방금 문장 두 편을 보았는데, 한 편은 "아이가 차생이라면 어떡하지?" " -응? ",다른 하나는" 이 다섯 가지 특징을 보면, 당신의 아이가 우생인지 가난한 학생인지 알 수 있습니다! 믿지 마세요. 특히 2 부에서는 공부상 부모와 흥정을 하고, TV 를 즐겨 보고, 휴대전화 컴퓨터를 좋아하고, 문제가 생기면 포기하고, 생활이 불규칙하고, 주의력이 집중되지 않는다는 다섯 가지 특징이 있다. 솔직히 말해서, 이 다섯 가지 특징은 내 딸의 끈적끈적한 몸에서 두드러진다.
"차생" 에 관한 문제는 중학교 3 반 왕 선생님이 나를 찾아 이야기를 나누며, 내가 끈적끈적한 수업에 집중하지 않는다고 말하자, 나는 이것이 문제라는 것을 깨닫기 시작했다. 그 후 문구는 여러 차례 Sticky 에서 압수당했고, 붙이는 횟수가 매우 적었고, 그는 장난꾸러기 아이들과 노는 것을 좋아했다. 이 조짐들은 모두 Sticky 가 중학교 3 학년의' 좋은 학생' 이 아닐 수도 있다는 것을 보여준다. 사실 처음에 나는 이 점을 받아들이기 어려웠다.
하지만 Sticky 도 자신을 차생으로 분류할 때-이것이 내가 가장 걱정하는 것이다. 결국 그녀는 아직 유치원에 다니고 있어서 모든 것이 시작일 뿐이다. 선생님의 사랑과 칭찬은 한 아이의 자의식에 매우 중요하다. 선생님의 아이에 대한 심리적 암시는 치명적이다. 만약 선생님이 아이에게 그녀가 좋은 아이라고 여러 번 말했다면, 그녀는 자신에 대한 요구가 갈수록 높아질 것이다. 그러나 만약 아이가 자신을 차생으로 여긴다면, 그녀의 행동은 차생의 표현에 더 가까워질 것이다. 나는 이런 심리적 암시가 매우 무섭다고 믿는다.
며칠 전에 선생님께 이 문제를 이야기하는 것을 참을 수 없었다. 이런 식으로 계속 될 것이라고 생각하기 때문에, Sticky 는 정말로 나쁜 학생이 될 것입니다. 선생님은 종종 점성 문구를 압수하고 스티커를 찢으며 점성이 그들의 인식에 큰 영향을 미치기 때문이다. 케이시와 니콜을 좋은 학생으로 생각하지만, 자신을 나쁜 학생으로 여기다. 선생님은 그저께 상벌 조치를 바꾸겠다고 하셔서 어제 소반장이 될 기회를 주셨다. 소반장이 되는 것은 이른바' 좋은 학생' 의 특허라고 한다. 하지만 점착은 소반장이 되어도 소용없다고 생각했는데, 선생님이 아이의 스티커를 다 지우고 다시 붙이려고 했어요. 선생님의 방법이 정말 부착력을 높이는 데 도움이 되는지 모르겠다. 나는 아직도 기다려 봐야 한다.
현재 Sticky 는 유치원에 대한 호감도가 낮아져 아침에 유치원에 가기가 더욱 어려워졌다. 아침에 침대에서 떼는 문제가 갈수록 심각해지고 있다. 따라서 밤에 일찍 자는 시간을 설정하는 것이 매우 중요하며, 이는 침대 문제를 해결하는 가장 중요한 조치이다. 앞으로 반드시 9 시쯤 자게 해야 한다.
그저께 나는 점도에게 말했다. "끈적해, 너는 매일 마음속으로' 나는 훌륭한 아이야' 라고 말해야 한다." 끈끈한 동의로 그녀는 마음속으로 이 생각을 자신에게 말하기 시작했다. 그리고 나는 Sticky 가 여전히 훌륭한 아이가 되고 싶다고 믿는다.
