런한 사람도, 가장 박학한 사람도 아니라, 사유가 민첩하고 창의적인 사람들이라는 사실이 많이 드러났다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 성공명언) 그들은 올바르게 생각하는 법을 알고 있으며, 그들은 그들의 마음의 힘을 가장 잘 이용한다. (존 F. 케네디, 생각명언) 오늘날의 지식경제 시대에는 치열한 경쟁에서 살아남으려면 근면할 뿐만 아니라 지혜도 필요하다. 고대 그리스 철학자 프로타고는 뇌는 채워야 할 용기가 아니라 불을 붙여야 하는 횃불이라고 말했다. 사실, 그가 말한 불은 사람들의 머리 속에 있는 혁신적인 사고에 불을 붙였다.
혁신은 우선 강렬한 혁신 의식과 완강한 혁신 정신을 가져야 한다. 혁신 의식이란 혁신을 숭상하고, 혁신을 추구하며, 혁신을 자랑스럽게 여기는 관념과 의식이다. 이른바 혁신 정신은 강한 진취적인 사고이다. 한 사람의 혁신 정신은 주로 개척정신, 진취정신, 탐구정신, 완강한 정신, 헌신 정신, 착실정신 (즉 과학정신) 으로 나타난다. 둘째, 혁신에는 혁신 능력이 필요합니다. 혁신 능력은 한 사람이 새로운 사상을 낳고 사물을 이해하는 능력, 즉 혁신 활동과 행동을 통해 혁신적인 성과를 얻을 수 있는 능력을 말한다. 하버드 대학 총장 루 던팅은 "한 사람이 창의력을 가지고 있는지 여부는 일류 인재와 3 류 인재의 분수령이다" 고 말했다. 셋째, 혁신은 혁신의 보편성과 혁신의 가용성이라는 두 가지 기본 관점을 인정해야 한다. 혁신의 보편성은 혁신 능력이 모든 사람이 가지고 있는 능력이라는 것을 가리킨다. 소수의 사람들만이 혁신 능력을 가지고 있다면, 창조론, 발명론, 성공학을 포함한 많은 혁신 이론은 의미를 잃게 될 것이다. 인간의 창의력은 타고난 자연적 속성이다. 인간의 뇌가 진화함에 따라 진화한다. 그 존재 형태는 혁신의 잠재력이고, 다른 사람들은 이런 타고난 혁신 능력에 차이가 없다. (알버트 아인슈타인, 자기관리명언) 혁신의 개발성은 인간의 혁신 능력이 자극되고 향상될 수 있다는 것을 의미한다. 혁신 잠재력을 눈에 띄는 능력으로 바꾸는 것은 사회적 속성을 지닌 후천적인 혁신 능력이다. 잠재력이 표현으로 바뀌면, 사람의 혁신 능력은 강약으로 나뉜다. 인센티브, 교육, 훈련을 통해 인간의 혁신 능력은 약함에서 강해지고 빠르게 향상될 수 있다. 혁신적 사고는 혁신 능력의 핵심 요소이자 혁신 활동의 영혼이다. 혁신 훈련을 실시하는 본질은 혁신적인 사고를 개발하고 지도하는 것이다. 이치에 맞는 명언이 있다. "어떤 생각이 있으면 어떤 출구가 있다."
셋째, 생활 속에서 의식적으로 혁신 능력을 배양한다
혁신 능력을 키우면 상상력이 없으면 혁신이 없다. 혁신의 본질은 현실에 대한 초월이다. 초월을 이루기 위해서는 현실에 대한 독특한' 비판' 과' 비판' 안목이 있어야 하며, 주변의 부정확하고 불완전한 부분을 발견하고 포착하는 데 능숙해야 한다. 고대인 구름: "생각부터 배우고, 생각은 의심에서 비롯된다." 질문하고 난제를 제기하는 것은 지식을 탐구하고 문제를 발견하는 시작이다. 아인슈타인은 한 번 말했다: "문제를 해결하는 것보다 문제를 제기하는 것이 더 낫다 ... >>
질문 10: 어떤 사람이 혁신적 사고를 가지고 있습니까? 문제를 자주 생각하는 사람만이 혁신적인 사고를 가질 수 있다. 인간의 뇌에는' 잠재적 구역' 이 있기 때문에 문제를 자주 생각하는 사람만이 이용할 수 있기 때문이다. 한 사람이' 세시구' 를 이용하지 않는 것은 일반인과 마찬가지로 혁신적인 사유가 없을 것이다.