주의를 집중하지 못하는 문제는 작은 문제가 아닌 것 같아서 무시할 수 없다. 나는 내가 반드시 자세히 주의해야 한다고 생각한다. 그녀가 숙제를 완성하는 것을 도울 때마다 나는 그녀가 정신이 방황하는지 주의해야 한다. 선생님은 그녀가 수업시간에 다른 아이들과 이야기하는 것을 좋아하고 강의를 열심히 듣지 않는다고 말했다. 이 문제들은 모두 방금 발생했기 때문에 제때에 제거해야 한다.
자존심이 강한 아이는 종종 강인한 아이이자 열심히 공부하는 아이가 된다. 끈적거리는 사람은 사실 극도로 예민해서 열등한 아이가 아니다. 그녀는 상관없는 척하며 붙이는 것이 매우 적다고 말했다. 어차피 스티커가 부족하지 않아요. 이런 말은 그녀가 붙인 수량에 신경을 많이 쓰는 것 같다. 그러나 사실 그녀는 자신이 붙인 수량에 대해 매우 신경을 쓴다. 그러나 문제는 Sticky 가 어떻게 바꿔야 할지 모르거나, 그녀가 고치기 귀찮다는 것이다. 그녀는 큰 약점이 있어서 비판을 들을 수 없다. 일단 비판을 받으면, 그녀는 화를 내기 시작했다. 그러나 그녀는 학교에서 여러 차례 비판을 받아 자연스럽게 유치원에 대한 반감을 증가시켰다.
끈적끈적한 성격은 나를 따라잡을 수 없다. 나는 늘 기탄없이 직설적인 사람이라 빙빙 도는 것을 좋아하지 않지만, Sticky 는 어려서부터 직접 표현하는 것을 좋아하는 사람이 아니다. 그래서 나는 그녀의 의도를 여러 번 오해했을지도 모른다. 그래서 앞으로 아이와의 소통도 강화해야 하고, 점도에 대한 이해도 늘려야 한다. 그렇지 않으면 나는 좋은 엄마가 되기 어렵다.
그러나, 나는 내가 용감하지도 않고, 사람을 붙이지도 못한다는 것을 인정한다. 이것은 확실히 문제이다. 선생님이 질문을 한 후, 그녀는 가장 감히 대답하는 사람도 아니고, 가장 표현하고 가장 큰 소리로 말하는 아이도 아니다. 그녀는 조용히 하는 것을 더 좋아한다, 물론 그녀는 가장 소심하고 장난꾸러기가 아니다. 그래서 이런 상황은 매우 치명적이어서, 종종 선생님이 그녀를 소홀히 하게 하고, 그녀가 어떻게 생각하든 상관하지 않게 한다. 선생님은 최고와 가장 장난꾸러기에만 집중하는 경향이 있다. 바로 이런 상황이 그녀의 향후 공부에 문제를 일으킬 수 있다는 것이다. 솔직히 말해서, 나는 그녀가 평범한 아이인 것을 원하지 않는다. 나는 그녀가 최고의 것 중 하나였으면 좋겠다. 하지만 현재 그녀는 3 반에 있는데, 아마 상위 10 위권 안에 있지 않을 것이다. 이것은 치명적이다.
나는 Sticky 를 자세히 관찰했는데, 그녀는 그림을 그릴 때 매우 열심히 집중해서 잡념이 거의 없었다. 그래서 나는 그녀가 집중할 수 있다고 믿는다. 관건은 무엇이냐에 달려 있다. 그리고 저는 그림 그리기를 좋아하는 아이가 가난한 아이가 아닐 것이라고 믿습니다. 물론, 지금까지 나는 Sticky 를 나쁜 아이로 생각하는 경향이 없다. 그런데 끈적끈적한 사람이 정말 차생인데 어떡하죠? 나는 그녀가 반에서 가장 좋은 아이 중 하나가 될 수 없더라도, 나는 그녀에 대한 집중적인 과외도 강화해야 한다고 생각한다. 이런 식으로, 나는 적어도 한 명의' 대기 만성' 의 아이가 나타나기를 기대할 수 있다. 아마도 우리 아이는 초등학교에서 잘 수행하지 못할 것이다. 왜냐하면 그녀의 생활 습관과 학습 습관이 잘 발달하지 못했기 때문이다.
일찍 자고 일찍 일어나는 것과 같은 생활 습관. 이 길은 매우 중요하다. 그녀는 항상 늦게 자는데, 늘 10 이후이다. 이것은 그녀가 아침에 일어나는 것에 큰 영향을 미쳤다. 올해 호남에서 설날을 보냈는데, 그녀는 항상 일찍 자고 일찍 일어나 매일 밤 8 시가 넘어서야 잠을 잔다. 그래서 그녀는 다음날 아침 7 시 정각에 깨어날 수 있다. 어른에게 소리지르지 않아도 된다.
예를 들어, 지금, 학습 습관, 특히 독서 습관이 발달하지 않은 것은 치명적이다. 지금 그녀는 핸드폰을 보고 텔레비전을 볼 기회가 너무 많아서, 정말 그녀를 거의 생각하지 못하게 한다. 나는 그녀가 텔레비전을 보는 시간을 줄이고, 내가 그녀와 함께 공부하는 시간을 늘리고 싶다. Sticky 는 생활습관과 학습습관을 길러야만' 좋은 학생' 이 되어 훌륭한 아이가 될 수 있다.
나는 일찍이 내가 많은 책을 사면, 그녀는 당연히 책을 읽는 것을 좋아할 것이라고 생각했다. 지금, 나는 너무 간단하다고 생각한다. 우리는 독서 시간을 저녁으로 정해야 한다. 나 자신은 TV 를 줄이거나 보지 않아도 된다. 주말마다 스키는 만화를 보는 데 더 많은 시간을 보낸다. 저는 이것이 정말 가난한 학생들의 표현이라고 생각합니다. 텔레비전을 껴안고 놓지 않는 것을 좋아하는 아이가 앞으로 얼마나 앞날이 있을 것인가? 34 세의 여자로서 텔레비전만 볼 수 있다면 미래는 얼마나 출세할 수 있을까? 사실 나도 나 자신을 반성하고 싶다. 만약 내가 진보를 추구하지 않는다면, 우리 아이도 진보를 추구하지 않을 것이다.
나는 내가 지금 그림의 표현을 좋아한다는 것을 알고 있는데, 이것은 내가 견지하는 흥미에 큰 영향을 미쳤다. 어렸을 때 붓글씨를 연습했던 기억이 납니다. 아버지는 제가 연습하기를 원하셨고, 우연히 한 소녀가 붓글씨를 연습하는 스토리를 보고 다른 사람에게서 배우고 싶은 마음이 생겼습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 글씨를 연습하는 장점은 자신의 주의력을 연마하고 자신의 글자를 예쁘게 쓰는 것이다. 어차피 나는 미래를 매우 지지한다. 점성이든 붓글씨를 거의 쓰려고 하는 것이다.
물론, 아이들마다 다른 표현이 있을 수 있으니, 나는 이 점을 이해해야 한다. 여동생 부모님과 마찬가지로, 결과는 공부하는 것을 좋아하고, 하나는 공부하는 것을 좋아하지 않는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 따라서 미래에 점성이 있는지 여부는 전적으로 부모가 결정한 것이 아닐 수 있습니다. 행동이 다른 아이가 같은 가정에 나타난다는 것은 동일하거나 비슷한 가정교육이라도 아이의 미래를 결정하는 결정적인 요인이 아니라는 것을 보여준다. 때로는' 말을 잘 듣는 가르침' 인지 아닌지 봐야 한다.
부모로서 아이의 미래를 결정할 수는 없지만, 아이의 미래가 부모의 가르침과 밀접한 관련이 있다는 것은 확실하다. 그래서 어머니로서, 나는 영원히 나의 책임을 무시할 수 없다. 특히 당신의 아이가 불량생의 조짐을 보이고 있다는 것을 알게 되면, 당신이 할 수 있는 한 최선을 다해 이 상황을 역전시켜 그녀를 훌륭한 아이로 만들어야 합니다.